Как да научим бебе на 1-3 години да говори, Светът през очите на майката

Овладяването на разговорната реч е важен етап от развитието на детето. Въпреки това, не всички родители му обръщат необходимото внимание, вярвайки, че всичко ще се случи от само себе си.

Разчитането само на възможностите и талантите, дадени на детето от природата и гените, не си струва. Особено ако бебето упорито мълчи, когато връстниците му вече говорят с мощ и основно.

И така, как да помогнете на бебе на 1-3 години да се научи да говори? Какво да търсите и кога да потърсите помощ от специалисти?

Без смущения

Фактът, че смученето на биберон се отразява негативно на захапката изабавя развитието на речта на детето е факт, потвърден от повече от едно изследване. Ето защо педиатрите, невролозите и логопедите съветват да се отървете от залъгалките възможно най-рано.

Вторият враг, който пречи на бебето да започне да говори, изненадващо за мнозина, е телевизорът. Често децата започват да бърборят, опитвайки се да включат ярък екран в диалог, но не получават емоционалната реакция, вниманието и реакцията, които са от съществено значение за овладяването на речта. Думите, изливащи се от телевизора, остават за детето неразбираем набор от звуци.

Никога няма твърде много приказки

Най-добрите учители за едно дете са неговите роднини. Трябва да следвате прости препоръки, които ще помогнат за развитието на речта на детето:

1. Говорете колкото е възможно повече.

2. Научете бебето си на звуци.

Пчелата лети: „жжж“, прахосмукачката бръмчи: „уууууууууууууууум“ бебето вика: „Ааа“. Като задавате въпроси на детето, можете да го научите на прости срички. Какво казва куче, крава, коза? Как вали? Как удря чук?

3. Насърчавайте опитите за говорене.

Не е необходимо незабавно да извършвате тихо илис тихи молби, детето трябва да бъде насърчавано да говори и всяка новоизречена дума трябва да бъде посрещана с бурен възторг. Радостта на роднините насърчава бебето към нови опити.

4. Не използвайте само умалителни форми на думи.

Често майките, считайки бебетата си за неинтелигентни трохи, използват самонежни умалителни форми на думи в разговор: писалка, маса, количка, кукла. Не прекалявайте, детето наред с такива думи трябва да чува и пълната форма - ръка, маса, количка, кукла.

Друга често срещана грешка евъвеждането в речта само на условни думи, с които детето може да оперира в определен период от време. Тогава възрастните се радват на първите „ав-ав“ и „ко-ко“, като стимулират детето да произнася само тях и в същото време не въвеждат думите „куче“, „куче“, „пиле“ в активния речник на детето.

Толкова полезни фини двигателни умения

Моделирането на солено тесто, нанизването на мъниста, връзките, рисуването с пръсти и други фини двигателни умения помагат да научите детето да говори, тъй като центровете на мозъка, отговорни за тези умения, са тясно свързани.

Под наблюдението на възрастен дете може да сортира копчета, да хвърля монети в касичка, да сортира боб или грах. Полезни игри с пясък, мачкане на фолио и хартия, сгъване на мозайки и пъзели, отвиване и завъртане на капачки.

Нека бебето сам да почисти мандарината, да я раздели на филийки, да почерпи майка си с грозде.

Масажът на пръстите и игрите с пръсти са не по-малко полезни.

Гимнастика за устата и езика

Осните на артикулационната гимнастика могат лесно да се научат на едногодишно дете. Забавно е да надувате и издувате бузите си, да разтягате устните си с тръба, да се опитвате да протегнете с езика сибрадичка и нос, показват зъби - децата са щастливи да вземат такива игри.

Ако бебето вече е запознато с четката за зъби, освен да си миете зъбите, можете да масажирате езика с нея.

Има време за всичко

Разбира се, всяко дете е индивидуално и обхватът на нормите за развитие на децата е доста широк. Някой започва да угажда на роднините с първите думи по-рано, някой по-късно. Отклоненията от 3-4 месеца в една или друга посока не трябва да будят тревога. Напълно допустимо е момчетата да изостават с няколко месеца от момичетата.

Въпреки това, има случаи, когатозабавеното развитие на речта може да сигнализира за психични проблеми. Родителите трябва да обърнат внимание на здравето на бебето и да се консултират със специалисти, ако:

- на възраст от 1 година детето не разбира речта, адресирана до него и не отговаря на нея, не изпълнява най-простите молби;

- на 2 години бебето все още не изгражда прости изречения от 2-3 думи, не прави разлика между роднини по име (баба, леля, дядо) и имена, не имитира гласовете на животните, не се опитва да повтаря нови думи;

- на 2,5 години не задава прости въпроси, не изгражда изречения и не произнася прилагателни;

—до 3 години не говори със смислени изречения, обърква падежи и числа (напр. вкусна ябълка; прибирай се), не използва прилагателни и наречия, не произнася правилно буквите (с изключение на „р“, „л“ и съскащи), говори твърде бързо или твърде бавно.

Изоставането може да бъде следствие от смущения в централната нервна система, мозъчни, психични, генетични разстройства, както и симптом на някои заболявания (синдром на Даун, церебрална парализа, аутизъм). Ето защо, колкото по-рано се постави диагнозата, започне лечението и корекцията, толкова по-добре ще бъде.резултат.

За да изключите патологията и да сте сигурни, че бебето е физиологично здраво, трябва да го покажете на невролог, аудиолог, зъболекар и логопед.

Търпението, постоянството, любовта и взаимното разбирателство са най-добрите помощници на родителитев обучението на детето да говори. Проявете интерес към детето, хвалете и подкрепяйте, радвайте се на първите постижения и резултатът няма да закъснее!

Специално за блога "Светът през очите на майка" Алина Денисова, майка на син (на 1,5 години) и дъщеря

Искате ли да споделите информацията от статията с приятелите си в социалните мрежи? Публикувайте връзка на страницата си с помощта на бутоните

Защо не научиш пръв за всичко? Абонирайте се за актуализации на блога веднага!

---