Никога не е късно за студентите и преподавателите на EHU да закъснеят за часовете, TheEHUTimes
винаги наясно
Никога не е твърде късно: Студенти и преподаватели от EHU за закъснението за часовете
Измина само месец от началото на академичната година и много студенти и преподаватели от YSU, съдейки по увеличеното закъснение и на двамата, вече са успели да се уморят и затова смятат, че могат да си позволят да дойдат на час в неподходящо време. Решихме да обсъдим този проблем както с учители, така и с ученици.
„АКО СИ СЕ СТОИ В КЪЩИ, НЯМА ДА НАПРАВИ ГАЙНОСТИ, ЗАЩОТО НЯМА ПРЕДВАРИТЕЛЕН ОПИТ...“
— Мислите ли, че ученик може да закъснее за часовете?
- Смятам, че ученикът не трябва да закъснява за часовете.
- Факт е, че провеждам практически курсове. Да станеш дизайнер изисква много работа. Това е обем. Ако ученик дойде във всички класове, тогава той завършва пълния обем. Наблюдавам го, следя развитието му. И ако ученикът не е посещавал часове, тогава той няма абсолютно никакви умения. Следователно, дори и да закъснее (разбира се, за него ще е по-добре да не прави това), той ще дойде, ще му покажа нещо, ще помогна по някакъв начин, ще го насоча. Ако остане вкъщи, тогава той самият няма да направи нищо, тъй като няма предишен опит.
— Колко минути смятате, че е приемливо учителят да закъснее?
- Гледам да не закъснявам, макар и различни, разбира се, има ситуации. Да приемем, че сте изпуснали автобуса. Но това не означава, че ученикът ще ми размаха пръст и ще каже: „о-о-о!“, въпреки че самият той не е ходил в клас две седмици преди това. Като цяло учителите не закъсняват. Ти знаеш? Бавят се.
— Смятате ли се за точен човек?
— Какво мислите за неточността от страна на учениците?
- Имам доста лошо отношение към подобно явление, особено когато пречи на всички останали. Има например часове, когато пишем някакъв тест и винаги започваме със слушане. Трябва да се проведе в тишина и е ужасно, когато ученик влезе по това време, шумолене на пакети, чанти, изпускане на нещо, създаване на ненужна суета.
— И каква е вашата реакция на подобно поведение?
- По принцип в нашите програми има клауза, според която ученик, който закъснява с 5 минути, няма право да пише реферат. И дори имаше случай, когато наистина трябваше да попреча на ученик да вземе тест.
— Но все пак, вие сте доста лоялен към петминутното закъснение на ученика?
- Можете да го кажете, ако това не пречи на мен и всички останали да продължим урока. В крайна сметка много зависи дори от това как е настроен часовникът на човек. Въпреки че е приемливо да закъснявате или не, това зависи от ученика. Какво може да се направи, ако за някои е нормално да пропуснат 15-20 минути от часовете и следователно важна информация за тях ...
— Андрей Анатолиевич, според вас допустимо ли е учениците да закъсняват за часовете?
Не мисля, че нашият свят е идеален. Дори, да речем, ако столовата не може да „смила“ всеки, който го иска в 10-минутна почивка, тогава, разбира се, учениците трябва да се третират късно като не само необходимо зло, но и теоретично. Разбира се, трябва да го вкарате в определени рамки, защото има правила - 10, 15 минути. В този смисъл аз самият не се отличавам с точност, защото просто разбирам, че първите 10-15 минути все пак ще седя наполупразна зала. И за това ще се натрупа раздразнение, което учителят не би искал да изпитва.
Като цяло всеки има свои собствени биоритми. Виждам, че ако един студент е инвестирал в семинар, наистина е работил, имал е текстовете пред очите си, бил е ориентиран, тогава трябва да се разходи за около 15 минути, за да се възстанови и да се настрои към друга тема. Следователно, аз съм абсолютно добре с такива забавяния, ако, отново, това не надхвърля времевата рамка. Ако това е 20 минути закъснение, това вече е неуважение към всички в публиката, включително и към учителя. И ако е двойка в 8 часа сутринта, тогава е по-малко извинително. Но дори и тук ми се струва, че е по-добре студентът да спи докрай, отколкото просто да хвърли полузаспалото си тяло в публиката. Важно е човек да работи смислено, пълноценно. Ако трябва да се разхожда за около пет минути, за да се събуди, но след това ще дойде и веднага ще се захване за работа, тогава този вариант е по-добър, отколкото да тича наоколо на повикване и да смята, че е изпълнил задължението си, като е пристигнал навреме, и след това да седи тихо.
— Ирена, според теб нормална практика ли е учениците да закъсняват за часовете?
- Определено не. Струва ми се, че и учениците, и учителите трябва да бъдат уважавани. Вижте, има възможност ученик да закъснее, ако живее далеч. Има няколко момчета от моя район и мога да си обясня закъснението им, като виждам ситуацията по пътищата. Но! Това не означава, че трябва да се допускат подобни неща.
— Вие обаче пристигате навреме и учениците закъсняват. Как така?
Не закъснявам, защото пристигам половин час преди часа. И ако един ученик закъснее две или три минути,добра причина, това е простимо. Но когато това се случва редовно, той отсъства по 15 минути, 20 минути и не разбира какво пречи на урока, тогава, струва ми се, трябва да се вземат някои мерки.
— А във вашата практика имаше ли случаи, когато трябваше да действате някак решително по отношение на закъснелите?
- Опитвам се да говоря с ученика, въпреки че най-често това не помага. Ако той наистина закъснява редовно, няма какво да направите по въпроса.
—Но има учители, които си позволяват да закъсняват.
- За съжаление да. И го смятам за неуважение към ученика. Учителят може и да закъснява, но трябва да е някакъв спешен случай. Или например някой ви е спрял в коридора и ви е помолил да обясните, да обсъдите нещо - тогава е оправдано. Ако тези закъснения са редовни, тогава това е неуважение към ученика ...
"НАЙ-НЕПРИЯТНОТО, КОГАТО ЗАКЪСНЯВАМ"
— Даша, какво мислите за това, че учениците закъсняват за часовете?
— Живея много далеч от университета, не ми е удобно да стигна до там. Ако трябва да съм в университета за първи час, ставам в 5:30 и предвид трафика тръгвам към университета час и половина преди часа. И дори при този сценарий се случва да нямам време. И това е неприятно, когато ти самият закъсняваш, влизаш в публиката и всички те гледат, а когато някой закъснява, също е много разсейващо.
— Живея много далеч от университета, не ми е удобно да стигна до там. Ако трябва да съм в университета за първи час, ставам в 5:30 и предвид трафика тръгвам към университета час и половина преди часа. И дори при този сценарий се случва да нямам време. И това е неприятно, когато ти самият закъсняваш, влизаш в публиката и всички те гледат, а когатонякой закъснява, също много разсейващо.
— Егор, считате ли се за точен човек?— Да.
—Често ли закъснявате?— Рядък.
—Какво мислите за закъснението на учителите?
- Зависи от причината. Учителите, като нас, пътуват с транспорт, който понякога се проваля (задръствания, повреди и т.н.). Ако учителят закъснее повече от 10 минути по причини, които не са свързани с горепосочените, това е проблем.
- Зависи от причината. Учителите, като нас, пътуват с транспорт, който понякога се проваля (задръствания, повреди и т.н.). - Зависи от причината. Учителите, като нас, стигат до
— Смятате ли се за точен човек?
- Аз съм точен, ако животът не ви позволява да се отпуснете. Например, не закъснявам за работа, но имам няколко приятели, които знаят, че може да закъснея за среща с тях.
— Често ли закъснявате за час?
- Зависи от важността на предмета и преподавателя. Като цяло 30 процента от 100, когато закъснявам.
—Какво мислите за закъснението на учителите?
- Ако тези закъснения са всеки път, за дълго време и без предупреждение, тогава отношението към учителя се влошава веднага. И това, например, е лаконично а ла "Ще закъснея с 20 минути и няма да се налага да чакам студентите - те ще ме чакат близо до публиката." Разумен? Така мисля. Но тук трябва да сте внимателни, така че в крайна сметка самият учител да не страда. И помнете: ученикът всъщност дори и в този случай може да дойде по-късно от вас.
В училище системно закъснявах за часовете. Сега историята продължава, но в университетския живот. Основната причина за закъснението ми е желанието да спя две, три, пет минути повече. Но дори и през това време трябва да плащате. Всяка сутрин започва с истинско състезание за всяка секунда. Грабвайки няколко лъжици закуска в движение, събирам необходимите тетрадки и учебници, измивам зъбите си и излитам от стаята като куршум. Не мога да се надявам на асансьор и затова всяка сутрин в стила на закоравял спортист тичам през глава по стълбите.
Обикновено идвам в университета по-късно от всички останали, но ако дойда в аудиторията преди началото на часа, това е истински провал. Веднага ми хващат окото сведени лица, заровени в домашните и безсмислено разлистващи учебници. Обзема ме потиснато настроение за загубеното време и усещането, че тези 5 минути преди началото на часа безцелно прекарвам тук, а не вкъщи под завивките.
В училище беше така: щом учителят закъснееше, в нас веднага се събуждаше бунтарски дух. Някой дори извика лозунги като: „Да забравим всичко и да се приберем. Кой е съгласен? Ако си тръгнете, тогава всички заедно! Разбира се, учителят дойде, всички веднага млъкнаха и раздразнени влязоха в класната стая. Сега разбирам, че аз самият, ако мога така да се изразя, съгрешавам със закъснението. Затова, ако учителят закъснее с няколко минути, не мога да си позволя да го обвинявам в безотговорност. Като цяло смятам, че закъснението не е толкова лошо и още повече не може да се нарече лошо възпитание. Има различни причини за закъснение. Основното нещо е да не прекалявате с извиненията си.
Колко хора, толкова мнения. Независимо дали закъснението се счита за неуважение към ученици или учител -зависи от всеки. Но все пак вероятно не само има график, указващ началния и крайния час на часовете? Или е просто формалност, която всеки има право да нарушава?
Дария Ахламенок
Марта Дебело