Исторически кръстословици

Кръстословиците по история за 5 клас са добър вариант за съвместно създаване и сътрудничество между учител и ученици. Кръстословиците ви позволяват да развиете когнитивна активност, да доведе до ефективно обучение. Отгатването и компилирането на такива пъзели може да се припише на нестандартни форми на тестване на знанията на учениците. Съставянето, решаването, използването на кръстословици допринася за развитието на умствената дейност, учи как да изразявате мислите си кратко и ясно. Кръстословицата е интелектуална игра, която е предназначена да развие ерудиция, да тренира вниманието и мисленето, да разшири речниковия запас.

Лесни кръстословици по история за 5 клас

По правилокръстословиците по история за 5 клас са лесни и трудни се използват като инструмент за проверка на знанията, които учениците са придобили в процеса на преминаване на учебния материал. По този нестандартен начин учителят може да зададе нивото на речника на всеки ученик. Освен това този вид контрол допринася за повишаване на интереса към учебния процес. По време на контролата децата са в състояние на стрес, като в същото време свързват кръстословицата с играта. Ученикът винаги има шанс да отгатне името на един от термините, дори без да знае няколко други. С решаването на кръстословица децата получават обективна оценка на своята учебна дейност.

И така, използването на кръстословици в уроците по история ви позволява да:

- създайте игриво, емоционално състояние и облекчете напрежението; - намалете времето за записване на познат отговор; - познайте забравената дума, ако другите са познати; - намалете сложността на проверката

Кръстословицата, като дидактическа игра, съдържа образователна и игрова задача. Поставя първия пред ученикаучител. Тя е насочена към овладяване на определени умения, знания и умения. Ученикът решава втората задача в хода на тази игра. По този начин учителят трябва ясно да разбере за какво се използва кръстословицата, какви знания ще бъдат консолидирани, идентифицирани и систематизирани в резултат на това, какви умения се тестват и формират. Решаването на кръстословици е особено ефективно след изучаване на конкретна тема, целия курс или един от разделите.

Преди да покаже на учениците тази или онази кръстословица, учителят трябва да запомни следното. По време на решението учителят трябва да постигне поставената образователна цел, както и най-надеждно да определи нивото на усвояване на учебния материал, ако са изпълнени следните условия:

- наличието на обективни стимули, които ще насърчат учениците да работят за най-добър краен резултат; - предварително е проверена общата достъпност на историческата кръстословица. Въпросите трябва да отчитат възрастовите характеристики, както и изискванията на училищната програма; - създадена е специална игрова среда; - въведен е елемент на състезание между учениците; - обсъждане на отговорите на всички въпроси на кръстословицата.

Съставяне на кръстословици по история, като независим вид работа.

Съставянето на кръстословици е полезен вид самостоятелна работа от методическа гледна точка. Особено полезно е да се правят тематични кръстословици, тъй като те изискват от децата ясно формулиране на понятия и отлично познаване на дадена тема. Този вид работа се развива много, защото децата трябва да запомнят голямо количество информация, да „говорят“ с учебници, справочници, да покажат своята изобретателност и въображение. Работата може да се организира по групи или по двойки. Индивидуалната работа е много ефективна.

Компилиранработата на учениците трябва да "работи", затова ги предлагайте на ученици от паралелни класове, съученици и т.н. Като се има предвид сложността на съставената работа, високо оценявайте момчетата, не забравяйте да ги насърчите.

Кръстословици по история с отговори за 5 клас

2. Цезар веднъж прекосил тази река. 3. Така се наричат потомците на най-древните римски жители. 5. Как се нарича науката, която изучава живота на древните хора по запазените материални паметници. 9. Основоположник на книгопечатането в България, български първопечатник. 12. Откъде беше Спартак? 13. Името на пиратския кораб.

1. Така древните римляни и гърци са наричали непознати. 4. Първият световен космонавт. 6. Нил се влива в тази река. 7. Името на територията, където е възникнало християнството. 8. Кой създава гербове по времето на рицарите. 10. Как провалихте гръцкия учен, участвал в образованието на Александър Велики? 11. Името на този фараон се свързва с най-големите завоевания в дните на Древен Египет. 14. Как се казва първият домашен любимец? 15. Какво е името на богинята на реда и справедливостта?

Кръстословиците по история за 5 клас са трудни

Кръстословица номер 2. „Животът на примитивите“.

1. Най-опитният, мъдър и висш човек, управлявал цялата племенна общност. 2. Името на първия метал, който хората са се научили да обработват. 5. Едно от основните оръжия за защита и лов на древния човек. 9. Как се казваше най-голямото животно, ловувано от хората от древния свят. 10. Тази професия почти напълно замени лова сред древните хора. 12. Името на инструмента на труда на древен човек. 14. Името на ловно оръжие, което ви позволява да уцелите цел на голямо разстояние.

17. Как се казвашеустройство, използвано за разрохкване на твърда почва?

Ще ви бъде интересно да научите и историята на Москва.

3. Какво е името на лицето, което се е занимавало с производството на различни продукти? 4. Назовете испанската пещера, където са открити скалните рисунки. 6. На този континент са открити костите на хора, живели преди повече от два милиона години. 7. Името на професията на древните хора. 8. Името на устройство за улов на големи риби. 11. Изображение на дух, издълбано от камък или дърво. 13. Какво беше името на главата на племето? 15. занимание на древния човек. 16. Основното оръжие на човека в древността.

Любителите на историята ще се радват да прочетат статия за това какво е Втората световна война и какво я е причинило.

Кръстословици по история за 5 клас

Кръстословица номер 3. "Началото на гръцката цивилизация".

3. Името на покровителя на ковачеството според митовете на Древна Гърция. 5. Герой от Илиада, последният цар на Троя. 10. Човек, който извършва необичайни по своята отдаденост, доблест и смелост дела. 11. Как се казваше дъщерята на Минос? 13. Крал на Микена. Той стана известен със своето богатство и смелост, отличаваше се с арогантност и авторитет, беше лидер в Троянската война. 15. Титан, син на Гея и Уран.

16. Гранична ивица между море и суша. 18. Бялото брашно се прави от тази зърнена култура и нейните зърна. 19. Легендарният прародител на римляните и Рим, главният защитник на Троя. 20. Името на древния град в централната част на Крит. Център на егейската култура. 22. Назовете герой на Циклоп в Одисеята. 25. Древногръцко племе. 28. Олимпийски бог, син на Рея и Кронос, господар на моретата. 29. Името на веществото за унищожаване, което се роди заедно сГипсън, Немезис, Апата, Ерис и Таната.

30. Съпруга на Посейдон, богиня на морето. 32. Съпруга и сестра на Зевс, кралицата на боговете. 34. Какво е името на улова на риба? 36. Как се казваше плодът, хвърлен от Ерис, богинята на раздора, по време на нейния сватбен пир? 39. В гръцката митология богинята на царството на мъртвите и плодородието. 40. Богиня на красотата и любовта, родена от морска пяна. 41. Покровителка на родилките, богиня на лова. 44. Бог, олицетворяващ смъртта. 45. Как се казваше богинята на отмъщението? 46. Нейното бягство е причината за Троянската война. 48. Производство на изделия от метал и камък, тъкани, посуда. 49. Река, течаща в царството на мъртвите. 52. Дъщеря на Нерей, морска нимфа. 53. Древногръцко племе.

55. Чудовище, което унищожи моряци, преминаващи между тесните проливи. 56. Кралство и родина на Одисей. 57. Как са се наричали гърците? 58. Дъщеря на Темида и Зевс. 59. Река в подземния свят.

1. Богиня на раздора. 2. Назовете превозвача, който е доставил мъртвите до портите на Хадес. 3. Най-големият син на Хекуба и Приам, троянски герой. 4. Син на Пенелопа и Одисей. 6. Чудовище, което убиваше моряци, плаващи между тесните проливи. 7. Магьосницата, която превърна спътниците на Одисей в прасета. 8. Съпругът на Елена, цар на Спарта. 9. Тази дума на латински означава "древен".

10. Как се казва божеството на съня? 12. Син на Арес, цар на Тракия. 13. Идеалът за любяща и предана съпруга, героинята на Илиада. 14. Син на Алкмена и Зевс, митологичен герой. 17. Великан, който има едно око в средата на челото си. 18. Порести, леки камъчета, които се образуват в резултат на вулканично изригване. 21. Епична поема за пътешествията на Одисей. 22. Съпругата на Одисей. 23. малък остров,който се намира на 120 километра от Крит. 24. Приятел на Ахил, герой от Троянската война. 25. Назовете храната, която дава вечна младост и безсмъртие. 26. Триглаво чудовищно куче със змийска опашка. 27. Наполовина човек, наполовина бик. Живял в лабиринт. 29. Музикален струнен инструмент. 31. Археолог, който успя да разгадае мистерията около разпадането на Критското царство. 32. Хълм на брега на Егейско море. Тук са намерили останките от Троя. 33. Германски археолог, който пръв открива Троя. 35. Наполовина жена, наполовина птица. Тя примамваше моряците с пеенето си, а след това ги съсипа. 37. Назовете реката на забравата в гръцката митология. 38. Структура със сложен и сложен план. 42. Царството на мъртвите, бездната в недрата на земята. 43. Името на удължена депресия. 44. Дейности по продажба и покупка на стоки. 45. Откривателят на Критската цивилизация, английски археолог. 47. Богиня на победата и войната. 49. Град и държава, разположени на полуостров Пелопонес. 50. Древният град, по-известен като Троя. 51. Син на Гея и Уран. 54. Епическа старогръцка поема, литературен паметник. 58. Син на Европа и Зевс, осиновен от критския цар Астерий.

Кръстословици по история за 5 клас

Надяваме се, че нашите кръстословици по история за 5 клас ще бъдат използвани от вас в уроците ви. С тяхна помощ децата ще консолидират знанията си, ще научат важни теми от историята на 5 клас.