КАК ХОРАТА СЕ ГРИЖАТ ЗА ЗДРАВЕТО СИ ПРЕЗ ПРОЛЕТТА
Задачи: да се развият идеи за човешкото тяло, за предназначението (функциите) на отделните му части и органи; разбиране, че всички органи са важни за човека (той е здрав и се чувства добре, ако работят нормално); идеи, че тялото трябва да бъде подсилено и развито (упражнения, темпериране, поддържане на чистота и ред в стаята, проветряване, грижа за растенията, тъй като те подобряват въздуха и създават красота; че тялото е отслабено през пролетта, така че трябва да сте повече на чист въздух, да консумирате храни, богати на витамини); възпитава желание за водене на здравословен начин на живот.
Напредък на обучението
1. Игра на изненадата
Доктор Айболит идва в групата на децата.
Д-р Айболит. Искам да проверя какво знаете за тялото си, за здравето си. Какви части на тялото познавате? За какво са ви те?(Води диалог с децата.)Всички органи, момчета, трябва да бъдат защитени и да се грижат за тях.
2. Гатанка.
Кога се случва?(Пролет.)
Лекарят показва на децата снимки (снимки на деца от друга детска градина, които са се разболели), които показват примери за нарушения от децата на режима на закаляване на тялото, носенето на сезонни дрехи и др.
Защо децата са болни?(По време на дъжд без чадър, боси през локви, с отворено палто на вятъра.)
3. Съставяне на бележка за промоция на здравето.
Децата, заедно с д-р Айболит, съставят правилата за укрепване и развитие на тялото (вижте задачите).
4. Децата показват на д-р Айболит зелен лук, отгледан на перваза на прозореца, разказват как са ги отгледали, лекуват лекаря с лук.
Предварителна работа.
– Разговор с деца за технитездраве.
ПЪРВИТЕ ЦВЕТЯ В СЮЖЕТА (сравнителна приказка за подбел и глухарче)
Задачи: създаване на условия за запознаване на децата с първите пролетни цветя, техните имена, със структурните характеристики на стъблото, цветята, листата; развитие на наблюдението - способността да забележите, че цветята се появяват на първо място на места, добре затоплени от слънцето, където снегът бързо се стопи; установяване на причинно-следствени връзки (расте по-добре там, където има повече топлина, влага, светлина); възпитайте уважение към игликите.
Напредък на обучението
1. Игра на изненадата
Калинката лети към групата на децата и кани децата на пролетната поляна.(В групата се създава план за оформление.)Калинката показва на децата колко е красиво на поляната и прави гатанки:
Той е и мащеха, и майка,
Как се казва това цвете?(Подбелът.)
Дядо стои в бяла шапка,
Ако духаш, няма шапка.(Глухарче.)
2. Анализ на растежа.
Децата гледат своята майка и мащеха и описват: ниско стъбло, покрито с мек, лек пух, който предпазва цветето от студа, кафяви остри листа са притиснати към стъблото.
Защо се нарича толкова странно?(Долната част на листа е покрита с гъсти бели власинки. Ако го погалите с ръка, ще ви стане меко и топло. Като майка галена. А горната част на листа е гладка, студена. Като допир на сурова мащеха.)
Цветовете са събрани в съцветие. Когато растението избледнее, то ще се превърне в пухкава шапка.
- Къде ще цъфти по-бързо, на сянка или на слънце? Защо? Цветята се отварят сутрин и се затварят преди лошо време или през нощта.
Как изглежда цветето на глухарчето?(Разсъждения на децата. Опишете от картинката.)
- Кой обича да лети на поляна с глухарчета?(Пчели, земни пчели, пеперуди). За какво? По какво си приличат и по какво се различават?
3. Игра и мимика "Да съберем нектар от цветя."
4. И гр и "Познай - защо?".
Защо си смени якето?
Беше красив, млад
Стана, като дядо, побелял!
5. Четене на стихове от децата.
Децата сядат на поляната и разказват на Калинката предварително научените стихове:
Чаплите гнездят в тръстиките,
Сънлива река дреме
Слънцето пръсна капки
До бреговете на реката.
Капките станаха цветя
Осветете навсякъде!
В нов жълт сарафан
На размразения пластир е първото цвете.
Колко е беззащитен и малък!
Силен вятър го разтърси,
Наведете стъблото към земята,
Замръзнал в предзорната мъгла,
Но смелото цвете оцеля!
Ще коленича пред него
Докоснете венчелистчетата с ръка -
Колко мъдрост и търпение
В тази капка злато!
Калинката също дава на децата стихотворение:
Вървя по зелена поляна
Росата изсъхва по листата
Вятърът на тревата се клати еластично,
И чувам цветовете на гласа.
Шепнат: не ни късай, недей!
Нашите гъвкави стъбла не се мачкат!
Ние сме радост за очите и за сърцето,
Украшение на родната земя.
- Какво харесахте (запомнихте) в стихотворението?
Предварителна работа.
– Наблюдение на растенията на площадката.
– Работа в дневника на наблюденията и фенологичния календар.