Курс по съвременен машинопис

К.К. Соловьов.

Издателство "Икономика". М. 1976. 255 с. 41 болен.

Съдържание:

  • МЕТОДИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ НА МАШИНОПИС.
  • Методът на сляпо писане и системата за неговото изучаване.
  • Пишеща машина, нейното устройство и работа.
  • Позиция на ръцете. Упражняване на удар и ритъм на писане.
  • ИЗУЧАВАНЕ НА КЛАВИАТУРАТА. ТЕХНИКА НА ПИСАНЕ.
  • Основен ред на клавиатурата.
  • Горен ред на клавиатурата.
  • Долният ред на клавиатурата.
  • Четвъртият ред на клавиатурата - знаци. Компилация от знаци. Комбинация от знаци.
  • Четвъртият ред на клавиатурата е с числа. Числата са еднозначни и многозначни. Знаци. Римски цифри.
  • Подобряване на техниката на писане. Преход към писане на текст. Правила за писане на текст. Корекция на грешка.
  • Образователни и обучителни материали за развитие на технологиите и увеличаване на скоростта на писане.
  • Работи върху скоростта на писане. Организация на изпита по машинопис.
  • Отделни видове машинописни работи и методи за тяхното изпълнение.
  • РЕГИСТРАЦИЯ НА СЕРВИЗНИ ДОКУМЕНТИ.
  • Общи изисквания за оформяне на документи.
  • Организационно-разпоредителни и други административни документи.
  • Работа с форма и графики.
  • ПОСТРОЯВАНЕ НА ЧИСЛОВИ ТАБЛИЦИ.
  • Изпълнение на прости таблици без изчисление с разделяне на равни колони.
  • Изпълнение на таблици по метода на готово прехвърляне на формуляра и изписване на контролния ред.
  • Изпълнение на цифрови таблици с точно изчисление.
  • Изпълнение на таблици с вертикално попълване на формата.
  • Изграждане на числови таблици с помощта на постоянна настройка на раздела.
  • Изпълнение на дигитални маси с лепене.
  • Набор от гимнастически упражнения в уроците по машинопис.
  • Кратка препоръка за изучаване на клавиатурата на пишеща машина слатиница.
У нас непрекъснато се усъвършенства работата на държавния апарат. Голямо значение се отдава на качеството на подготовка и изпълнение на машинописни документи. Правилната организация на работата с документи, включително организацията на машинописната работа, допринася за подобряване на работата на държавния и административния апарат.Обучението на квалифицирани машинописки, секретарки, офис служители, които могат да пишат, е страхотно и необходимо нещо.Машинописецът е професия, която може да бъде овладяна само чрез подходящо обучение. Непродуктивен е трудът на тези машинописки, които не владеят техниката на съвременния машинопис - сляпото десетопръстно писане. Машинописец, който е усвоил в достатъчна степен метода на сляпо писане, подобрявайки го на практика, за кратко време постига пълен автоматизъм на движенията на пръстите и висока производителност на труда.Слепият метод изисква сериозен подход. Тук не се допуска никакво бързане, никакво неспазване на основния принцип за постепенен преход от просто към по-сложно.Машинописът е практическа дисциплина. За изучаването му трябва да се посветят поне 250-400 учебни часа. Най-добър резултат се постига, когато заниманията са интензивни, поне три до четири пъти седмично. Ако образователната институция няма такава възможност и часовете се провеждат по-рядко, тогава е необходимо да се обърне специално внимание на повторението на преминатото, домашното обучение и най-важното специално обучение за развитие на технологията и увеличаване на скоростта на писане. Неспазването на тези изисквания води до факта, че слепият метод на писане ще бъде заместител на визуалния метод. В бъдеще това, като правило, води до неудовлетвореност от избраната професия.Обучението по машинопис е сложен процес, който се състои в това, че учениците систематично, последователно се информират за знанията, необходими за придобиване и консолидиране на практически умения и привеждане на тези умения до автоматизм. Обучението по машинопис не може да бъде изградено върху произволен материал. Никак не е безразлично какво ще напише ученикът по машинопис. Всички упражнения трябва да бъдат внимателно подбрани, да не са претоварени с изкуствени трудности, които пречат на основната цел - да се консолидират основите на метода на сляпо писане.Методически правилното обучение трябва да води учениците към съзнателно и твърдо овладяване на сляпото десетопръстно писане. Най-добри резултати ще постигнат онези учители, които могат да събудят силен интерес към машинописа, да възпитат и развият у учениците уважение и любов към бъдещата им професия.Завършените специализирани курсове по машинопис обикновено имат скорост на писане от 150-200 или повече удара в минута, което им позволява да пишат средно 4-5 страници на час. За кратък период на практическа работа скоростта им се увеличава до 300-400 или повече удара, което прави възможно написването на стандартна машинописна страница текст за 4-6 минути.Обучението на машинописки не се ограничава до овладяване на писането на пишеща машина. Голямо място в тази подготовка заема изучаването на правилата за проектиране на различни машинописни произведения, документи, цифрови таблици. Преподаването на този материал трябва да отговаря на съвременните изисквания, насочени към подобряване на деловодството като цяло.Основната цел на това ръководство е да даде минимум теоретични и практически умения и препоръки, които са необходими за подготовката на квалифицирани машинописки.Целият образователен процес в помагалото е представен систематизирано според принципа на постепенно увеличаване на трудността на изучаванотоматериал. Към всяка нова тема са дадени обяснения, необходими примери, упражнения, формуляри на документи, цифрови таблици.За да може изучаването на „Курс по модерно машинописно писане“ да донесе най-висока практическа полза, не е достатъчно общото бегло запознаване с основните му положения. Необходимо е задълбочено изучаване както на методите на обучение, така и на целия процес на изучаване на машинопис и като цяло.В ръководството е осигурен достатъчно учебен материал. Освен това се предполага, че всеки учител трябва периодично да актуализира и, ако е необходимо, да разширява този материал (текстове, формуляри на документи, цифрови таблици).

СЛЯП МЕТОД НА ПИСАНЕ И СИСТЕМАТА НА НЕГОВОТО ИЗУЧАВАНЕ

Способността да пишете точно на пишеща машина, без да гледате клавиатурата, се основава на стриктното разпределение на клавиша между всичките десет пръста на работещия и твърдото държане на ръцете върху клавиатурата на пишещата машина. Клавиатурата на пишещата машина е така устроена, че в най-удобната й централна част са разположени най-често използваните букви, които се обслужват от най-силните и развити пръсти – показалец и среден. Слепият метод получи името си в резултат на търсенето на начини за преподаване на писане. Отначало те прибягват до такива методи като завързване на очите, затваряне на клавиатурата и ръцете на писателя със специални устройства, поставяне на гумени капачки на клавишите, т.е. "заслепи" работата по клавиатурата. Въпреки че сега е разработен напълно различен метод на обучение, който не изисква никакви специални техники за „ослепяване“, терминът „метод на сляпо“ остава общоприет. Съвременният метод на писане се основава на:

1) строго определено подреждане на азбуката, цифрите и знаците на клавиатурата на пишеща машина, независимо от нейната система. В момента валиденунифициран ГОСТ 6431-52 за клавиатури на пишещи машини, броителни и телеграфни машини;

2) строго определено положение на ръцете на пишещия върху клавиатурата на пишеща машина, наречено основно положение. Най-удобен за основна позиция беше вторият от долния ред на клавиатурата, който се наричаше основен ред. Основната позиция е постоянна: за дясна ръка - стар и пас ключове, за лява ръка - авиф и пас ключове;

3) строго разпределение на клавиатурата в две зони и фиксиране на всяка зона с клавиш за определени пръсти, съответно на дясната и лявата ръка;

4) стриктно спазване на основния принцип на дидактиката - постепенен преход от най-простите упражнения към по-сложни, което дава възможност да се пише на пишеща машина, без да се гледа клавиатурата.

Точното и бързо писане по слепия метод се основава на факта, че честото повторение на едни и същи движения с пръстите прави тези движения механични и безпогрешно точни. Но процесът на автоматизиране на движенията не може да възникне спонтанно. За постигането му е необходима строго обмислена система на обучение с последователно поставени цели и задачи. Последователността на изучаване и развитието на определен принцип за овладяване на слепия метод на писане не се оформи веднага. Преди това имаше начин да се изучава клавиатурата според системата от вертикални редове. Съществен недостатък на тази система е, че всички пръсти не могат да бъдат пуснати в действие наведнъж, тъй като е просто невъзможно да се покрие цялата клавиатура наведнъж. Следователно обучението на пръстите е неравномерно. Подборът на упражнения е сложен и дидактическата основа е нарушена. В момента се приема като единственият начин за изучаване на клавиатурата в хоризонтални редове. Този метод се основава на принципа на едновременнотоеднакво обучение на пръстите на двете ръце и принципа на постепенен преход от най-простите движения към по-сложни. Това обяснява определена последователност в изучаването на клавиатурните редове. Първо се изучава вторият (основен) ред на клавиатурата, на който е дадена основната позиция. Натискането на клавишите директно под пръстите е най-лесно и лесно за запомняне. Движенията към клавишите на третия (горния) ред са много по-лесни, отколкото към клавишите на първия (долния) ред. От своя страна движенията до първия ред са по-лесни от движенията до четвъртия ред. . .

Работа с музикален и звуков съпровод

УДОВЪРШЕНСТВАНЕ НА ТЕХНИКАТА НА ПИСМОТО. ОТИДЕТЕ КЪМ ПИСАНЕ НА ТЕКСТ. ПРАВИЛА ЗА ПИСАНЕ НА ТЕКСТ. КОРЕКЦИЯ НА ГРЕШКА.

Общото понятие – техника на писане – включва редица понятия, основните от които са: качество на писане, добро разположение на материала и бързина на изпълнение. Освен това първото - качество - е много за предпочитане пред второто - скорост. За един машинописец казват: „Той пише добре, но бавно“; за друг: ". пише бързо, но прави толкова много грешки." Кой е за предпочитане? Най-вероятно първото. Тя пише, макар и не толкова бързо, но работата й е с високо качество, не изисква пренаписване. Вторият машинописец, след като е написал работата бързо, но е допуснал много грешки, ще трябва да отдели време за коригиране на грешките или за пренаписване на работата отново. Коригирането на грешки отнема много време. По правило машинописните произведения не се пишат в един екземпляр. Пропорционално на броя на случаите нараства и броят на грешките. При писане на работа в пет екземпляра една грешка се превръща в пет. Ами ако има няколко такива грешки?