Конспект на урока по естествена история в 3. клас - Природата е в опасност
Тема на урока: „Природата е в опасност. Защита на природата“.
Цели на урока:
1. Да запознае учениците с това как човек влияе на природата и с каква цел е създадена Червената книга. 2. Учат на правилно поведение сред природата. 3. Култивирайте любов към природата.
Оборудване:
1. Проектор. 2. Слайдове. 3. Учебник, работна тетрадка. 4. Физическа карта на България. 5. Изложба на книги за природата.
Аз. Организационен момент
Сега виж това, приятелю, Готови ли сте да започнете урока? Всичко ли е на мястото си, Всичко ли е наред, Химикал, книга и тетрадка? Всички ли са седнали правилно? Всички ли гледат внимателно? Всеки иска да получи Само оценка "5".
II. Проверка на домашното. (Фронтално проучване.)
Какво е "околна среда"? (Всичко, което ни заобикаля, местата, където живеем, работим, почиваме.) - Какво изучава науката екология? (Науката за нашия собствен дом, Земята и законите, по които трябва да живеем в нея.) - Дайте примери за връзки с околната среда:
а) Жив -– > неодушевени. (Много минерали са образувани от останките на живи организми, например: торф, въглища, варовик.) b) Неживи -– > жив. (Въздух, вода, топлина, светлина, минерални соли са необходими условия за живота на живите организми.) в) Растения ––> животни. (Растенията отделят кислород, който животните дишат. Растенията създават среда за живот на животните, осигуряват им подслон, служат като материал за изграждане на гнезда на птици.) d) Човек -– > природа. (Човекът защитава природата.) - Направете хранителна верига от списъка с живи организми: скакалец, сокол, растение, скорец. (Растение ––>скакалец ––> скорец -– > сокол.) - Какво е значението на екологията за хората? (Бъдещето на цялото човечество зависи от състоянието на околната среда: дали човек ще пие чиста вода, ще диша чист въздух, ще яде органична храна, ще се наслаждава на красотата на природата и т.н.)
III. Докладване на темата и целите на урока
Слайд #1.
Слайд #2.
1. Разговор.
Слайд #3.
- Природата, като ранена птица, крещи, моли за помощ! Трябва да знаем как да запазим природните богатства за тези, които ще живеят на Земята след нас. Но сега е много трудно за природата да лекува дори най-малките рани.
Слайд #4.
Може би ще попитате: ще бъде ли по-лошо за природата, ако докато събирам ядки, счупя няколко клона или откъсна само 3-4 цветя или хвана една пеперуда? Да, природата ще бъде още по-лоша! Всеки напразно счупен клон, всяко откъснато цвете, всяка уловена пеперуда е малка рана, нанесена на природата. И ако една такава рана бъде нанесена от вас, друга от вашия другар, трета, четвърта, пета от някой друг, какво ще стане с природата?
Слайд #5.
Сега да поговорим за големите рани. От дълго време хората са се занимавали със земеделие на Земята, строят градове, пътища, обработват ниви. Всичко това е необходимо. Но за това трябва да унищожите горите. Дърветата се изсичат и заради дървесината, от която хората се нуждаят.
Слайд #6.
Някои хора секат дървета, за да продават ценен дървен материал. Други по този начин освобождават земята за ниви за сеитба на зърно.
Слайд #7.
Много хора унищожават горите, за да пасат добитък на тяхно място. Когато добитъкът изяде цялата трева, пасището се превръща в пустиня.
Слайд #8.
Все по-замърсенивъздух, вода. Знаете, че те са необходими за живота на растенията, животните и хората. Но от заводите и фабриките димът и прахът попадат във въздуха, а канализацията с различни вредни вещества в реките и езерата...
Слайд #9.
Когато хората изхвърлят опасни отпадъци, като петрол, в реки, езера и морета, те унищожават растения, птици и животни.
Слайд #10.
Отработените газове от промишлените предприятия и автомобилния транспорт замърсяват въздуха. Заради тях се затруднява дишането, растенията и дърветата умират.
Слайд #11.
Тъй като горите намаляват, а въздухът и водата се замърсяват, много растения и животни страдат. Трудно им е по друга причина. Хората често разкъсват красиви растения, а животните понякога се унищожават заради козина или месо, понякога дори просто така.
2. Работа в работна тетрадка
– Отворете тетрадките си на страница 10, намерете задача номер 1 – Прочетете задачата. - Какво влияние може да има човек върху природата? (Положителни и отрицателни.) – Вижте снимките. - Намерете примери за положителното влияние на човека върху природата. Поставете "+" в полето. Дайте примери за положителното въздействие на човека върху природата. Сега намерете примери за отрицателното въздействие на човека върху природата. Поставете "-" в полето. Дайте вашите примери за негативно влияние. Нека да проверим как сте се справили с тази работа.
Слайд #12.
3. Назовете играта с правила
Слайд #13.
- Разгледайте внимателно и назовете правилата, които са „криптирани“ от тези конвенционални знаци.
1. Растенията не трябва да се тъпчат. 2. Не можете да разкъсате лечебни растения. 3. Не можете да режете дървета. 4. Не можете да ловите риба с мрежи. 5. Некъсам цветя. 6. Не убивайте животни.
IV. Лекция на учителя
- По вина на хората много видове растения и животни вече са изчезнали или са на ръба на изчезване.
Слайд #14.
Преди около 250 години пътешественик открива в морето край източното крайбрежие на България огромни, непохватни животни, мирно дъвчещи подводни растения. Тези животни се наричаха морски крави. Започнаха да ги ловят. Доверчивите животни не се страхуваха от хората. Плаваха близо до техните лодки. И хората безмилостно ги убиха... Изминаха 27 години и морските крави изчезнаха завинаги.
Слайд #15.
Много видове големи китове са застрашени от изчезване, защото са били плячка заради маста, месото и костите им. Въпреки че в повечето страни ловът за тях вече е забранен от закона. Хората все още ги убиват или ги хващат случайно в мрежата.
Слайд #16.
Носорозите са застрашени от изчезване, защото биват убивани заради рогата им. В някои части на Африка защитниците на носорозите отрязват рогата им, за да ги оставят ловците на мира.
Слайд #17.
Калифорнийските кондори са изчезнали в природата. Тъй като се размножават бавно, им е трудно да си набавят храна и хората ги ловуват. Въпреки това, преди да изчезнат напълно, яйцата им бяха спасени и пилетата бяха отгледани в специални центрове. Младите кондори са хранени ръчно до зряла възраст. Когато беше възможно и безопасно, те бяха пуснати обратно в дивата природа.
Слайд #18.
Много пеперуди са такива. Подобно на западноафриканския молец, те изчезнаха, защото хората ги събраха, а също и защото дивите места, където са живели, бяха унищожени.
Установено е, че от 1600 г. до 1970 г. броят на видовете бозайници е намалял с 36, а на птиците с 94 вида. Последните години на земятаот един до десет животински вида изчезват дневно и един растителен вид на седмица. Това е повече, отколкото се появяват нови.
Слайд #19.
Сега хората по целия свят осъзнаха, че природата на нашата планета е в опасност. Затова много страни започнаха да защитават природата. Такава работа се извършва и у нас. Например много заводи и фабрики са обновени и вече замърсяват много по-малко околната среда. На мястото на изсечените гори се засаждат нови. Забранява се събирането на редки растения и ловът на редки животни.
Слайд #20.
В много страни са създадени природни резервати, където животните живеят в естествени условия, без да са застрашени. Хората отиват там, за да ги видят. Създават серезервати - терени, където цялата природа е под строга защита.
Слайд #21.
В тайгата край езерото Байкал се намира гордостта на България - световноизвестниятБаргузински резерват. Той е известен със своите кедрови гори. Горещи извори. Красиви езера и планински реки. В резервата се срещат кафяви мечки, летящи катерици, лещарки, росомахи. Върколакът е доста голямо животно. С дълга, рошава коса. Храни се предимно с мъртви животни и играе ролята на дойка в природата. Летящата катерица е много интересна. Това е малко животно, роднина на катерицата. За разлика от нея, летящата катерица може не само да скача от клон на клон, но и да лети, или по-скоро, да планира значително разстояние - до 40 - 50 метра! Ролята на крила играят кожните гънки, покрити с косми между предните и задните крака.
Слайд #22.
Слайд #23.
Резерватът на остров Врангел се намира между Източносибирско и Чукотско море. Носи името на полярния изследовател Ф. П. Врангел. Идват на остров Врангелмечки от различни части на Арктика. Всяка година на острова има до 250 леговища, в които мечките раждат бебета. Едно от невероятните животни на резервата е мускусният бик.
Слайд #24.
Приокско-Терасният природен резерват се намира в южната част на Московска област, на брега на река Ока. Създадена е през 1945г. Почти цялата територия на резервата е заета от гори. Интересното е, че тук можете да видите най-различни видове гори. Благодарение на такова разнообразие от гори, фауната на резервата е много богата. Най-известното животно в резервата е бизонът.
V. Работа по учебника
Отворете учебника си на страници 29-30.Прочетете. - Назовете дейностите, които се извършват за опазване на природата. (Индустриите и фабриките са преоборудвани, на мястото на изсечените се засаждат нови гори, забранява се събирането на редки растения и ловът на редки животни.) - Къде се въвежда информация за редки растения и животни? (Към Червената книга.) - Какви са имената на защитените територии? (Резерви.) – Вижте снимките на стр.31. Защо са по двойки? (Вляво са снимки с негативно въздействие на човека върху природата, а вдясно – положително.) – Свържете надписите към всяка снимка. (Дим от фабрики и фабрики. Отпадъчни води. Човек е бил тук. Модерни фабрики и фабрики. Горски насаждения. Чист въздух.)
VI. Работа в работна тетрадка
- Намерете задача номер 4 на страница 12. – Прочетете задачата. - Решете кръстословицата. Разгледайте внимателно картинките и напишете имената на животните и растенията. (Бизон, дива свиня, бор, тетерев, смърч, дъб, елен, лисица, язовец.)
VII. Обобщение на урока
- Какво научихте в час днес? (Използвайки природата, хората й вредят. Необходимо е да се пази природата.)
Слайд #25.
- Нека даопитайте се да живеете така, че земята около нас да остане щедра и красива, така че по нея да шумят чисти потоци. Цъфтяха цветя, летяха пеперуди. Птици пееха. И за да не се срамуваме пред тях за себе си и действията си. - В междучасието разгледайте изложбата от книги за природата. Тези книги са в нашата библиотека. Можете да ги вземете и да ги прочетете.