Какво не харесват родителите в днешното училище
Модерното училище е ярка демонстрация на пълното безразличие на правителството към образованието на народа. Учебниците и методическите материали са съставени някак, с груби грешки. Живите, интересни неща целенасочено се изхвърлят от преподаването. Всичко се свежда до механичното изпълнение на тестове, „за да мине нормално изпита“. Знанието не подготвя детето за живота и е трудно да се нарече знание това, което се дава в тези учебници. Но най-лошото са учителите. Те са еволюирали от възпитатели до "инструктори на образователния процес". Те не казват, не обясняват, те само ги „учат да придобиват знания сами“.
- Търсете онлайн!
- Прочетете в учебника!
- Потърсете го в речника!
Ето как изглежда обучението. Самият учител не разбира защо е необходим в такъв "процес". Той губи функцията на възпитател на младите души. Всичко, което прави, е да печата безкрайни листове за доклади по цял ден, да попълва карти с уроци и електронни дневници. Няма повече класни часове, няма повече разходки в гората, няма повече сърдечни разговори. А учителка да идва на гости при болен ученик - пълна глупост! Той НЕ получава заплащане за това!
В съвременното училище аз лично не харесвам:
Първо, липсата на дистанция между учителя и децата.
Трето, поддържането на електронни дневници, по които може да се формира все едно електронно досие за всеки ученик и кой има достъп до него?
Четвърто, липсата на задача за възпитание на пълноценно развита високодуховна личност.
Пето, голямо количество сложна информация.
Шесто, липсата на ранно кариерно ориентиране и едва след това по-задълбочено изучаване на материала в съответствие с избора на бъдеща посока.
Седмо, липсатаумения за прилагане на придобитите знания на практика.
Осмо, фокусът на образованието върху „доброто“ представяне на изпита.
Десето, провеждането на медико-педагогическа комисия е травмиращо за детето и неговите родители. И кои са съдиите? И колко много грешки. От класове със ZPR много се прехвърлят в обикновени класове.
В такива условия за учениците е трудно да се отнасят към училището като към „храм на знанието“ и да възприемат учителите с уважение и възхищение. По-скоро те се възприемат като неудачници, които не са успели да постигнат нищо ценно в живота и сега са принудени да "изкарват" децата с всякакви безполезни глупости, които явно не се радват на самите "учители".
Най-важното е, че възпитателната функция е напълно изключена от съвременното образование.
Те направиха от едно дете "личност", а в действителност възпитават невежество, мързел, незачитане на историята на Родината.
Те правят малки консуматори, осакатявайки всичко духовно и светло от младите души.
Те поставят на първо място ниските човешки качества и ги култивират, представяйки ги за някаква ценност.
Те емаскулират креативността, любознателността на ума, усредняват всички под някакъв глупав и ненужен стандарт (всъщност населението става нещо обичайно).
Има много неща, които не ми харесват в днешното училище. Моите деца по принцип ги влече знанието, обичат да учат, обичат учителите като цяло. Но ето предметите, които сега се пъхат в училището, понякога просто те карат да се чудиш. Например ORKS, въведение в професията, втори чужд език и някои други. Защо са въведени? Защо да пълним главите на децата с това, което родителите могат да обяснят? Не ми харесва, че учителите често се сменят в училище. Наистина ли е невъзможно да се плащат нормални заплати на учителите, за да останат достойните в училище? Ясно е, че малко грамотенспециалистът няма да отиде на прословутите 8 - 9 хиляди рубли, за да работи с нашите деца. Не съм доволен от злополучните федерални държавни образователни стандарти, които принуждават децата не само сами да търсят знания, но и сами да формулират темата на урока и целта на урока. Това е безумие. И в края на урока учителят също трябва да попита: хареса ли ви урокът? Ясно е, че на мързеливите и невежите няма да им хареса, защо да се съсредоточаваме върху тях?
Аз също не обичам да ходя на родителски срещи. Вместо да слушам учителя за детето си, трябва да слушам престрелките на родители, които осъждат учителите, че мързеливото им дете не се интересува от уроците по български език или физика. Не ми харесва родителите да защитават децата си, когато се бият (тровят някого, крадат, тероризират някого, обиждат учители и ученици и т.н.).
Децата идват на училище за знания. Който няма нужда от тях, нека ходи на работа или да седи вкъщи на врата на родителите си.
Аз съм за разделянето на училищата: за тези, които се стремят към знания, и общообразователните училища за всички останали. И тогава децата ми учат в гимназията и там са длъжни да приемат всички, които живеят наблизо. И е трудно да се изгради урок по такъв начин, че нормално да се преподават напреднали и мързеливи хора. Така се оказва, че учителят обикновено работи за масите.