Мястото на психогенетиката в генетиката е малко по-трудно да се определи.
Психогенетиката като научна област
Въведение
Психогенетика
Едно от направленията на изследване в тази област е изучаването на ролята на наследствените фактори и факторите на околната среда при формирането на междуиндивидуална променливост на различни психологически и психофизиологични характеристики на човек. Това е основният предмет на психогенетиката. Несъмнено психогенетиката може да се причисли към категорията дисциплини, които съставляват естествените научни основи на психологията.
Класификацията на областите на генетиката може да се извърши според различни принципи.
1.Обектът на изследване (растителна генетика, генетика на микроорганизми, човешка генетика и др.) може да бъде взет като основа. В този случайпсихогенетиката е част от човешката генетика.
2.Принципът на класификация може да се основава на нивото на изследване (молекулярна генетика, цитогенетика, популационна генетика и т.н.), а след това класическата психогенетика може по-скоро да се припише напопулационната генетика, тъй като тя изучава причините за променливостта на психологическите черти (произхода на индивидуалните психологически различия в популациите).
3.Има и определени области в големи области на генетиката, свързани с предмета на изследване и поставените задачи, например селскостопанска генетика, фармакогенетика, медицинска генетика и др. В това отношение психогенетиката ечаст от поведенческата генетика, която включва също генетиката на поведението на животните и неврогенетиката.
4.Ако се придържаме към класификацията, основана на избора на основните изследователски методи, тогава психогенетиката,най-вероятно може да се отнесе към сферата на компетентностна биометричната генетика, тъй като се занимава главно с количествени характеристики и използва обширен арсенал от инструменти за математическа статистика, разработени от биометрията.
В същото време всички тези класификации са доста произволни, тъй като има взаимодействие и взаимно проникване на отделни области на генетиката, както във всяка друга наука.
В съвременната чуждестранна научна литература, която се публикува предимно на английски език, терминът "психогенетика" практически не се използва. Терминът "генетика на човешкото поведение" обикновено се използва за обозначаване на тази научна дисциплина.
В домашната психология името"психогенетика" е твърдо утвърдено за обозначаване на дисциплина във висшето образование.
В предговора към учебника "Психогенетика" (1999) I.V. Равич-Щербо, един от водещите специалисти в тази област, основателят на първата лаборатория по психогенетика у нас, обръща значително внимание на проблема за името на науката и различните интерпретации на понятието "поведение". Авторът подчертава нелегитимността на идентифицирането на психологията с науката за поведението и смята, че областта на знанието, която би могла да се нарече психологическа генетика, е по-правилно да се нарича психогенетика, а не генетика на човешкото поведение, както е прието на Запад.
1. изследване на всички нива на наследственост, от молекулярно до население,
2. използва експерименти с животни като модели,
както във всички други области на психологията, психогенетиката използва различни експериментални методи за изследване на реакциите и поведението, но в случай на психогенетични изследвания въпросътнадеждността на получените резултати е особено остър.резултати. Тоест, необходимо е надеждно разделяне на резултатите от въздействието на генотипа и околната среда върху реакциите на изследвания обект. Методът на близнаците и неговите разновидности е един от малкото експериментални методи за изследване на влиянието на околната среда и генотипа върху психологическите характеристики. Подобно на всички други експериментални методи на психогенетика (семеен метод, метод на осиновени деца, анализ на родословия), това не е метод, който ни позволява напълно да отделим влиянието на генотипа и околната среда върху изследваните характеристики. Изключение прави методът на разделени близнаци, но по очевидни причини неговото приложение на практика е много ограничено. Следователно, както при използването на други експериментални схеми, трябва да се подходи към интерпретацията на експерименталните данни, получени чрез двойния метод, с известна предпазливост и да се проверят получените данни по всички възможни начини, например чрез сравнение с данни, получени чрез други методи. В психогенетиката на човека експериментът е невъзможен: само в антиутопията „Ние” на Е. Замятин или утопията на Т. Кампанела „Градът на слънцето” е възможно изкуственото кръстосване на хора с различни фенотипове. Трудно е да си представим, че родителите на близнаци биха се съгласили доброволно с предложението на експериментатора да разделят близнаците или да поставят един от близнаците в бедна на културата среда. Човешката етика забранява използването на активни методи за психогенетично изследване на хора (въпреки че те са възможни, ако животните се използват като модел на човек). Всяко психогенетично изследване не може да се разглежда като квази-експеримент, както понякога се прави в учебниците по психология. Психогенетиците използват много вариации на метода на систематичното наблюдение (често наричанкорелационно изследване), както и експериментапост-факто(вариант на квази-експеримента). Те включват метода на разделените близнаци и метода на осиновените деца. Може би единствената методична техника в психогенетиката може да се счита за експериментална - това е методът на контролния близнак.
3. се занимава с проблемите на наследствеността не само на нормалните психологически характеристики, но и на различни психични заболявания и девиантно поведение,
4. изучава средата на развитие и действието на гените в процеса на развитие, опитва се да намери и локализира в хромозомите основните гени, които контролират поведението.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: