Как да преподаваме история на Великата отечествена война - столично образование
„Някъде до есента трябва да получим първите варианти на текстовете на новите учебници по история. Не само един - все още се надявам, че ще има няколко учебника ”, каза Сергей Журавльов, заместник-директор по научните изследвания в Института за българска история на Руската академия на науките. Вече има издържани учебници, които имат основание да останат в училище.
Говорейки за проблемите на отразяването на периода на Великата отечествена война, Сергей Журавльов се фокусира върху въпроси, на които от гледна точка на разработчиците трябва да се обърне повече внимание. „В сегашните учебници по история военните действия и животът на тила се представят отделно.
Бихме искали учениците да видят в учебниците как е живяла цялата страна през военните години. Днес девет десети от съдържанието на учебниците е бойно. Невъзможно е да се възпитава патриотизъм и гражданство, без да се говори за това как цялата страна е работила за Победата, как са живели регионите, какви проблеми са имали в ежедневието си, колко храна са получавали хората по карти и как са оцелели с тях, какви са били допълнителните източници за снабдяване на населението, как и защо хората доброволно са отишли на фронта, въпреки факта, че не са могли да служат по медицински причини ...
Докторът на политическите науки Сергей Черняховски засегна проблема с фалшифицирането на историята. Според него фактите често се оспорват, за да се правятсобствена политическа кариера или омаловажаване на подвига на народа. Можете да поставите под въпрос подробностите, но не и самия факт на подвига: „Фактът, че нямаше 28 герои Панфилов, беше установен от прокуратурата в края на 40-те години. Понеже не са били 28, има подвиг на 42 войници от Червената армия. Историческата истина се променя, придобивайки черти на митологизация. Когато, говорейки не за детайлите, а за същината на въпроса, те казват, че не е имало събитие, ако има митологизация в него, това е война срещу страната.
Сергей Черняховски смята, че историята на Великата отечествена война трябва да се преподава като отделен курс: „Великата отечествена война беше крайъгълен камък, когато се обърна ходът на историята. Ако не беше Съветският съюз, логично нацистка Германия трябваше да спечели. Светът ще бъде под тоталитарно господство. СССР разби тази проста логика и сегашният световен ред е задължен на подвига на съветския народ. Всяка култура има основен мит. За християнския свят това е идването и подвигът на Христос, за елинистическия свят това са 12-те подвига на Херкулес, за съвременна България същият основен системообразуващ елемент е Победата във Великата Отечествена война. Според мен историята на Великата отечествена война трябва да се преподава в отделен курс, където всичко, което е родено от волята на хората, направили невъзможното, ще бъде разгледано подробно. Това трябва да се разказва като колективен подвиг за спасението на човечеството, подобен на подвига на Христос.
Лайтмотивът на срещата и основата на новата концепция за преподаване на история на Великата отечествена война в училище беше идеята, много точно изразена от Сергей Черняховски: „Светът дължи всичко на съветския народ. Западната демокрация съществува благодарение на нашите жертви.”