Обобщение на урока по темата ВИСОКОМОЛЕКУЛНИ СЪЕДИНЕНИЯ СТРУКТУРА, СВОЙСТВА
Тема: ВИСОКОМОЛЕКУЛНИ СЪЕДИНЕНИЯ: СТРУКТУРА, СВОЙСТВА.
Цел: Да се установи зависимостта на свойствата на високомолекулните съединения (ВМС) от структурата на макромолекулите.
Технология: групова работа върху технологията JIGSO.
Вид на урока: семинарен урок, 2 часа
Подготовка: карти с въпроси за учебни групи (етап 1) и експертни групи (етап 2), тестове за проследяване на репродуктивното ниво, класът се разделя на групи
Класът е разделен на 4 групи, всяка група е на своята маса.
Аз.Проблематизиране, поставяне на цели.
II.Работа научебни групи(технология за посещения)
А).Група 1.Сравнете структурата и свойствата на термопластичните и термореактивните полимери.
Група 2.Сравнете реакциите на синтез чрез полимеризация и поликондензация.
Група 3.Сравнете гутаперча и естествен изопренов каучук.
Група 4.Сравнете структурата и свойствата на изкуствените и синтетичните влакна.
Б). Обмен на информация
III.Репродуктивният контрол е тест от три елемента.
IV.Създаване на проблемни групи -експертни групи
1 групаБутадионовият каучук и дивиниловият каучук имат една и съща молекулна формула. Как може да се обясни значителната разлика в свойствата на тези полимери?
Група 2Обяснете липсата на летливост в макромолекулните съединения.
Група 3След като разгледате химичната структура на капроновото влакно, обяснете защо влакното е неустойчиво на действието на киселинни разтвори.
Група 4„Масата на макромолекулата,получена в резултат на полимеризация е равна на сумата от масите на изходните мономери. Това твърдение важи ли за полимери, получени чрез реакции на поликондензация.
V.Връщане към учебните групи- всеки ученик носи отговора на своя въпрос в групата. След работата на всеки "експерт" -защитен въпрос към класа.
Какви въпроси остават неясни?
VI.Проверка на степента на усвояване на материала. Писмен отговор на въпрос на съсед вляво.
1 век - No 2 IV в. - № 1
1 в. - No3 V c. - № 3
Контрол на репродуктивно ниво
1. Естествените макромолекулни съединения включват:
А). полиетилен; б). глюкоза; V). целулоза; Ж). захароза
2. Структурна единица (-CH2 - CH -) присъства в макромолекулите:
А). полиетилен; б). полипропилен; V). бутадиенов каучук; Ж). стирен бутадиен каучук
3. Изходен мономер за производство на полиетилен:
1. Естествените макромолекулни съединения включват:
а) глюкоза; б). нишесте; V). капрон; Ж). полистирен
2. Структурната връзка на полипропилена присъства в макромолекули:
3. Изходен мономер за производство на полиетилен:
Естествените макромолекулни съединения включват:
а) глюкоза; б) полистирол; в) целулоза; г) лавсан
Структурна единица (- CH2 - CH \u003d CH - CH2 -) присъства в макромолекулата
а) полистирол; б) полиетилен; в) изопренов каучук;
г) дивинилов каучук
Първоначален мономер за производство на полиетилен:
1. Естествените макромолекулни съединения включват:
А). захароза; б). капрон; V). целулоза; Ж). полиетилен
2. В макромолекулата присъства структурна връзка ( - CH2 - CH2 - ):
а) полиетилен; б) полипропилен; в) капрон; г) вискоза
3. Изходен мономер за производство на полиетилен:
Задания за експертни групи
Семинар "Високомолекулни съединения".
аз Бутадиеновият каучук и дивиниловият каучук имат еднаква молекулна формула. Как може да се обясни значителната разлика в свойствата на тези полимери?
II. Обяснете липсата на летливост в макромолекулните съединения.
III. След като разгледате химичната структура на капроновото влакно, обяснете защо влакното е нестабилно към действието на киселинни разтвори.
IV. "Масата на макромолекулата, получена в резултат на полимеризация, е равна на сумата от масите на първоначалните мономери." Това твърдение важи ли за полимери, получени чрез реакции на поликондензация.
Окончателни контролни карти
Сравнете синтетичните и изкуствените влакна.