ИНТЕГРИРАНЕ И ДОПЪЛНЕНИЕ НА ТЕКСТА
Но методите за анализ на текст като голяма единица от речевия акт не са идентични с методите за анализ на неговите части. При анализа на текста се обръща внимание на макрофактите - събития, епизоди, характеристики, сюжет в неговото разгръщане. Методът на анализ на текста е, че всички тези части се разглеждат както изолирано, така и в тяхната връзка. Този метод може да се нарече синтезиращ или интегриращ.
Интеграцията (от латинското integratio 'възстановяване', 'попълване', integer 'цяло'), както е дефинирана от TSB, е концепция на теорията на системите, означаваща състоянието на свързаност на отделни диференцирани части в едно цяло, както и процеса, водещ до такова състояние.
Как се осъществява интеграцията в текста, как се спояват отделните части, какви са начините за образуване на единство, или по-скоро, на целостта на текста? За да се отговори на тези въпроси, е необходимо да се изясни самото понятие интеграция при екстраполирането му в полето на текстолингвистиката. По отношение на текста интеграцията е по-скоро процес, отколкото резултат. Комбинирайки значенията на отделните SPU, съдържанието на отделни глави, глави и т.н. в едно цяло, интеграцията неутрализира относителната автосемантика на тези части и ги подчинява на общата информация, съдържаща се в произведението.
Ако кохезията се реализира в синтагматичен контекст, тогава интеграцията може да се представи като парадигматичен процес, с други думи, кохезията е линейна, интеграцията е вертикална.
В малки текстове, особено в т.нар. В неутралните стилове на езика кохезията напълно гарантира интеграция. В такива текстове връзката и взаимозависимостта на частите е твърде очевидна. Друго нещо е в текстовете на художествената литература, където, напротив, кохезията служи само като спомагателно средство за свързване на малки сегменти, а връзката на големи фрагменти ичасти не винаги са лесни за улавяне. Сложността на процеса на интеграция се изостря от факта, че в произведенията на художествената литература могат да се появят неуместни мисли и разсъждения. За да ги приведете към "един знаменател", понякога са необходими определени усилия на аналитичния ум, насочени към разбиране на имплицитната случайност на подобни отклонения.
Но дори и в големи научни текстове - монографии, дисертации, учебници - са възможни отклонения - анализ на експериментите, представяне на гледни точки на други изследователи, история на въпроса и т.н. Но тъй като са свързани с основния изследователски проблем, те лесно се поддават на процеса на интегриране. Най-пълна и всеобхватна интеграция се осъществява в заключенията и заключенията към научните изследвания. В тях можете да видите както процеса на интеграция, така и резултата от него.
Как е предвидена интеграцията в този текст? Дължина на артикула 15
1Степанов Ю.С.Семиотика. М., 1971, стр. 60.
Горните фрази не само свързват един абзац с друг, но също така са средства за интегриране на цялата статия, като например: „Както можете да видите. В светлината на горното, съображенията, изложени по-горе, Така“ и други. В допълнение към тези завои има и цифров избор на сегменти от изявлението: 1, 2, 3,4.
Както бе споменато по-горе, интеграцията в литературните текстове не е толкова ясна. Приема голямо разнообразие от форми и техники. Например H.A. Змиевская показва как отдалеченото повторение осъществява интеграция в отделни последователни части на текста 1 ■
Особено трудно е да се проследи процесът на интеграция в поетическите текстове, в които съдържателно-идейната информация често се излива в множество образи, асоциации, смътни представи, неразкрити, а понякога и едва очертани връзки.явления. В статията "Дълбочината на поетичния текст" [Galperin I.R., 1976] се опитах да покажа, че дори такива фактори като звуково и лексикално повторение, рима и структурни характеристики служат като средство за интеграция в поезията. „Целостта на художествения образ“, пише Г. В. Степанов, „се определя от самата природа на художественото мислене, което се стреми да обхване света като цяло, без да разделя живата реалност на части.
1 Zmievskaya NA.Езикови и стилистични особености на повторението и неговата роля в организацията на текста. Резюме канд. дис. М., 1978.
отделни езикови единици към текста като цяло, но в съчетание със самостоятелната (самодостатъчна) съдържателна стойност на тези единици“ 1. Това твърдение успешно изразява основния признак на интеграция - подчинеността и самостоятелността на отделните части.
Но в различните жанрове има значително разминаване във формалното съдържание и естетико-художествените отношения и затова е трудно да се съчетаят в схематична форма чертите на лирическата, дидактичната, гражданската, сатиричната и др. поезия. В поетическите текстове интегрируемите части придобиват специално значение и звучене, а в някои жанрове дори могат да замъглят основната идея на произведението, оставяйки на читателя правото сам да измисли начините за интегриране.
Въз основа на текста на известното стихотворение на Б. Пастернак „Да си известен е грозно“ ще се опитам да проследя как отделните строфи се комбинират в едно цялостно произведение на изкуството, като същевременно се запази относителната им самостоятелност.