От плевни до замъци История на детските площадки в България

Как се променят външният вид и съдържанието на детските площадки, както и отношението към тях в предреволюционна България и СССР

замъци

Детска площадка в Чистые пруди, Москва / снимка: pastvu.com

НАЧАЛО: РАБОТА С ИГЛА И РЕГИСТРАЦИЯ

Причината за появата на детски площадки в България и в Европа беше една и съща. Те са създадени с парите на филантропи, за да се грижат за деца от семейства с ниски доходи, в които родителите не са имали възможност сами да се грижат за детето или да наемат домашни възпитатели. Така градовете се надяваха да намалят риска от бездомност и младежка престъпност. Според Анастасия Митюшина първите обекти в Европа се появяват в средата на 19 век, а в България – през 1894 г. в Санкт Петербург. До началото на Първата световна война техният брой в страната надхвърля сто.

история

Детска площадка в ЦПКиО им. М. Горки, Москва / снимка: Б. Колесников, pastvu.com

Анна Броновицкая отбелязва, че в предреволюционния период организацията на детски площадки е била проява на истинско гражданско общество. Градските власти само отредиха място за тях, но организатори бяха инициативни групи, спонсори - филантропи. Например Обществото за защита на здравето на еврейското население се занимаваше с този въпрос, но обикновено те бяха просто грижовни граждани, които бяха увлечени от нова идея. Интересното е, че познатите на последните поколения детски площадки в близост до училища и детски градини са явление едва през 30-те години на миналия век. Първоначално тези институции често нямаха собствена земя и се смяташе за по-логично да се поставят зони за деца от бедни семейства в местата, където живеят.

„Посещението на сайтовете беше безплатно, но трябваше да се регистрирате. В същото време се напълнивъпросник за състава и нивото на доходите на семейството, професията на родителите, здравословното състояние на детето. Така че бяха събрани социологически данни. На площадките бяха приети както деца в предучилищна възраст, така и юноши. Те прекарваха там няколко часа, понякога цял ден. Обикновено имаше няколко десетки посетители, но 100 или дори 150 души можеха да отидат на големи места. Всяка такава зона имаше свой лидер (понякога с помощници). Те съставиха доклади за работата, които бяха публикувани под формата на брошури: беше важно да се разпространи опитът и да се анализират грешките “, казва Броновицкая.

Ако съвременно дете види тези първи детски площадки, може да остане донякъде разочаровано и изненадано. В края на краищата познатите днес въртележки и люлки бяха атрибути на панаири, пясъчници бяха създадени по булевардите, а спортните съоръжения се смятаха за нежелани и дори опасни за децата. Площадката се състоеше от боядисан дървен навес за съхранение на играчки и пособия, няколко пейки и маса. Факт е, че първоначално това място е надарено в по-голяма степен с педагогически функции. Педагозите наблюдаваха децата: организираха игри (публикуваха цели колекции с техните описания), играеха спортове или ръкоделие с тях, четоха. Обикновено участва и учител по естествени науки, който организира екскурзии и разказва на младите слушатели за света около тях. Този подход оправдава минималистичното съдържание, освен това през зимата сайтът може просто да бъде напуснат, без да се притеснявате за това. Също необичайна подробност - първите детски площадки работеха само през топлия сезон, особено през летните ваканции.

МАЛКО ОТРАЖЕНИЕ НА ГОЛЯМА ИСТОРИЯ: ПРОПАГАНДА, ВОЙНА И МИР НА ТЕРЕНА

Външният вид и съдържанието на детските площадки отразяват както промените, така и иновациите на всяка от тяхисторически период. След революцията те бяха използвани за пропаганда: обясняваха на децата, че няма Бог, а свещениците са мошеници, че пролетарите скоро ще изградят щастлив живот и учеха съответните стихотворения и песни. За да привлекат повече посетители, там се раздаваше храна.

След въвеждането на стандартите TRP през 1931 г. на обектите започват да се монтират хоризонтални пръти, греди и балансиращи конструкции. По това време тези територии като цяло започват да се третират по-централно: публикуват се колекции с рисунки и описания на кръгови кръстовища, пързалки и читални, създават проекти за типични пейки и огради, които обаче се променят няколко пъти. В училищата и в парковете на културата се появиха площадки за игра, които вече не бяха задължително в присъствието на преподаватели. Обектите започнаха да работят целогодишно, което означава, че се появиха познати традиции да ги запълват с пързалки, да извайват снежни скулптури и да строят крепости.

замъци

Детска площадка на улица Айвазовски, Москва / снимка: Владимир Рубцов, pastvu.com

„След войната добре оборудваните детски площадки - с люлки, пързалки, пясъчници - станаха много по-големи. Може би благодарение на това, което са видели по време на войната в Европа, или опитът е заимстван от съюзниците: сътрудничеството в областта на педагогиката беше активно, както и общата дискусия за това какви трябва да бъдат градовете, възстановени след разрушенията от войната, казва Броновицкая. „Освен това в дизайна на местата се появяват приказни образи и национална романтика, които бяха използвани през годините на войната, за да стимулират патриотизма. За художниците, участващи в проектирането на детски площадки, приказните мотиви (често пречупени от илюстрациите на Иван Билибин) им дадоха възможност да проявят въображението си и да създадат нещо човешко сред официалния живот.

БАСЕЙНИ И ЗАМЪЦИ В МИКРОРАЙОНИТЕ И ОБРАЩАНЕ КЪМ ПИСАНЕТО

Според Анна Броновицкая съветските детски площадки са се променили много с появата на микрорайони. Ако по-рано те заемаха ъгъл на двора и често бяха оградени, сега поради големите пространства между къщите беше възможно да се обърнат. Освен това характерните за социалистическия реализъм на Сталин скулптури на пионери, бъгли и ученички са заменени в новите дворове с по-абстрактни форми, по които човек може да се катери. Пързалките започнаха да придават прилика със слон, балансиращи трупи - с крокодил или влак. Архитектите се опитаха да използват терена, да поставят пътеки, по които децата да тичат и да карат велосипед без риск да бъдат ударени от кола.

детските

Детска площадка в Болшой Харитоневски, Москва / снимка: Евгений Хапов, pastvu.com

Интересното е, че в България, за разлика от много други страни, създаването на детски площадки се третира като колективна работа. Намирането на имената на техните дизайнери е много трудно. В колекции с образци на оборудване понякога се посочва кой художник е рисувал този или онзи предмет. Но в същото време някои видове люлки или устройства за катерене се скитат от колекция в колекция, а някои се копират от чужди примери. Едно от малкото изключения са сайтовете за Нови Черемушки. „Те са проектирани от екип озеленители, ръководени от Алексей Балдин, много по-известен с това, че е първият директор на Инспектората за защита на паметниците (предшественик на Департамента за културно наследство) и всъщност създава системата за защита на архитектурното наследство в Москва. И игралните ракети, създадени от тази група, или фигурата на жираф, върху която можете да се катерите, след това бяха възпроизведени на други места “, казва Броновицкая.

замъци

Детска площадка пред къщата 18 k.1 на улица Novoalekseevskaya, Москва / снимка:pastvu.com

За съжаление, успоредно с „репликацията“ на микрорайони, подобни един на друг, детските площадки започнаха да се обезличават и опростяват. Тяхното развитие вече се извършваше не от ландшафтни архитекти, а от ZhEKs. Изключенията бяха тези обекти, които бяха взети под опеката на предприятия или които по някаква причина станаха образцови. Тогава сред високите сгради се появиха миниатюрни замъци, платноходки или колиби на пилешки крака. Често самите жители на кварталите и местни художници оживяваха детските кътове с домашно направени скулптури и предмети на изкуството. Нов кръг в развитието на съветските детски площадки можеше да дойде след 1986 г., когато по инициатива на списанието Декоративно изкуство на СССР се проведе дискусия с участието на специалисти и дизайнерски институти, посветени на зоните за игра. За тях бяха изготвени нови препоръки и идейни проекти, но поради исторически превратности те не бяха изпълнени.

ВРЪЩАЙТЕ СЕ В ДЕТСТВОТО СИ: ПОСТРОЕТЕ СОБСТВЕН БАСЕЙН И СКАЧАЙТЕ В ПЯНА

Според Анастасия Митюшина, куратор на изложбата, историята на българските детски площадки ще бъде един от 17-те микросюжета в проекта Гараж. Те ще бъдат разказани чрез кратък филм, кинохроника и изложба, създадена от архитектурно бюро MEL Space. Ще има и зона за работилници (игрови задачи за изложбата), а заедно с билет всеки посетител ще получи книжка с малък куест.

„Основният акцент в експозицията и изследването на The Playground Project е върху детските площадки от 60-те години на миналия век, защото този период е пикът на педагогическите експерименти и проверката на какво по принцип са способни тези обекти. Специално избрахме да пресъздадем зоната на Ludic group, която изглежда като няколко сфери на стойки, свързани една с друга. Има много затворенипространства, където децата могат да седят и да пълзят, без да бъдат виждани или контролирани от родителите си. Днес такива пространства се използват по-рядко на детски площадки: все по-малко се доверяваме на децата си “, казва Анастасия.

детските

Детска площадка на улица Малахитовая, Москва / снимка: pastvu.com

Ще бъде пресъздаден и фрагмент от игралната зона, проектирана от архитекта и художник Пале Нилсен за Музея за модерно изкуство в Стокхолм. Нилсен смята, че детето не трябва да обмисля всички сценарии на играта, достатъчно е да се създаде ограничена среда, в която да му се даде пълна свобода. Неговата площадка всъщност се състоеше от гуми, пяна (в „Гаража“ ще бъде заменена със специална гума от пяна) и парапет на много нива около периметъра, а също така включваше инструменти за всички видове творчески дейности: от боядисване до дърводелство. Това е много в съзвучие със самата идея на „Арт експеримент“: зрителят е основната част от музея и от него се очаква активна реакция, каквато и да е тя. „Посетителите ще скачат ли в тази гума от пяна, ще решат ли изобщо да скочат в музея? Какви детски площадки ще създадат сами? Прякото действие е реакцията, доведена до своя връх“, казва кураторът.