Нарушения на мисленето
Мисленето е умствен процес на непряко и обобщено отражение на основните аспекти на реалността, познаване на вътрешните връзки на обекти и явления. Мисленето е част от интелекта. Интелигентността е общ термин, обхващащ всички психични процеси, които осигуряват когнитивната дейност (мислене, внимание, памет, възприятие). Като част от интелекта, мисленето е процес на пряка работа с образи, идеи, символи, представи, понятия. Ако интелектът е умът, способността да се познава реалността, тогава мисленето е мислене, един от начините за познаване на реалността, който се състои в създаването на субективен модел на реалността. Моделът е обобщен и опосредстван образ на действителността. Съответно мисленето е обобщено и опосредствано познание за света. При хората, за разлика от животните, основният инструмент за създаване на субективни модели е езикът (система от конвенционални символи). Следователно съдържателната страна на човешкото мислене се изразява чрез речта. Като отражение на мисленето има логика, доказателственост, граматична структура, темп, целенасоченост, гъвкавост и подвижност, икономичност, широта, дълбочина, критичност, независимост, любознателност, любопитство, находчивост, остроумие, оригиналност, продуктивност.
Логиката е способността да се изразяват вътрешни модели между явления и обекти. Доказателство - обосновката на този модел. Структурата на речта - спазване на законите за изграждане на изявления. Скоростта на речта е скоростта на мисловните процеси. Целенасоченост - поддържане за определено време на подчинение на познавателния процес на конкретна задача.
В процеса на мислене човек възприемаинформация, обработва я, прави изводи и ги обединява в предположения за ситуацията, в която се намира. За да създаде адекватни изводи и предположения за ситуацията, нормалният (общоприет) процес на мислене трябва да отговаря на няколко условия:
1) методите за възприемане и обработка на информация трябва да бъдат адекватни на обективната ситуация;
2) изводите трябва да се правят в съответствие със законите на формалната логика;
4) процесът на мислене трябва да бъде организиран в съответствие с принципа на системното регулиране;
5) мисленето трябва да бъде сложно структурирано и да отразява общоприетата структура на света в разширена система от понятия.
Нарушенияформи на мисленесе срещат най-често при психоза. В същото време човек престава да се съобразява с основните логически закони за подреждане на информация, което го води до нереалистични заключения. Формалните нарушения включват некохерентност на мислите, тяхната фрагментация (връзката между мислите продължава за кратко време и след това под въздействието на случайни фактори мисленето започва да тече в различна посока и на други основания), асоциативност на мисловните процеси (липса на вътрешна структура, ориентация на мисълта само към външни признаци на ситуацията, външно сходство).
Разстройствата на съдържаниетоса, че една част от информацията става по-ценна от друга, докато произволна субективна конструкция се приема като критерий за истинността на твърдението.
Недостатъчното системно регулиране(метакогниция) се отнася до систематичното позоваване на предишен опит и лично посредничество на мисловния процес. Това включва, например, справяне с множество аспекти на проблем едновременно, създаване на общ мисловен план, търсене наподходяща информация от различни източници, координиране на умствените усилия, обръщане към себе си с въпроси, като се представя като трето лице, което не е заето с моментно решение на проблема (способността да се вижда над проблема, да се абстрахира от конкретни смущаващи условия). Неадекватната системна регулация може да се дължи на травматични и токсични лезии, тумори и възпалителни процеси във фронталните дялове на мозъка. Системната регулация на мисловните процеси също се нарушава под въздействието на силни емоционални претоварвания.
Когнитивното структуриране включва три характеристики: 1) диференциация, 2) дискриминация, 3) интеграция.Диференциациятае набор от характеристики, които човек придава на заобикалящата го реалност: колкото повече характеристики, толкова по-наситен и различен се възприема околният свят.Дискриминативносттахарактеризира способността на човек да разграничава в разнообразието от конкретни обекти и явления значими аспекти, свързани с един и същ параметър на реалността.Цялосттае преплитане на различни характеристики и значими аспекти на един обект или явление, възприятието за тяхната цялост, а не фрагментация, въз основа на общ основен признак, който формира ядрото на концепцията за нещо.
Висока степен на когнитивна структураозначава, че човек възприема света около себе си в различни основни елементи, свързвайки ги заедно според определени правила. Благодарение на високото когнитивно структуриране, човек се оказва възприемчив към нова информация, устойчив на неяснотата на света и субективните преживявания и има подчертана полева независимост (т.е. разчита на себе сисебе си, а не мнението на другите).
Ниската степен на когнитивна структурасе изразява в недвусмислено, избирателно възприемане на отделни основни елементи на света, които също са свързани помежду си според определени правила. Селективното възприемане на света обаче го прави уязвим за нова информация, тъй като заплашва да разруши целостта на основните психични процеси. За да поддържат умствена цялост и стабилност, когнитивно простите хора търсят подкрепа от мненията на другите, т.е. те имат висока зависимост от полето.
В местната клинична психология всички нарушения на мисленето, следвайки Б. В. Зейгарник, се комбинират в три вида: 1) нарушения на оперативната страна на мисленето; 2) нарушения на динамиката на мисленето; 3) нарушения на личностния компонент на мисленето /13/.