Опасностите в интернет – вярно или невярно
Методическа разработка на класен час
Тема"Опасностите в интернет - вярно или невярно"
За ученици от 10-11 клас
Класен ръководител Ивкова Л.А.
Встъпително слово на учителя
2. Основно тяло
1. "Поздрав без думи"
2. Анализ на ситуационни задачи
3. Пет вида интернет зависимост
4. Тест "Страдате ли от интернет зависимост?"
5. „Аз съм на мястото на родителите си” - моите действия
6. Дешифрирайте името си
3. Заключителна част. Отражение.
1. Набор от правила за безопасен интернет.
2. Памятка за безопасно поведение в Интернет
3. Основни правила за гимназистите
5. „Как да се предпазим от интернет заплахи” – мемо-презентация
Експертите казват, че интернет е пристрастяващ, сравним с хероиновата зависимост, и за разлика от други форми на болезнени зависимости, интернет зависимостите засягат предимно жените и децата. Психиката на детето е по-уязвима от тази на възрастния и всяка форма на пристрастяване възниква по-бързо. Времето, което детето прекарва онлайн, трябва да бъде строго ограничено. Родителите трябва да включват детето в други форми на дейност, където има вълнение, конкуренция, сплотеност (например спорт, особено колективен).
Целта на този класен час е да привлече вниманието и да предпази децата от интернет зависимостта.
Да се запознаят с правилата за отговорно и безопасно поведение в съвременната информационна среда;
начини за защита от незаконни посегателства в Интернет; – как да бъдем критични към съобщенията в медиите (включително електронните);
Класна форма: дискусия с елементи на ролева игра.
- формиране на култура на отговорно, етично и безопасноизползване на Интернет;
- повишаване на информираността на децата за положителното съдържание на Интернет, полезните възможности на глобалната мрежа за образование, развитие, общуване;
- повишаване на осведомеността на децата относно проблемите на сигурността, когато децата използват интернет, потенциалните рискове при използването на интернет, начините за защита срещу онлайн заплахи.
Опасностите в интернет – вярно или невярно?
(час на класа за ученици от 10-11 клас)
Цел: да се задълбочи разбирането на учениците за въздействието на компютъра върху децата, да се запознаят с признаците на компютърна зависимост, да се култивира уважение към собственото им здраве.
Презентация "Как да се предпазим от интернет заплахи"
Брошури за интернет сигурност
Напредък на учебния час
Интернет, както всичко в живота, има две страни – черна и бяла. В допълнение към предимствата, Интернет донесе някои неудобства. За някои интернет се е превърнал в друг вид дрога, по силата на въздействие и привързаност не отстъпва на алкохола или никотина. Сега лекарите обсъждат дали да разширят раздела от Международната класификация на болестите, а именно болестите на зависимостите. Докато включва наркомания, алкохолизъм, тютюнопушене. През последните години тук се добавиха медицинската зависимост и лакомията. Сега говорим за виртуална наркомания. Днес, наред с възрастните, все повече деца използват интернет за общуване, търсене на информация, игри и изтегляне на мултимедия.
II. Основно тяло
Предлагам да проведа упражнение:"Поздрав без думи."
*Колко човека успяхте да поздравите?
*Кое е по-трудно: да измислите нови начини за поздрав или да ги демонстрирате?
*Някой изпитвал ли е дискомфорт? На какъв етап се случи това? (Отговористуденти.)
*Какво може да се случи в реалния живот чрез безгрижното виртуално поведение на едно дете?
*Чували ли сте някога за понятието „безопасен интернет“?
*Родителите ви учат ли ви на онлайн етикет? (Ученик отговаря.)
*Какво е "безопасен интернет"?
-Безопасен интернет е "когато имаш антивирусна и теглиш всичко без вируси."
- "Безопасен интернет" - това не е да "изчислят" вас и някои данни за вас.
- „Безопасен интернет“ ви казва да оставяте в мрежите не много точни данни - половината от вашите данни, половината не ваши.
Смята се, че е важно да научим децата на цивилизовано общуване от ранна възраст. Заедно с формирането на общи културни ценности е необходимо да ги научите да използват информационни средства за комуникация, спазвайки правилата на етикета и зачитайки свободата на другите.
*Родителите ви контролират ли вашето онлайн присъствие?
Предлагам да разгледаме няколко ситуации за някои семейства, за тяхното отношение към компютъра и към мрежата.
Родителите на непълнолетния Виктор споделят, че непрекъснато говорят със сина си как да се държи в интернет, в кои сайтове може да влиза, в кои не и т.н. „Синът ми има компютър от много време, от седемгодишен, но наскоро го свързаха с интернет. Освен това се опитваме да ограничим времето за работа на компютъра, така че детето да не зависи от него. И Виктор е добре с това.
*Родителите на Виктор направиха ли достатъчно, за да запазят детето си? (Ученик отговаря.)
*Правилно ли постъпват родителите на Александър, като не му обясняват за влиянието на мрежата?
3. Майката на седемгодишния Кирил има балансирано отношение към използването на компютър и интернет от нейния син. Тя се опитва да го откъсне максимално от компютъра, т.кче прекомерното увлечение по него имало неблагоприятни последици в отношенията им. Безопасният интернет за нея е интернет, който понякога се контролира от някой от възрастните в семейството им, който има представа за настройките.
*Правилно ли постъпва майката на Кирил?
4. Бащата на осемгодишната Настя вярва, че децата неконтролируемо използват интернет, където родителите се отнасят безотговорно към децата си, мотивирайки егоизма си с заетостта на работа. Дъщеря му все още не използва интернет, но телевизорът по принцип е не по-малко опасен, тъй като забранява гледането на анимационни филми често и дълго време. Той смята, че сегашното поколение е необуздано, иска всичко наведнъж - това е погрешно. „Бяхме по-щастливи, въпреки че нямахме мобилни телефони или компютри – общувахме повече в реалния живот, отколкото във виртуалния живот.“
* Интернет заплаха или помощ?
Основните 5 типа интернет пристрастяване са:
1. Обсесивно сърфиране в мрежата – безкрайно пътуване в световната мрежа, търсене на информация.
2. Пристрастяване към виртуална комуникация и виртуални познанства - големи обеми кореспонденция, постоянно участие в чат стаи, уеб форуми, излишък от познати и приятели в мрежата.
3. Пристрастяване към игри - обсебваща страст към компютърни игри в мрежата.
4. Обсесивна финансова нужда – онлайн хазарт, ненужни покупки в онлайн магазини или постоянно участие в онлайн търгове.
5. Пристрастеност към киберсекс - обсесивно влечение към посещение на порно сайтове и участие в киберсекс.
Най-лесният и достъпен начин за решаване на зависимост е придобиването на друга зависимост. Любовта към здравословния начин на живот, общуването с дивата природа, творческите приложни хобита, като рисуване, като правило изваждат човек отзависимости.
Сравняването на интернет с наркотик изглежда абсурдно за мнозина. Но напоследък все по-често чуваме в разговори, че някой постоянно играе онлайн игри, седи във Vkontakte или Odnoklassniki.
За да разберете дали страдате от интернет зависимост, тестът ще ви помогне.
Направете този тест, като отговорите на въпросите възможно най-честно. Оценете отговорите си на всеки от въпросите по следната скала:
Никога или много рядко - 1 точка.
Понякога - 2 точки.
Редовно - 3 точки. з
Винаги 5 точки.
1. Смятате ли, че прекарвате повече време онлайн, отколкото сте планирали?
2. Пренебрегвате домакинските задължения, за да останете онлайн по-дълго? 3. Предпочитате ли да сте онлайн пред общуването с партньор?
4. Да се запознаете с интернет потребители, докато сте онлайн? 5. Дразните ли се, когато другите ви питат за времето, което прекарвате онлайн?
6. Забелязвате ли, че сте спрели да напредвате в училище или работа, защото прекарвате твърде много време онлайн?
7. Проверявате ли електронната си поща, преди да направите нещо друго, което е по-необходимо?
8. Забелязвате ли, че производителността на труда намалява поради страстта към интернет?
9. Запазете мълчание, когато ви попитат какво правите онлайн?
10. Блокирате ли смущаващите мисли за реалния ви живот с мисли за интернет?
11. Очаквате ли с нетърпение следващото влизане в мрежата?
12. Смятате ли, че животът без интернет е скучен, празен и мрачен? 13. Псувате ли, крещите ли или по друг начин изразявате раздразнението си, когато някой се опитва да ви отклони от това да сте онлайн?
14. Пренебрегвате ли съня си, като стоите до късно в интернет?
15. "Насладете се" на това, което трябва да правите в Интернет,да си онлайн?
16. Казвате ли си „Още една минута“, докато сте онлайн?
17. Опитали ли сте да намалите времето, прекарано онлайн?
18. Опитвате се да скриете времето, което прекарвате онлайн? 19. Вместо да отидете някъде с приятели, избирате интернет? 20. Чувствате ли се потиснати, депресирани или нервни, когато сте офлайн, и забелязвате ли, че това състояние изчезва веднага щом се окажете онлайн?
20-49 точки. Вие сте мъдър потребител на интернет. Можете да сърфирате в мрежата много дълго време, защото знаете как да се контролирате.
50-79 точки. Имате ли проблеми, свързани с прекомерния интерес към интернет. Ако не им обърнете внимание сега – в бъдеще те могат да запълнят целия ви живот.
80-100 точки. Използването на интернет причинява значителни проблеми в живота ви. Имате нужда от спешна помощ от психотерапевт.
И така: интернет заплаха или помощ? Ние нямаме задачата да определяме дали сте мъдър потребител на интернет или имате някакви проблеми, свързани с прекомерното ви хоби. Можете да направите това сами. Може би след известно време.
А сега да загубим ситуацията.
Какво е отношението към компютъра и интернет във вашето семейство? Дайте примери как вашите родители са се борили с господството на компютъра у дома.
Представете си себе си като възрастен със семейство. Разработете стратегия как да защитите детето си от негативните ефекти на интернет. (Изпълняване на задачи.)
Нека да играем на друга игра - Decipher Your Name.
Изберете дума за всяка буква от вашето име, която ви описва. Дават се само 2 минути за размисъл. Ако не е възможно да измислите черти на характера за всички букви от името си, достатъчно е да дешифрирате 3-5 букви.Дайте името и характеристиките, които успяхте да измислите. Някой иска да добави характеристики, които ви подхождат, но имената му не започват с буквите, съставляващи вашето име? (Ученик отговаря.)
Предлагам да разработя малък списък от правила, които трябва да бъдат въведени на детето.
Учениците пишат набор от правила за по-безопасен интернет и го прочитат.
III. Заключителна част. Отражение.
Грижете се за себе си и родителите си, обръщайте им нужното внимание, бъдете откровени с тях и тогава световната мрежа ще стане помощник за вас и вашето семейство, а не заплаха. А сега нека обобщим резултатите от нашия класен час.
- Часът ми хареса, научих нещо ново.
- Класът ми хареса, но не научих нищо ново.
- Не ми хареса часът, загубих си времето.
В края на часа на класа децата получават напомняния за безопасно поведение в интернет.
Практичен кодекс за безопасен интернет
1. Обяснете на детето кои сайтове може да посещава, кога може да влиза в интернет и колко време има право да използва компютъра.
3. Винаги казвайте незабавно на родителите, когато дете види или получи онлайн нещо, което го кара да се чувства неудобно, включително имейл съобщения.
4. Никога не се съгласявайте да се срещате лично с някого, когото детето ви е срещнало онлайн, без разрешение от родител.
5. Никога не изпращайте снимки на себе си или на членовете на вашето семейство на други чрез интернет, без първо да се консултирате с родителите си.
6. Никога не давайте на никого (дори на приятелите си) пароли за достъп, освен на родителите си.
7. Дръжте се правилно онлайн и не правете нищо, което може да обиди или ядоса други хора.
Ръководство за безопасност в интернет
За да защитите себе си, семейството си и родителите си от опасностите в Интернет и евентуални щети, трябва да вземете следните предпазни мерки, когато сърфирате в Интернет:
• Използвайте неутрално екранно име, което не съдържа сексуални намеци и не издава никаква лична информация, включително косвена: за училището, което посещавате, места, които често посещавате или планирате да посетите и т.н.
• Ако се страхувате от нещо в работата на компютъра, изключете го незабавно. Кажете на родителите си или други възрастни за това.
• Винаги казвайте на възрастен за всичко онлайн, което ви кара да се чувствате неудобно или тревожни.
• Използвайте имейл филтри, за да блокирате спам и нежелани съобщения.
• Спрете всички контакти чрез имейл, незабавни съобщения или чат стаи, ако някой започне да ви задава въпроси от лично естество или съдържа сексуални намеци. Кажете на родителите си за това
Основни правила за гимназисти
Трябва да знаете това:
Не споделяйте информация с хора, които не познавате лично.
Възможно най-малко истинска информация за себе си!