Как да отгледаме успешно дете легендата за златното ключе
Мислите ли, че късметът е късмет или съдба? На едното се падат всички дарове на живота - добро образование и пари работа, семейство, здрави успели деца и т.н., а другото, колкото и да се опитва да пробие стената с чело, не му се получава много, уви. Ако нещо е невъзможно да се разбере, остава да се обърнете към висшите сили или психотерапевт, защото всички проблеми идват от детството.
Но има и друг начин за формиране на успешна личност от най-ранна възраст. С този алтернативен начин се запознах в Центъра, който се ръководи отЮрий Николаевич Белехов. Алтернативата е да се развие продуктивно мислене у детето, подкрепено от мотивация. Какво може да бъде по-добре?
Въпреки че винаги има изкушение да се обвини всичко върху съдбата на злодея, всъщност „както тропаш, така и пукаш“, т.е. както си мислим, така живеем. Ако разбираме добре какво искаме и как да го постигнем, тогава има голяма вероятност всичко да се получи. Това е системата, която Юрий Николаевич успешно използва при работа с различни деца - както с хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието (синдром на ADHD), така и с надарени деца.
Акцентът на тази система е създаването на забавна игрова атмосфера, в която възрастните формират яснотата на мисленето на детето и подсилват резултатите с положителни емоции. Изглежда така: детето ентусиазирано играе (изпълнява интересни задачи) и накрая получава награда и по това време развива навика да мисли ясно, фокусирайки се върху резултата.
Всичко гениално е просто. И тази система е доказателство за това. Представете си, че дете участва в някакъв интересен процес. И ти му казваш:
1. ЦЕЛ (какво искам?) 2. МОДЕЛ(Какво ми трябва за това?) 3. ПЛАН (как ще го направя?) 4. ОЦЕНЕТЕ РЕЗУЛТАТА (какво получих в крайна сметка?)
Тези четири стъпки към успеха (четири стратегии) могат да се формират по време на всяка дейност на детето: всяка игра, готвене на нещо вкусно заедно, чистене заедно и така нататък - до безкрайност.
Но в това магическо действие има две "тайни думи". Първият е произнасянето от самото дете на неговото намерение. И второто е положително подсилване на резултата от работата (задължително - емоционална подкрепа и плюс някои материални бонуси).
Четири стратегии на практика
В програмата "Златен ключ" в центъра на Ю.Н. Детето на Белехов участва в една вълнуваща игра. По време на тази игра детето трябва да премине серия от тестове, прилагайки всичките 4 мисловни стратегии и в резултат на това получава повече или по-малко похвали (изразени във всякакви предмети, които са приятни за детето). Важно е подкрепата на детето да се осъществява в съответствие с позитивната педагогика, а не чрез упреци, обвинения или наказания. По време на тестовете има промяна в дейността: интелектуалните задачи се редуват с двигателни. А накрая детето получава вкусни цветни камъчета, които всички деца много обичат (спомнете си детството!). Броят на камъчетата съответства на успеха на детето и ясно показва напредъка на всеки участник.