изкуствено осветление в училище
Училището е изправено пред задачата да осигури не само обучението на децата, но и широк обхват на техните извънкласни дейности, които са от голямо значение за политическото и общокултурното израстване на учениците. Тази работа се извършва главно извън учебните часове, тоест вечерните часове и следователно при изкуствено осветление.
Но за учебната работа сутрин е необходимо изкуствено осветление. В много райони на нашия огромен Съюз, поради особеностите на светлия климат, естественото осветление е недостатъчно или в ранните сутрешни часове, или в края на часовете - от 14-15 часа, а в някои случаи (полярни и арктически региони) през значителна част от учебната година работата на училището е възможна само с изкуствено осветление.
Към изкуственото осветление се налагат следните изисквания: а) То трябва да е достатъчно по отношение на интензитета на светлината, но не и да заслепява. б) Трябва да е възможно най-равномерно по цялата повърхност на бюрата, да не дава резки сенки и ослепителни отражения. c) Светлината трябва да е разсеяна и да не дава резки сенки. г) Осветлението трябва да е равномерно, без трептене. д) Не трябва да променя химичните и физичните свойства на въздуха от продуктите на горенето. f) Не трябва да представлява опасност (пожар, експлозия, токов удар, отравяне).
В момента електричеството се използва главно като осветителни материали, но е необходимо да се спрем отделно на още един метод за осветление - използването на керосин.
Керосин осветление. В училището се допускат само висящи лампи. В този случай от самия резервоар за керосин, разположен под светоизлъчващия пламък (горелката), сянка отводохранилище, което не бива да се подценява.
Осветлението с керосин в училищната практика се използва само в онези райони, където все още няма електрическо осветление. От година на година броят на училищата с газено осветление намалява.
Керосиновите лампи с нажежаема жичка имат значително предимство пред обикновените керосинови лампи. С две керосинови лампи с нажежаема жичка от клас, осветеността в него се увеличава в сравнение с две конвенционални керосинови лампи от 3 до 40 лукса. При използване на конвенционални керосинови лампи този резултат може да се получи само със 7 лампи с 30 линии или 8 лампи с 20 линии.
При наличие на керосиново осветление в училището трябва да се засили вентилацията на помещенията. Отделянето на значително количество лъчиста топлина има вредно въздействие върху децата в класната стая: главата прегрява, бързо настъпва умора, появява се тежест в главата и главоболие. Следователно керосиновите лампи трябва да бъдат окачени в класните стаи, като се вземе предвид техният топлинен ефект, възможно най-високо, във всеки случай не по-ниско от 1,5 m над главите на учениците, седнали на масата. За да се предотврати пожар, таванът над лампата трябва да бъде обшит с кръг от желязо, а над стъклото на лампата трябва да бъде окачен гнездо.
Керосиновите лампи изискват добра грижа, ежедневно почистване на фитила от сажди, подрязване на фитила, за да се предотврати образуването на опушени езици. Светлината от керосиновата лампа с десния повдигащ фитил трябва да е почти бяла (светло оранжева). Ако лампата е лошо напълнена и фитилът не е напълно изпънат, тогава светлината ще бъде жълтеникава, слабо светеща.
Електрическото осветление изглежда е единственото рационално осветление за училището.
Увеличаването на силата на осветяване не трябва да бъде придружено от увеличаване на блясъка, което причинява неприятно усещане за отблясъци в очите.
Отблясъците и отблясъците на светлинния източник се елиминират чрез използване на подходяща арматура (абажури) и подходяща височина на осветителните тела. Отразеният блясък от повърхността на бюрата изисква на първо място тяхното матово оцветяване; допринася и наклонът на капака на бюрата. По същите причини дъската и стенните панели трябва да са матови. Желателно е таблото да има допълнително специално осветление с прожектори, които подобряват осветеността му.
Еднаквостта на осветлението трябва да осигурява, ако е възможно, еднакво или не рязко различно осветление на различни места в класната стая, както и в различни точки на повърхността на едно и също бюро. Изисква се в класа отношението на най-малката към най-голямата осветеност да не надвишава 0,5, т.е. при минимална осветеност от 75 лукса, максималната да не надвишава 150 лукса. Равномерността на осветлението се постига най-добре чрез използване на общо осветление с подходящо разположение на осветителните тела над повърхността на чиновете в класната стая.
Проектът на правила и норми за осветление на училища, разработен от Московската асоциация по осветление, препоръчва окачването на 6 лампи на височина 3 м от пода. Светлината трябва да е разсеяна и да не дава резки сенки. Разсеяният поток от светлина при изкуствено осветление се постига с помощта на фитинги. В училищата и по-специално в класните стаи не се допускат лампи, които нямат капачки за защита на очите от отблясъци.
Осветителни тела за пряко осветление, въпреки че са защитени отдолу със светлоразсейващи капачки, светлината от които е насочена изключително към повърхността на чиновете, не се допускат за оборудване на училищни помещения. Този тип осветителни тела, поради изключването на отразения светлинен поток от тавана и горната част на стените, неизбежнопредизвиква създаване на сенки върху повърхностите на училищните маси от главата, тялото, ръцете на ученика. Представител на този тип лампи е "Универсал", който в училищна среда може да се използва само за осветяване на спортни площадки, пързалки, училищни площадки и др.
За разсейване на светлинния поток се използва млечно (не матирано) стъкло.
В практиката на училищното оборудване по едно време широко се използва абажур, известен като „луцета от плътно стъкло“, с дупка в долната част; има редица съществени недостатъци, основните от които са неизбежните отблясъци върху кориците на бюрата и липсата на равномерност на осветяването. Много по-добър тип осветително тяло за осветяване на училищни помещения е „lucetta team“, предимно отразена светлина. Тази лампа се състои от две капачки, свързани с метален пръстен - долната е от млечно стъкло, а горната е от матирано стъкло. Светлинният поток, слизащ надолу, се разпръсква, а светлинният поток, който се издига, се отразява от тавана и горната част на стените. Този тип осветително тяло е доста подходящо за класни стаи.
През последните години за училищно оборудване са широко разпространени лампи със сферична и сферична форма, които най-добре отговарят на хигиенните и светлинни изисквания за осветление на класната стая.
Понастоящем те започват да се използват за осветление на "дневни" (флуоресцентни) лампи, които дават поток от лъчи, близък по своя спектрален състав до естествената дневна светлина.
Предимството на тези лампи за осветление на детски заведения и по-специално за училища е очевидно. Ето защо, веднага след като индустрията започна масово производство на такива лампи, те бяха широко въведени в училища и детски градини.
Да предоставябезопасност на децата от ток, всички места с голи повърхности в окабеляването на мрежата (ножови превключватели) трябва да бъдат затворени със стенни или вградени (в ниши) шкафове, които се заключват с ключ. Всички превключватели трябва да бъдат монтирани на височина, недостъпна за деца, за да могат самостоятелно да ги манипулират.
За да се създаде необходимото осветление в класната стая, всяко осветително тяло трябва да има лампа от 200 вата и следователно общата мощност на лампата за клас ще бъде 1200 вата. Следователно за всеки квадратен метър подово пространство в клас ще има между 24 и 29 W/m2.