Ориентиране на терена - обж, уроци
Урокът е разработен в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт. В началото на урока беше поставена проблемна ситуация, чрез която учениците трябваше да назоват темата на урока и да си поставят задачи, които да решават по време на урока. След това учителят говори за компаса и неговата структура, анализира линиите на хоризонта. Как можете да се ориентирате в гората: според местните знаци, според полярната звезда, според слънцето и часове. След това момчетата научават какво е азимут. И изпълняват практическата част от движението по азимут върху картите. Следващата задача беше да се намери в каква посока момчетата ще се приберат от училище. И по традиция финалната част е обобщаване, размисъл и домашна работа.
Преглед на съдържанието на документа "Ориентация на терена"
Общинско учебно заведение
Болшейеланско средно училище
"Ориентация на земята"
учител по физическа култура и безопасност на живота
Схема на интегриран урок по безопасност на живота за 6 клас
По темата:"Ориентиране на терена"
Запознаване с понятието "ориентир", "азимут", ориентация по слънцето, звезди, местни знаци. С помощта на часовник научете да определяте страните на хоризонта, работете по азимут.
Да насърчава развитието на умения за работа с таблици, чертежи, техническо оборудване. Развийте монологичната реч на учениците. Продължавайте да развивате умения за учебник.
Да възпитава у учениците точност, чувство за отговорност за действията си в автономно съществуване, способност да слушат и да бъдат чути.
Тип урок:изучаване на нов материал с елементи на практическа работа.
- Здравейте момчета! Предлагам ви да застанете в кръг иподредете по азбучен ред, като вземете първата буква от пълното си име „Познаване на играта“
- Добре! И така, ние се запознахме, сега можем да започнем урока. Моля, заемете местата си.
Днес имаме доста сложна, но много интересна тема. Много работа. Днес трябва да прочетем приказката, да проверим вниманието си и, разбира се, да обмислим нова тема. И за да направите всичко, трябва да се настроите на добра работа.
-И ще започнем с най-приятното. Сега ще ви прочета откъс от една много известна приказка.
Ако тръгнеш наляво, ще изгубиш коня си. Ако тръгнеш надясно, ще се изгубиш, ако тръгнеш направо, ще забогатееш.
- Момчета, можем ли вие и аз да навигираме така?
- Сега си представете, че сте отишли в гората и сте се изгубили. Как се чувствате, когато сте в тази ситуация? Има ли изход от тази ситуация? Но важно ли е само да се ориентирате в тази ситуация? Какво трябва да знаете, за да навигирате?
- Точно така, трябва да знаете страните на хоризонта. Момчета, опитайте се сами да назовете темата на урока!
Точно така, момчета, темата на нашия урок:"Ориентиране на земята"
- Учителят: Всеки човек има ситуации, когато е необходимо да определи местоположението си, да намери правилния път. Какво да правя? Всеки човек в живота трябва да се научи как да се ориентира, тоест да определя местоположението си в пространството спрямо страните на хоризонта и други обекти. В древни времена, когато хората все още не са знаели страните на хоризонта, те са се ориентирали спрямо познати обекти, оставяли са резки по дърветата, вглеждали са се внимателно в предмети, запомняйки обратния път. Вие използвате същия метод днес, навигирайки в непозната местност. По това време иматеглавата вече има ментална (ментална) карта на познатата ви територия. С ментална карта можете лесно да намерите пътя си и да се върнете у дома. Колкото повече пътувате в живота, толкова по-добре се ориентирате в пространството. Способността за навигация в пространството е едно от най-важните качества на човек, което осигурява безопасността и запазването на живота и здравето на хората. Всеки човек трябва да знае как да се ориентира. В същото време е важно не само да се ориентирате по отношение на обекти и предмети, не винаги е надеждно - познато дърво е счупено, къща може да бъде разрушена и т.н. Необходимо е да можете да се движите по страните на хоризонта.
Ориентирането на местността е определяне на местоположението спрямо страните на хоризонта и видни местни обекти (забележителности) и точното поддържане на определената или избрана посока на движение. В бойна обстановка ориентирането на терена включва и определяне на позицията спрямо собствените войски и войските на противника. Способността за бързо и точно навигиране на терена допринася за успешното изпълнение на бойни мисии в непознат терен, в гората и в условия на ограничена видимост.
- Да се запознаем със страните на хоризонта!
- А кои страни на хоризонта познавате? (основен 4, междинен 4)
В зависимост от естеството на терена, времето на деня и видимостта, страните на хоризонта се определят от компаса, от позицията на Слънцето, от Слънцето и часовника, от Полярната звезда, от признаци на местни обекти по други начини.
За определяне на страните на хоризонтачрез компас(фиг. 1), принципът
Фиг. 1. Компас на Адрианов
а - общ изглед; b - капак в стелажи за наблюдение (слот, мушка) и показалец за четене; c - крайник, стрела и спирачка, 1 - мушка, 2 -магнитен, стрелка, 3 - спирачка, 4 - слот
чието действие се основава на свойството на магнетизирана стрелка да бъде разположена по протежение на магнитния меридиан север-юг, първо трябва да комбинирате мушката с нулевото деление на крайника. След това трябва да ориентирате компаса. За да направите това, трябва да поставите компаса в хоризонтално положение и да освободите стрелката. Чрез завъртане на компаса се уверете, че северният край на магнитната стрелка е срещу нулевото деление на крайника. В ориентирано положение на компаса посоката на стрелката към нулевото деление на циферблата ще бъде посоката на север. След комбиниране през слота и мушката се забелязва местен обект (ориентир), който след това се използва за указване на север. Познавайки посоката на север, е лесно да се определят другите страни на хоризонта.
За да се определят страните на хоризонтапо позицията на Слънцето (фиг. 2), е достатъчно да се знае, че в Северното полукълбо то се намира приблизително: в 7.00 (в 8.00 през лятото) - на изток, в 13.00 (14.00) - на юг, в 19.00 (20.00) - на запад, в 12.00 сянката на обекта s пада на север.()
Фигура 2. Определяне на страните на хоризонта по позицията на Слънцето.
При определяне на страните на хоризонта по Слънцето и часовника (фиг. 3) е необходимо да поставите часовника в хоризонтално положение, така че часовата стрелка да е насочена към Слънцето. След това, като държите часовника в това положение, мислено разделете ъгъла между часовата стрелка и числото наполовина. Получената права линия ще покаже приблизително посоката на юг. Преди обяд е необходимо да намалите наполовина дъгата (ъгъла) на циферблата, която часовата стрелка трябва да премине преди 13 (14) часа, а следобед - дъгата, която е преминала след 13 (14) часа. За определяне на страните на хоризонтачрезПолярната звездатрябва да намери съзвездието Голяма мечка на небесния свод. Тогава
Фиг. 4. Дефиниция на Полярната звезда
правата отсечка между двете крайни звезди на „кофата“ (а и 6) мислено се продължава към разширената й част и се отлага пет пъти (фиг. 4). Получената точка ще покаже позицията на Полярната звезда, която е част от съзвездието Малка мечка и винаги е в северна посока. Полярната звезда е най-ярката.
Определянето на страните на хоризонтавъз основа на местни обектисе основава на позицията на местните обекти спрямо Слънцето. И така, дървета, големи камъни и скали от северната страна са обрасли с мъх, мравуняците в гората почти винаги са разположени от южната страна на дърветата, северната страна на мравуняка е по-стръмна от юга; плодовете и плодовете придобиват цвета на зрялост по-рано от южната страна. На южните склонове снегът се топи по-бързо през пролетта, отколкото на северните склонове; на северните склонове на дерета и дълбоки кухини, напротив, снегът се топи по-бързо, отколкото на южните. По протежение на триона на дърво (където пръстените са разположени по-близо един до друг, има север).
Олтарите на православните църкви винаги са обърнати на изток, камбанариите - на запад. Напречните греди на кръстовете върху куполите са разположени в посока север-юг, повдигнатият край на напречната греда на кръстовете е насочен на север (фиг. 5).
Ориз. 5. Определяне на страните на хоризонта по местни обекти
Когато съобщавате за местоположението си (точка на изправяне) спрямо местни обекти (ориентири), след определяне на страната на хоризонта, трябва да посочите местния обект, директно на който се намира репортерът, и разстоянията до местни обекти (ориентири), като посочите посоките на страните на хоризонта. Например: „Аз съм в северния край на гората:на север 600 м - заводска тръба, на запад 200 м - ферма, на юг 300 м - река, на изток 500 м - път.
- Момчета, за да консолидираме знанията си за страните на хоризонта и способността да се ориентираме в самолет, нека направим следната задача (листовете със задачи са разпределени в приложение 1; 2.)
- А сега да направим втората задача и да проверим в каква посока се движат лодките? (приложение 3)
Всяка страна на хоризонта има не само собствено име, но и цифрова стойност - азимут.
Азимутът е ъгълът между северната посока и посоката към някакъв обект, броен от северната посока по посока на часовниковата стрелка. Измерва се в градуси от 0 до 360 от север по посока на часовниковата стрелка. Азимутът на север съответства на 0 градуса, на изток - 90, на юг - 180, на запад - 270.
- Момчета, сега нека фиксираме азимута на практика. Практическа работа в групи по зададен маршрут в търсене на бележка.
Движете се по азимут според задачите на картата.
1 група. 1 бележка.
От жълтия флаг вървете по азимут 240 ° - 7 стъпки, след това по азимут 10 ° - 4 стъпки. Намерете бележка със същия цвят и я прочетете.
Група 2. 2 бележка
От червеното знаме вървете по азимут 360 ° - 7 стъпки, след това по азимут 35 ° - 4 стъпки. Отговорете на въпроса: Къде могат да бъдат полезни знанията, получени в урока.
- Браво, сега нека разгледаме снимката (слайд) и да отговорим на следните въпроси: В каква посока ще се върнете у дома, ако отидете на училище по азимут 45 °: а) на юг; б) на северозапад; в) на североизток; г) на запад. (приложение 4)
слайд тест.
В днешния урок научихме как да се ориентираме с помощта на компас, часовник, местни знаци и азимут. И сега вако е необходимо, ще можете правилно и компетентно да се ориентирате във всякакви условия. Способността да се ориентирате ще ви бъде полезна в по-късен живот, както при туризъм в гората, така и при служба в армията.
Всички вие сте страхотни, показахте способността си да се концентрирате, да бъдете внимателни и подходихте към задачата отговорно в днешния урок. И благодарение на колективните усилия научихме толкова много.
- И за по-добро усвояване на ориентацията на местни основания, бих искал да ви разпространя бележка.
VI. Домашна работа.
У дома трябва да прочетете резюмето. Покажете бележките си на родителите си и вижте дали знаят други начини за навигиране в природата. И тогава в следващия урок ще споделите с нас съветите, които научавате от родителите си. Изпълнете задачи в тетрадките.(Приложение 5)
Самостоятелна работа за проверка на знанията при определяне на страните на хоризонта в самолета.