Историите могат да създадат усещане за емоционално движение, което мотивира действие.
Въведение
Преди да отговоря на логични въпроси относно избора на обект и предмет на изследване, бих искал да очертая целта и задачите.
В рамките на проекта ние отделяме няколко взаимосвързанизадачи :
1. Изолирайте общата наративна схема във всеки велосипед като наративен елемент;
YouTube като наративна мрежа
Марина, добре, ти, разбира се, го отказа. Гледал ли си английска литература?
И, разбира се, бих искал по някакъв начин да очертаете границите на тази наративна област на Youtube - интересно е да се работи с концепция, когато тя има ограничения. Ако имате всички Youtube = Narrative, вече не е толкова интересно.
Междувременно днес YouTube се превърна в мащабна арена за всички сфери на човешкия живот, от културата и развлеченията до политиката и религията. Все повече хора тръгват към тази виртуална арена, където никой не е ограничен в изказванията си.
Теоретична база
Жанрът на всекидневната история, така наречените истории, е това, което ни интересува в това изследване. Значението на думата "велосипед" обаче се разшири в наши дни и човек не може да не му обърне внимание. Първоначално велосипедът е определен жанр от фолклора с определено значение.
Според книгата на A.L. Фокеев „Неизчерпаем източник. Устно народно творчество”,велосипед е разказ, морализаторско стихотворение, измислен разказ. Днес моторът се е превърнал просто в ежедневна история, а често и украсена, един вид спомен от миналото – анекдотичен или морализаторски.
1) използването на традициите на наративния фолклор в работата на младежките сдружения;
2) възможността за разглежданесловесно творчество на младежки сдружения/субкултури в рамките на съвременния градски фолклор.
За важните функции на наратива говори и Е. И. Шейгъл в статията си „МНОГОЛИК РАЗКАЗ”. Авторът пише:
„В традиционния смисъл разказът се определя като текст, който описва определена последователност от събития; същото катоистория, история, разказ. Д. Шифрин определя наратива като „форма на дискурс, чрез която реконструираме и представяме минал опит за себе си и за другите“ [Schiffrin 2006: 321].“
Историите могат да създадат усещане за емоционално движение, което мотивира действие.