Компетентен, образован, учен

Така е и в българската история. Изглежда съвсем наскоро филистимската среда изложи своите етикети-лозунги: „Виж, колко грамотен!“ или "Образованите спечелиха!", И след това "Много учен!" или „Тук всички са културни!“. Сега все по-често чуваме спорове за това какво е интелектуалец. Именно в тази последователност се разви отношението към хората в нашето общество, които въплъщаваха тези понятия, които днес най-накрая се оформиха в известни на всички - образован, научен, културен, интелигентен човек.

От древни времена съществува представа за човек като определена цялост: във всички качества и свойства, първоначално дадени му от неговите родители или семейство. Има четири водещи качества, като всяко следващо е с по-висок ранг, тъй като се оказва по-важно в отношението на човека към другите хора. Физическата сила е силна, красотата е красива, рационалността е умна и всичко това заедно като резултат от живота е добро. Добрият човек винаги е добър човек.

Да разгледаме думите грамотен, образован, учен. Всички те идват от висока сричка. Известно е уважителното отношение на българина към умението и знанието. Грамотен от грамотността, заимствана от гърците; само българи и украинци имат тази дума. Образувано - славянство, близко до значението на думите за форма или преносно. Учен е страдателно причастие, а страдателните причастия не са били много предпочитани в разговорната българска реч. Въпреки това, като дефиниции, всички тези думи постепенно развиха знаци сами по себе си, които се използват при назоваване на човек. Комбинацията от грамотен човек, свита в една дума грамотен, образован човек - сгъната в образован, учен човек - породи важна (вече за нашето време) дума учен.

Бъдавнимавайте, не го пропускайте: не е важна една дума, а кумулативното значение на всички понятия, свързани тук. Терминът учен от съчетание учен човек е образуван по стар образец, добре познат на българите. Не случайност, а национално чувство води до ревизия на основните думи на културата. Важни са степените на овладяване, отразени в думите-понятия, които непрекъснато нарастват.

Не толкова отдавна, изглежда, А. И. Херцен каза иронично: „Сигурен съм, че с течение на времето ще бъде ясно доказано, че прилагателното учен унищожава съществителното човек"- но вече имаме специален термин учен, въпреки че има и комбинация от учен човек, което звучи подигравателно. Такова е отношението към "ученият" от древността, "твърде учен" не е добре. Херцен просто перифразира известната латинска поговорка, известна от афоризма на Мишел Монтен: "След като се появиха учените хора, вече няма добри хора." Учеността, подобно на образованието, не определя благоприличието и другите морални качества на един учен или образован човек. Благоприличие и морал са друга поредица от понятия и думи.

Последователността на възникване на тези думи е лесна за проследяване в езика, просто трябва да се вгледате внимателно.

Има и професионални ограничения, свързани със спецификата на случая. Можете да си представите водопроводчик, компетентен в своята област, но той самият би се изсмял на учен водопроводчик. Един писател може и да е образован, но един учен писател... извинете! Един писател може да стане учен, може и учен-писател, вярно, но само след като е бил обучен, ограмотен в училище и образован в университета.

Знаят - образовани, разбират - учени. Последователността в развитието на интелектуалните способности на човека се изразява точно в тези глаголи: да може - да знае - да разбира. Грамотен изанаятчия, широко образован е майстор, но за учения най-важното е да учи нови неща, той е в челните редици на прогреса. Така сега се разпределят функциите и на трите думи, но пътят до тази точност и яснота на мисълта е дълъг и труден.

Социалното усложняване на българското общество налага разграничаване на понятията и съответно развитие на значението на думите. През 17 век грамотен - и грамотен, образован и учен заедно, през 18 век - грамотен само образован (за обикновена грамотност се търсят специални думи: писмен човек). В средата на 19-ти век развитието на обществото спира „пред все още неясното, но предполагащо слово образование“, пише известният учител В. П. Острогорски. Не грамотен, но образован в средата на 19 век – най-високата степен в развитието на човешките творчески способности.

Но думата образован, възникнала през 30-те години на XIX век, дълго време нямаше сегашното си значение, тя беше, така да се каже, тълкуване на думата просветен. Беше твърде конкретно.

Постепенната специализация на значенията започва под влиянието на чуждите езици, преди всичко под влиянието на немския език, който вече е развил такава диференциация на значенията. И съвременниците забелязват, че разликата между немските Bildung (образование), Erziehung (образование, просвещение) и Unterricht (обучение, ограмотяване) някак си е свързана с трайно разминаване в смисъла на старобългарските думи възпитание, образование, просвещение. Разликата между тях все още не е терминологична, значенията им частично съвпадат.

В древни времена ученият е бил просветен, може дори да се каже образован човек: научен от някого, научил е нещо.

В съвременния смисъл думата е използвана за първи път, може би, от М. В. Ломоносов в онези дни, когато те се подиграваха на учения, наричайки гопедант или гелертер - по френски или немски начин. Докато учените не са необходими, те нямат име.

Думата научен навлезе рано в нашия език: основан на принципите на науката. Думата учен става термин едва с развитието на съвременните науки. Едва в съветско време в речника, редактиран от Д. Н. Ушаков, към предишните значения на думата Ломоносов беше добавено следното: „В смисъла на съществително, специалист в някаква научна област“.

Така те постепенно променят значението си, стесняват или разширяват значението си, старите книжни думи, подредени в редици в общ ред, за да посочат накрая строго и ясно степените на знание и умение: грамотен - образован - учен. Знакът на знанието е важен и за тримата, знакът на културата - само за грамотните и образованите. Това се случи, защото понятието културен човек влезе в живота ни заедно с понятието учен човек.

Компетентен, образован, учен - Нашият горд език ...