Изпитна система в България
Развитие на системата от училищни изпити в България. Форми и видове изпити. Единен държавен изпит (USE). Първите прототипи на USE в България. Разработване на системата за тестване. Мониторинг на качеството на знанията на учениците в учебните заведения.
Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу
Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.
Все още няма HTML версия на произведението. Можете да изтеглите архива на произведението, като щракнете върху връзката по-долу.
Подобни документи
Тестването като начин за оценка на знанията на учениците. Инструменти за тестване и измерване на изпити с високи залози: предимства и недостатъци на различни задачи. Световна практика на изпити с високи оценки. Анализ на оригинални и симулирани тестове.
Историята на тестването. Системата за тестване и подбор на студенти в Древна Гърция, Рим, Спарта, Китай. Тестване на интелектуалните способности в Индия. Първите педагогически тестове. Развитие на тестването в България. Съвременна теория на тестовете (IRT).
Насоки и проблеми на модернизацията на общото средно и професионалното образование. Единният държавен изпит - като задължителна форма на окончателно сертифициране в образователните институции. Приемна кампания във висшите учебни заведения.
Мястото на квалиметричния мониторинг на качеството на образованието в системата за контрол на качеството на образованието. Единният държавен изпит (USE) като форма на независима оценка на качеството на образованието. Анализ на образователната статистика на Единния държавен изпит по математика в Република Саха.
Концепцията за крайната държавна оценка, историята на развитието на тази институция. Преглед на чуждия опиторганизиране на финалната атестация. Организационни аспекти, предимства и недостатъци на подготовката и провеждането на единен държавен изпит в България.
Проблемът за мониторинга в педагогическата теория и практика, неговите основни функции и принципи. Мониторинг на качеството на обучението и единния държавен изпит. Съдържанието на понятието качество на образованието и неговото наблюдение. Критерии за оценка на качеството на образованието.
Кредити по дисциплини, по които не са предвидени изпити. Премахване на академичния дълг. Текущо наблюдение на напредъка. Процедурата за полагане на тестове и изпити. Повторно вземане на незадоволителни оценки. Индивидуална подготовка, график.