Методология за ранно развитие от Сесил Лупан
Методиката на Сесил Лупан не може да се нарече научна, по-скоро става дума за естественото и многостранно развитие на децата, което отчита тяхната индивидуалност, интереси и наклонности.
Основната идея на методологията е, че родителите са най-добрите учители за детето си и само те знаят как правилно да развият детето си. Но в същото време детето не се нуждае от прекомерна грижа и попечителство, но е необходим здрав интерес от родителите.
Основните принципи на преподаване на Сесил Лупан
1. Съставяне на седмичен график на заниманията с детето. В хода на обучението ще бъде възможно да се коригира графикът в зависимост от успеха или трудностите при усвояването на разработената програма от детето.
2. Образованието не е цел, а средство за хармонично развитие на детето. Детето трябва да играе и да общува с родителите, а заниманията за развитие са само допълнение и не трябва да се злоупотребява с тях.
3. Подгответе се за урока предварително. Трябва да подготвите дидактически материал, преди да помолите детето си да изпълни някаква задача, така че детето да не загуби интерес от дълго чакане.
4. Задачите и дидактическият материал трябва да са интересни за детето. Ако видите, че интересът на детето избледнява, спрете урока и направете нещо друго и след известно време можете отново да предложите на бебето да тренира, без да настоявате, за да не обезсърчите ученето.
5.Развивайте креативността на вашето дете. Бебето трябва да има моливи, пастели, бои, пластилин в непосредствена близост. Създайте своите шедьоври с детето си.
6. Развивайте когнитивната дейност на бебето. Любопитството на детето винаги трябва да бъде задоволено. Опитайте се да отговорите на всички въпроси, които бебето задава, дори ако сте много уморени, тъй като е много важно детето да разбере света около себе си, да разбере какво работи и какво е необходимо. Вашата задача е да стимулирате любопитството му, да подтикнете детето да зададе въпрос, на който можете да отговорите подробно. Например: покажете на детето си книга с коли и го попитайте дали знае защо може да шофира. Чуйте мнението му и добавете своето. Да, колата няма да се движи без колела, но също така няма да се движи без двигател, волан и т.н.
7. Научете бебето си на търпение. Пояснете на детето, че неговото мнение ще бъде взето под внимание, когато се научи да уважава мнението на другите хора. Например: ако едно дете иска скъпа играчка в магазина, тогава трябва да попита майка си дали може да купи играчката, която харесва сега, и ако не, кога. Трябва да се обясни, че той определено ще го получи за рождения си ден, тъй като майка му трябва да спести пари за нея.
8. Играта е основно средство за обучение. Изучаването на азбуката, броенето, цвета, геометричните фигури, животните и т.н. трябва да се извършва в игрива форма, тъй като играта е водещата дейност на децата в предучилищна възраст. По игрив начин децата усвояват по-добре учебния материал и най-важното е, че децата се наслаждават на играта.
9. Чувствата на детето винаги са на първо място. В желанието си да увеличите максимално развитието на интелигентността, не забравяйте за чувствата на бебето. Дете, което расте заобиколено от любящо семейство и има положителна представа за себе си, ще се развива и учи бързо.света наоколо и в бъдеще ще можете да станете успешен и щастлив човек.
„И не бива да забравяме, че любовта към бебето е упорита работа, ежедневна, всяка секунда...“, пише в книгата си Сесил Лупан.
След раждането на втората си дъщеря Сесил осъзна колко различни са децата и колко важен е индивидуалният подход при обучението и отглеждането на дете. В крайна сметка това, което е добро за едно бебе, може да е напълно неприложимо за друго. Затова Сесил Лупан съветва да не следвате сляпо нейната методика, а само да намерите това, което подхожда на вас и вашето бебе.
Сесил Лупан в книгата си описва специфични игри и упражнения за физическо развитие, четене и писане, логика и броене, музика, рисуване, чужди езици, история, география, плуване на новородени по метода на Клер Тимерманс и конна езда.
Класове с дете през първата година от живота по метода на Сесил Лупан
Първата година от живота е много важна за бебето, по-нататъшното развитие на детето зависи от това как преминава. Ето защо основната задача на родителите е да обграждат детето с любов и грижа.
Процесът на обучение през първата година от живота се фокусира върху четири основни задачи:
1. Помогнете на детето да придобие положителна представа за себе си и заобикалящата го средаТрябва да показвате любовта си към детето както устно, така и физически, да насърчавате всички усилия, които полага, да се радвате на успехите му, да не оставяте бебето да плаче (според принципа „плачи и не му правят нищо” – това е напълно неприемливо). Все още е невъзможно да разглезите бебе на една година, то едва започва да разбира как хората могат да бъдат манипулирани. Задачата на родителите е да се научат да усещат кога детето е просто палаво и кога наистина се нуждае от помощ. Детето не трябва да се поставя вътретвърда рамка, бъдете гъвкави по въпросите на образованието, оставете го да открие света сам в условия на свобода и добронамереност.
2. Помогнете на вашето бебе да развие всичките си пет сетива.
Упражнения за визуално развитие:
Състоянието на освободена двигателна активност.Когато играете с кърмаче, главата му трябва да бъде подпряна, тогава бебето може спокойно да гледа лицето ви или предмета, който му показвате.
Гримаси.Лицата на другите хора са от голям интерес за новороденото и за да развиете любопитството му, направете следните манипулации, обърнете детето с лице към себе си и му правете гримаси (например отворите уста, изплезете език, затворете очи), докато издавате различни звуци.
Едноцветни предмети.Играчките на вашето дете трябва да са ярко оцветени. Започнете да запознавате бебето със стандартните цветове: черно, бяло, червено, зелено, жълто и синьо. Покажете играчките и кажете какъв цвят са. Пример: "Нека построим кула с червени тухли." Вижте каква червена кула имаме."
Декориране на креватчето.Използвайте играчки, платове, хартия и други безопасни материали, за да украсите страните на креватчето, тъй като бебето ви се събужда често и ще има какво да види и докосне.
Огледала.Поставете специални детски огледала отстрани и в главата на леглото на бебето: в тях то ще вижда движенията си и това ще разшири кръгозора му. Мобилен. Можете да закупите готов мобилен телефон или да го направите сами (завържете дълъг ластик, за който да закачите различни предмети (играчка, чаена лъжичка, дрънкалка, ринг и др.), за да може детето лесно да ги вземе. Когато детето порасне, заменете мобилното устройство с гимнастически комплект за креватчето.
Шахматна дъска.Заза да се научи детето да фокусира очите си, направете шахматна дъска (80 х 60 см) върху ватман или дебел картон, подредени в клетки (5 х 5 см) - черно и бяло. Поставете тази "шахматна дъска" пред бебето възможно най-често.
Илюстрирани карти.Направете карти с размер 30 х 30 см. На някои карти нарисувайте кръгове (около 15 см в диаметър, ярки цветове), на други - черни геометрични фигури (квадрат, триъгълник, кръг, правоъгълник, овал, трапец, успоредник, ромб). Също така направете карти, само че по-големи, с изображения на животни, познати предмети и т.н. Подредете картите около детето и ги сменяйте постоянно, не трябва да има много или твърде малко карти, около шест.
Играйте с детето си.Поставете бебето в скута си или на възглавници (уверете се, че главата не виси) и му покажете 3-6 карти от същия вид. Сменяйте ги бързо, така че разликите да са поразителни за детето, тъй като те карат бебето да приковава погледа си.
Необходимо е да се развие механизмът на движение на зеницата, за да се подобри зрителната острота на детето. Можете да ускорите процеса, като накарате зеничната диафрагма да работи: отидете с детето си в тъмна стая, включете и изключете светлината няколко пъти подред.
Ежедневни сцени.Детето трябва да е в разгара на семейните събития, детето трябва да гледа как вършите домакинската работа, как всички членове на семейството общуват помежду си.
Слухови упражнения
Научете бебето си на звукови контрасти. Пейте различни мелодии, говорете с различни интонации, имитирайте ономатопея.
Високи и ниски звуци. Научете детето си да различава звуците, покажете кои звуци са най-високи и кои са най-ниски. Например, използвайкигласовете изобразяват високи и ниски ноти, звънят първо малка камбана, а след това голяма камбана; ударете кристалното стъкло и след това ударете тигана; подсвиркване, после почукване на вратата и т.н.
Не трябва да създавате перфектна тишина около детето, дори когато то спи, но от друга страна предпазвайте бебето от постоянен шум.
Слушане на музика, песни, приказки от играчи на различни езици.
Упражнения за развитие на допир и хващане
Тактилни усещанияПоглаждайте, масажирайте кожата на бебето, докосвайте с различни предмети (перце, гребен, топка с пъпки и др.), като същевременно назовавате коя част от тялото докосвате.
Пачуърк юрган.Направете юрган от различни парчета плат според структурата и цвета (кадифе, сатен, тюл, груб лен и др.) Оставете бебето да докосне този юрган и ще получи различни тактилни усещания.
Ярки ръкавици.За да развиете рефлекс на хващане, трябва да ушиете или купите ярки, многоцветни ръкавици. Поставете ги на дете и то ще се съсредоточи върху ръцете си и ще разбере, че с тяхна помощ може да вземе или грабне нещо.
Упражнения за развитие на вкуса и обонянието
За децата е обичайно да вкусват и миришат всичко ново, не му забранявайте да го прави. Вашата задача е да наблюдавате безопасността на предметите, които той взема в устата си и подушва.
Домашни миризми.Запознайте детето си с миризмите от кухнята, банята, балкона и други стаи.
Миризми на билки.Напълнете платнени торби с различни билки и ароматни вещества (ванилия, водорасли, мента, лавандула, босилек и др.). Напишете върху тях името на веществото, което се съхранява в тях. Оставете детето да подуши чантата иназови какво има в него. Може да се изненадате да видите, че вашето бебе харесва миризмата на водорасли повече от ванилия. Не се страхувайте да изберете аромати, които ви се струват неприятни.
Разширете гамата от храни за вашето бебе.Поставете парчета различна храна в чинията: ябълка, банан, кифлички, масло и др. Назовете храната, която детето избира.
Дъвчащи предмети.Давайте на вашето бебе предмети с различна плътност за дъвчене или дъвчене.
Развитието на речта и поезията по метода на Сесил Лупан
Като помощно средство за обучение използвайте илюстрирани карти за визуално развитие на речта.
устна идентификация. Покажете на бебето всичко, което го заобикаля, и го назовете ясно и ясно.
Вашата реч трябва да е ясна, правилна и разнообразна. Използвайте синоними, антоними и сравнения.
Повтаряйте всички звуци, които детето издава. Необходимо е да се изясни на бебето, че може да говори самостоятелно. Започнете диалог с детето: повторете всички звуци, които издава, и го помолете да ги възпроизведе отново. Благодарение на тези упражнения вашето дете ще проговори много по-рано от своите връстници.
Ако детето не произнася отделни звуци, то трябва да обясни, че говори неправилно и да покаже как да произнася правилно. Например, дете казва "lesiped" - помолете го да каже отделно сричката "ve", след това "lo" и едва след това "siped", и накрая бавно, бавно - "ve-lo-si-ped". Наградете детето си за неговия успех.
Благодарение на обърканата реч, всяко семейство има думи, които само те използват. Такива думи заслужават доброжелателно отношение и служат за смях. Но не можете да позволите на дете да прави това нарочно ипостоянно, трябва да му се казва как да произнася думата правилно.
Покажете на детето си образователни анимационни филми. Повторете и му обяснете какво се случва на екрана. Това ще помогне за развитието на възприятието му за дълги текстове и ще допринесе за концентрацията.
Четете колкото се може повече книги на децата, рецитирайте стихове, като по този начин ще развиете творческите способности на вашето бебе.
Песни, рими за броене, повтарящи се куплети, пейте на детето си от раждането: „Баю-баю-байу-чао, спи, скъпа моя, заспивай ..“ и т.н. или съчинете своя собствена песен и вашето бебе определено ще го хареса.
Научете стихотворение с детето си. Първо, помолете детето си да завърши вашите фрази. Например: вие: „бикът идва.“, а детето продължава: „люлки“. След това поканете детето първо да започне поетичните фрази. Помолете го да започне фразата, като преди това сте му напомнили началото на стихотворението, вие го повторете и след това детето казва следващия ред. Например: дете: „нашата Таня плаче силно.“, вие: „. плаче силно.“, дете: „. пусна топки в реката.“, вие: „. в реката от топки.“ и т.н.
Когато детето се научи да разказва малки стихотворения, Сесил Лупан препоръчва да преминете към поезия. Басните на Ла Фонтен и Крилов са най-подходящи за това. Заведете детето си на театър, а у дома му направете сценки по приказки или басни.