Методически разработки за специалистите на Центъра
Притча - терапия.
Учителят-психолог на Центъра Пермякова Ирина Аркадиевна споделя един от начините за работа с приемни родители. Тя използва такава форма на работа като притча - терапия във всеки урок в образователната програма "Семейна работилница" и "Училище за пазители". Тази притча„Думи за раздяла с историята“ ( Носрат Пезешкян „Търговецът и папагалът. Ориенталски истории и психотерапия“) се използва в груповия урок „Емоционално прегаряне“ като част от програмата „Семейна работилница“.
Притчата се използва като инструмент за ангажиране в общуването и обсъждането на тази трудна тема, която тревожи настоящия приемен родител.
Притча - терапията ви позволява да провеждате урок по-ефективно, да го направите емоционално богат. Участниците разкриват собствените си чувства, емоции и мисли, като ги проектират върху героите от притчата, а не върху себе си; намерете ключа за изход от трудна житейска ситуация, без да търсите помощта на психолог.
Техника за работа с притча.
Четене на притча (за първи път притчата се чете изцяло на слушателите за разбиране).
Четене на притчата с обсъждане (вторият път се чете притчата, но със спирания за обсъждане със зададени въпроси).
Каква е основната идея на тази притча?
- Как бихте кръстили притчата?
„Една персийска история разказва за пътешественик, който с голяма трудност се скитал, изглежда, по безкраен път. Той беше целият обесен с всякакви предмети. Тежка торба с пясък висеше зад гърба му, тялото му беше увито около дебел мех с вода, а в ръцете си носеше камък. Стар воденичен камък се мотаеше около врата му на старо протрито въже. Ръждиви вериги, с които той влачеше по прашен път тежки тежести уви около краката му, а на главата си, балансирайки, държеше полуразгнила кратуна.Със стенания той вървеше напред стъпка по стъпка, дрънчейки вериги, оплаквайки горчивата си съдба и оплаквайки се от непоносима умора.
- Какво показва това?
Представете си как може да се почувства един пътник?
„В парещата обедна жега той срещна селянин. — О, уморен пътнико, защо се натовари с тези скални късове? - попита той. „Наистина е глупаво“, отговорил пътешественикът, „но все още не съм ги забелязал.“ Казвайки това, той хвърли камъните надалеч и веднага почувства облекчение. Скоро той срещна друг селянин: „Кажи ми, уморен пътнико, защо страдаш с гнила тиква на главата си и влачиш такива тежки железни тежести след себе си на вериги?“ попита той. „Много се радвам, че обърна внимание на това. Не знаех, че се занимавам с това." Като хвърли веригите си, той хвърли тиквата в крайпътна канавка, така че тя се разпадна. И отново почувствах облекчение. Но колкото повече отиваше, толкова повече страдаше. Селянинът, който се връщаше от полето, погледна пътешественика с изненада: „О, уморен пътнико, защо носиш пясък в торба зад гърба си, когато, виж, далеч има толкова много пясък. И защо ви е необходим такъв голям мех с вода - може да си помислите, че сте планирали да преминете през цялата пустиня Кавир. Но до теб тече чиста река, която ще продължи да те придружава по пътя ти!“ - "Благодаря ти, мили човече, едва сега забелязах, че нося със себе си по пътя." С тези думи пътешественикът отворил меха и гнилата вода се изляла върху пясъка. Замислен, той стоеше и гледаше залязващото слънце. Последните слънчеви лъчи му изпратиха просветление: той изведнъж видя тежък воденичен камък на врата си и разбра, че заради него ходи прегърбен. Пътникът отвързал воденичния камък и го хвърлил в реката, докъдето могъл.
- Какво мислите заносейки тежък товар върху себе си според притчата?
„Освободен от бремето, което го натоварваше, той продължи пътя си в прохладата на вечерта, надявайки се да намери хан.“
- Какви чувства мислите, че може да изпита пътникът в края на притчата?
- В какъв случай бихте могли да разкажете тази притча?
- Как може да се държи уважаващ себе си човек в подобна ситуация?
Рисуване на асоциация към дадена притча.
Как бихте илюстрирали притчата на лист хартия?
На какво ни учи тази притча?
- Какво родителско отношение (слова за раздяла) бихте казали на своя ученик?
- Правни документи за приемни родители
- Статии на специалисти от Центъра
- Издателска продукция на Центъра
- Методически разработки на учители от Центъра за родители
- Методически разработки за специалистите на Центъра
- Практически съвети за кандидати и настоящи приемни родители