План на урока по математика (3 клас) на тема Обобщение на урока quot; Квадратна площ - quot,
Реферат по математика ЕМК "Планета на знанието" 3 клас
| матем.doc | 50 KB |
Обобщение на урока по математика
Тема на урока: "Квадратна площ".
Целите на дейността на учителя: да въведе изчисляването на площта на квадрат;
- да формира способността за изчисляване на площта на фигурите;
- научете как правилно да намирате площта на квадрат, извършвайте изчисления с помощта на таблица с квадрати.
Тип урок: обяснение на нов материал
Оборудване: учебник по математика 3 клас ЕМК "Планета на знанието", презентация
методи и техники
- Буен училищен звънец
Повикан обратно в клас.
Всички внимавайте
И също така прилежен.
- Какво е настроението ви сега?
- Пожелавам ви да поддържате добро настроение през целия урок.
Насочете вниманието си към учителя. Пригответе се за работа.
Признайте необходимостта от работно отношение в класната стая.
Постановка на учебната задача
Организация на устното броене
- Намалете 81 с 9 пъти. 9
Увеличете 4 до 4 пъти. 16
Намерете произведението на числата 6 и 6. 36
Делимо 49, делител 7, намерете частното. 7
- Назовете фигурите. (квадрат, триъгълник, многоъгълник, кръг)
Как да намерим периметъра на квадрат? (За да намерите периметъра на квадрат, добавете дължините на всички страни или умножете дължината на страната по 4.)
(3 cm 3+3+3+3=12 (cm) 2) 3 * 4 = 12 (cm))
- Какво още може да се намери във фигурите? (квадрат)
В какво се измерва площта? (в квадратни см)
- Какво е квадратен см? (Квадрат със страна 1 см се нарича квадратен сантиметър)
- Кой ще предложидруг начин да намерите площта на квадрат? (За да намерите площта на квадрат, трябва да разделите фигурата на квадратни сантиметри).
От колко квадрата се състои един голям квадрат? (от 9)
- Каква е площта на този квадрат? (9 кв.см)
- Този метод е правилен, но не е много удобен.
И така, какво ще научим днес?
- Какви цели ще си поставим?
Запишете отговорите в тетрадките и анализирайте.
Отговорете на въпросите.
Определете темата и целите на урока.
Допълват и разширяват съществуващите знания и представи за изучавания нов предмет; сравнявайте и групирайте обекти, обекти по няколко причини, намирайте модели, независимо ги продължавайте според установеното правило.
Формулирайте образователни цели.
Разрешаване на лични проблеми
Обяснение на нов материал
- Пред вас има квадрат. Дължината на страната на квадрата е 3 см. Това означава, че по дължината на един ред се побират 3 квадрата със страна 1 см. Площта на такъв ред е 3 квадратни сантиметра.
Колко такива редове?
- И така, ширината е равна на три сантиметра. В ширина се побират 3 квадрата със страна 1 см. Площта на такъв ред е 3 квадратни сантиметра.
- Дължината и ширината трябва да бъдат изразени в едни и същи единици, площта също ще бъде в съответните единици.
- Ще напишем площта с латинската буква S. Дължината на латинското a. Ширина - б.
- Намерете площта на квадрата.
Така че площта на правоъгълник е равна на произведението на дължината по ширината. И тъй като дължината и ширината на квадрата са еднакви, страната на квадрата трябва да се умножи по себе си.
За да изчислите площта на квадрат, умножете дължината по ширината.
- Определете площта на квадратите. (пързалка)
- Сега нека играем играта "Учител - ученик",където "учителят" дава задача да намери площта на квадрата, а "ученикът" отговаря.
- А сега нека да си починем малко (поправки)
Самостоятелна работа със самопроверка по стандарт
а) Начертайте два квадрата:
Вариант 1 - със страна 7см;
Вариант 2 - със страна 9см.
Какво знаем за площада?
Намерете площта на квадратите.
Разменете тетрадките и оценете задачата.
- Момчета, какво е квадрат?
-Квадратът има всички страни равни Квадратът е правоъгълник с равни страни.
Как да изчислим площта му? (За да изчислите площта на квадрат, умножете дължината му по ширината му.)
- Страната на квадрат е 7 см. Как да намерите лицето? (Умножаваме дължината от 7 см по ширината от 7 см, получаваме 49 см квадрат - площта на квадрата.)
- Страната на втория квадрат е 9 см. Как да намерите лицето? (Умножаваме дължината от 9 cm по ширината от 9 cm, получаваме 81 cm квадрат - площта на втория квадрат.)
Включване в системата от знания и повторение
- Изпълнете задачата: стр. 38 №3 (б)
(Намиране на страната на квадрат от известна площ. 64cm = 8cm * 8cm)
- Отидете на задачата на стр. 39 #4
Какво се нарича квадрат на число? (Произведението на два еднакви множителя се нарича квадрат на число)
- С помощта на таблицата на форзаца на учебника ще решим предложените ни примери.