Как да идентифицираме таланти и таланти (Гадаев Алексей Вениаминович)
Лицата, участващи в процеса на отглеждане на дете, трябва да развият у децата положителни черти на характера, специални таланти, способности и таланти. Децата с благоприятна комбинация от интелигентност, креативност и мотивация са предразположени към големи постижения в една или повече области. Надареността се отнася до изключително обща способност, която се проявява в по-високи резултати, и до способност в конкретна област. Децата, които показват голям талант много рано, понякога се наричат деца-чудо. Необходими са специални образователни услуги за надарени деца поради техните изключителни способности. Надареното и талантливо дете може да демонстрира своите постижения и способности, което се доказва от наличието на: * Общи интелектуални способности. * Специфичен академичен талант. * Способност за креативно или продуктивно мислене. * Способност да водиш. * Способности във визуалните и сценичните изкуства. * Психомоторни способности. Тези ученици, които са талантливи и надарени, на практика, като правило, се идентифицират според резултатите от групови тестове за интелигентност и според препоръките на учителите. Тези резултати са силно изкривени в полза на ученици, които са изключително добри по училищни предмети и изглеждат силно мотивирани (Hany, 1997).
Има два общи подхода за обучение на надарени деца: *ускоряване (ускоряване) и *обогатяване (насищане).
*Програмите за ускоряване имат за цел да преведат учениците през традиционната учебна програма по-бързо от обикновено.
*Обогатените програми предоставят на учениците допълнителни и разнообразниучилищни материали, вместо просто да ги прекарвате бързо през традиционната учебна програма.
[Guy Lefrancois. Психология за учители. Санкт Петербург: Prime-Eurosign 2003, p.244-249].
Като начало е необходимо да се отбележат качествата, които според вас най-добре отразяват естествените способности, положителните черти на характера и специалните таланти на детето. Запишете ги в дневник за промяна на стъпките: Визуални способности: * рисуване * фотография и цифрово заснемане * запомняне на детайли * рисуване * живо въображение * визуално представяне * четене на карта * ориентация * творческа способност
Логика и мислене: * способност за работа с компютър * организация * способност за решаване на проблеми * абстрактно мислене * математика и числа * логически игри * дешифриране на кодове * здрав разум * способност за наука * бърз ум * бърз ум * остра памет * разбиране * ум
Сфера на тялото * наклонности за изпълнение * свикване с ролята * хармония на движенията * танци * сценични умения * всякакъв вид спорт * физическа сила * грация * издръжливост * телесна хармония * сръчност * координация на движенията Музикални способности * свирене на музикални инструменти * пеене умение * ритмично * запомняне на мелодии * композиране на музика * четене на музика * възприемане на музика Личност и черти на характера * способност за творчество * инициативност * целенасоченост * търпение * надеждност * отзивчивост * смелост * внимателност * усърдие * лесна адаптивност * доброта задушаване * отговорност * благородство * увереност * независимост *точност * решителност * правдивост * проницателност * нежност * зрялост * откритост * бързина * оптимизъм * преданост * сериозност * честност * дисциплина * обич * сила на характера * съвестност Социални умения * дружелюбност * лидерство * желание да помогнеш * добродушие * страст към спорта * учтивост * благоприличие * сговорчивост * способност да бъдеш в екип * способност да правиш нещо в екип * способност да споделяш * способност да преживяваш * чувствителност * способност да се помиряваш * жизнерадост * чар * способност да подкрепа * остроумие * способност за слушане * привлекателност Езикови способности * четене * богат речник * способност да се говори добре * запаметяване на факти * способност за творческо писане * поезия * дебат * способност за шега * способност за разказване Външен вид * точност * привлекателност * величествена осанка * специално Отношение към природата * склонност към наблюдение * любов към животните * любопитство * любов към туризма * развиващо колекционерство. Друг подход за обучение на талантливи и надарени включва самонасочено и независимо учене. Те също така използват индивидуални педагогически планове, изготвени за учениците според техните индивидуални нужди и таланти. Учителите трябва да се интересуват от изключителните деца и какво могат да направят за тях. Но ако един талантлив ученик не вижда никаква връзка между реалния живот и това, което му се иска да учи, тогава мотивацията за учене намалява. Ако им се предоставят малко възможности да използват придобитите знания, тогаванадарените постигат много по-малко успехи, отколкото може да се очаква въз основа на техните способности. Основното нещо е да не забравяме да насърчаваме надарените и талантливи: да създадем специален климат в класната стая, да очакваме вероятен успех по отношение на надарените [Ги Лефрансоа. Психология за учителя. Санкт Петербург: Prime-Eurosign 2003, стр. 249-250].
Талант Материал http://www.psychologos.ru/articles/view/talant Талантът е високо ниво на развитие на способностите на конкретен човек, проявяващо се в творчески постижения, които са важни от гледна точка на културното развитие. В различни области талантът на човек може да се прояви на различна възраст. Например в музиката, рисуването, математиката, лингвистиката, технологиите талантът обикновено се проявява в ранна възраст, а в литературната, научната или организационната област се открива в по-късна възраст. С други думи, талантът е способността и навика бързо да овладявате всичко ново.00:00 Талантът: надареност или резултат от самоусъвършенстване? От една страна, талантът предполага наличието на всякакви вродени способности и наклонности. От друга страна, талантът на човек се разкрива само чрез придобиване на умения и опит. Можете да откриете талант в себе си, но без подходяща работа талантът може да бъде заровен (или, както се казва, „заровете таланта си в земята“) Талантът е работа върху себе си. Разликата е, че ако човек е талантлив, трябва да работи малко по-малко от бездарния. Например, ако човек е талантлив в математиката, той бързо може да разбере как се решават примери. Човек, който няма талант за математика, ще трябва да реши много повече примери и да отдели много повече време за това. Талантът без способност за работа не води до нищо, освен това талантът се проявява в самата дейност. Без да започнете да правите нещо, е невъзможно да оцените: имам талант за това илиНе? Талантът и мързелът са несъвместими неща. Един мързелив човек, дори и най-талантливият, няма да постигне нищо. Талантът е свързан със способността за учене, като развивате това умение, вие развивате талант. Талантлив човек - талантлив във всичко? Има версия, че да. Това се дължи на факта, че талантливият човек е придружен от чувството: знам това, мога и това, което не мога, бързо научавам. Талантливите хора по-често се характеризират със свободно съзнание и ефективен подход. Най-вероятно това се дължи на факта, че всяка дейност има приблизително еднаква структура. Най-малко - структурата на обучението. Знам как да уча, талантлив съм в това - това означава, че всичко ще бъде по-лесно за мен. Ако искате да станете талантливи, научете се да учите. Талантът е свободата на тялото и ума и отвореността към всичко ново. Как да станеш талантлив? • Търсете положителното в новите идеи и иновации Ако възникне идея, запитайте се - какво е добро в нея? Само след като посочите поне 10 точки плюсове, не пристъпвайте към разглеждане на минусите. • Обучете се да живеете с чувството: „Мога да го направя!“ Премахнете ограничаващите вярвания. Как да го направим. • Развийте способността да мислите логично и креативно. Логично е - да се решават логически задачи и да се търси единственият правилен вариант, креативно - да се намерят възможно най-много варианти за решаване на една и съща задача. • Премахнете телесните скоби Повече спорт, физическо възпитание и всякаква активност - тялото трябва да е свободно! • Мотивирайте се положително Отрицателната мотивация е по-малко благоприятна за творчеството и развитието на таланта. Какво помага за разкриването на таланта? • Способността да цените времето. Можете да губите ценни минути, месеци, години, вярвайки, че има още много време. Хората, които са заети с любимия си бизнес или творчество, ценят времето. •Поставяне на правилните цели. • Самоувереност и самоувереност. • Адекватна самооценка. • Добро здраве. • Емоционално развитие. • Способности • Надареност • Посредственост