Персонификации - Теории за личността и личностно израстване - Книги по психология - Психология на човека
Едно от най-важните понятия в теорията за личността на Съливан е понятието заперсонификации(персонификации). През целия си живот, като се започне от ранна детска възраст, ние изграждаме ментални представи за себе си и за другите хора. Тези умствени образи, наречениперсонификации, могат да бъдат както адекватни, така и изкривени от нашите нужди и тревоги. Първоначално формирани в изолирана междуличностна ситуация,персонификациитепо-нататък се фиксират катостереотипии започват да влияят на отношението към другите хора, изкривявайки реалните им образи.
Съливан (1953b) описва три вида персонификации, които се развиват по време на ранна детска възраст:лоша майка, добра майка и аз. Освен това някои деца формират персонификацияидол(въображаем приятел).
Първият умствен образ, формиран от всеки човек, е персонификацияталоша майка(лоша -майкаперсонификация). Персонификацияталоша майкасе ражда от преживяването на бебето с „лошо зърно” – зърно, което не задоволява нуждата от храна. Няма значение дали това е зърното на майчината гърда или зърното, поставено на рога, от който майката, бащата или бавачката хранят детето. Персонификацияталоша майкае недиференцирана, защото включва всички хора, които се грижат за детето. Тя не е точен образ на "истинската" майка, а само бегла представа на детето, че не се храни правилно.
Персонификациятадобра(добрамайка) се основава на майчина ласка и подкрепа, представата за "добро зърно", което носи удовлетворение.Добра майкасе появява след формирането на персонификациятаЛоша майка. Тези двамаперсонификации, едната от които се основава на възприятието на бебето за тревожна и агресивна майка, а другата за спокойна и привързана майка, се добавят към сложна персонификация, състояща се от противоположни качества, проектирани върху едно и също лице. Въпреки това, докато бебето не е усвоило речта, тези два противоположни образа на майката могат да съществуват мирно един с друг.
ПерсонификациитеАз(аз) се формират у детето в резултат на междуличностното общуване, след като се създаде образът на майката. По време на ранна детска възраст детето придобива три типа персонификацииАз(аз-лош, аз-добър, не-аз), всяка от които е свързана с развитието на концепцията за себе си или своето тяло. Персонификациятааз-лоше следствие от наказанията и неодобрението, които бебето получава от майката. Произтичащата тревожност е достатъчно силна, за да може бебето да осъзнае, че това, което е направило, е грешно, но не толкова силно, че да причини дисоциация или избирателно пренебрегване. Подобно на други персонификации,аз-лошвъзниква от междуличностни ситуации. Така че бебето може да разбере, че е направило грешка, само с помощта на друг човек. По правило този човек елоша майка.
ПерсонификациятаАз съм добъре резултат от опита на одобрение и насърчение на бебето. Когато бебето получава обич от майка си, то чувства, че е добро. Такова преживяване намалява нивото на тревожност и създава персонификацияАз съм добър.
Персонификациятане-ази последващата дисоциация или селективно невежество могат да създадат внезапна силна тревожност у бебето. Когато детето отрича тези преживявания, възприемайки ги като несвързани с неговото Аз, те стават част от персонификациятане-аз. Тезине-азперсонификациите се срещат и при възрастни и могат да се проявят като сънища, шизофрения и други дисоциирани реакции. Съливан вярваше, че това кошмарно преживяване винаги е било предшествано от предупреждение. Когато възрастните изпитат внезапна силна тревожност, те са завладени от чувство на панически страх. Въпреки че тези преживявания правят хората неспособни да участват в междуличностни отношения, те служат като ценен предупредителен сигнал, че шизофреничните реакции наближават. Емоцията на панически страх може да се изпита насън или да приеме формата на пристъпи на ужас, отвращение, втрисане.
Ако по някаква причина нуждата от общуване не може да бъде напълно задоволена, тогава децата често си измислят въображаеми другари за игра, които могат да бъдат толкова важни за детето, колкото и истинските. Тези въображаеми спътници са форма наперсонификациина идол (ейдетичниперсонификации). Децата измислят хора или черти на характера, които всъщност не съществуват, за да защитят самочувствието си.
Следователно не всички междуличностни взаимодействия в действителност се случват между хората.Олицетворение на идоле присъщо не само на децата: повечето възрастни са склонни да приписват черти на характера на хората около тях, които не притежават.Персонификациите на идолмогат да предизвикат конфликт в междуличностните отношения, когато хората проектират въображаеми черти на характера върху другите; персонификациите пречат на комуникацията, пречат на хората да бъдат на едно и също ниво на познание.