Презентация към урока по информатика и ИКТ (5 клас) на тема План - резюме на урока "Групи ключове и
План - резюме
Урок: "Групи ключове и тяхното предназначение"
| pechatgruppy_klavish_i_ih_naznachenie_1.doc | 97 KB |
| dlya_otkrytogo_uroka_puteshestvie_po_ostrovam_klaviatury.ppt | 2,56 MB |
Общинско бюджетно учебно заведение
"СОУ №84"
Урок: "Групи ключове и тяхното предназначение"
Изготвил: учител по информатика
Сидоркина Анастасия Сергеевна
Обосновка на метода на обучение и формите на работа: горните методи на обучение и форми на работа: спомагат за активизиране на вниманието на учениците;
създаване на атмосфера на сътрудничество, взаимопомощ, отговорност към екипа; насърчаване на дух на здравословна конкуренция; служат за развиване на творчески подход към решаването на проблеми, яснота и организираност в учениците, способността да оценяват собствените си дейности и дейностите на своите другари.
- Резюме - II
- Въведение - III
- Главна част:
3.1. Организационен момент – IV
3.2. Актуализиране на знанията по темата "Компютърни устройства и тяхното предназначение" - V
3.3. Систематизиране и задълбочаване на знанията по темата „Ключови групи и тяхното предназначение” – V-XIV
3.4. Контрол на нивото на знанията, уменията и способностите по темата "Групи ключове и тяхното предназначение" -XIV-XVI
3.5. Обобщаване на урока. Домашна работа – XVI
- Заключение - XVII
- Списък на използваните източници -XVIII
- Приложение – XVIII-XXII
Целта на урока: овладяване на клавиатурата - най-важното устройство за въвеждане на информация в паметтакомпютър.
• активизиране и затвърждаване на знанията на учениците по темата „Компютърни устройства и тяхното предназначение“;
• систематизиране и разширяване на знанията на учениците за задаване на ключове;
• контрол на нивото на знанията, уменията и способностите на учениците по темата „Групи ключове и тяхното предназначение“;
• пропедевтика на новото понятие "алгоритъм";
• развитие на логическото мислене на учениците - способността да се подчертае главното, същественото, да се обобщи наличната информация;
• развитие на уменията на учениците за самостоятелна работа;
• формиране на познавателни потребности на учениците, интерес към предмета чрез игрова форма на работа;
• формиране на чувство за колективизъм и здравословна конкуренция;
• подобряване на устната грамотност на учениците;
• възпитаване на желание за преодоляване на възможните негативни последици за здравето при работа с компютър чрез спазване на правилата за безопасност.
Вид на урока: урок за подобряване и контрол на знанията.
Метод на обучение: игра, с елементи на частично търсене.
Форми на учебна работа: фронтална работа; съвместна дейност; работете по двойки; индивидуална работа.
- на дъската има карта на клавиатурните острови;
- компютърна презентация.
- Организационен момент – 3 мин
- Актуализиране на знанията по темата „Компютърни устройства и тяхното предназначение” – 5 мин.
- Систематизиране и задълбочаване на знанията по темата "Групи ключове и тяхното предназначение" - 25 мин.
- Контрол на нивото на знанията, уменията и способностите по темата "Групи ключове и тяхното предназначение" - 10 мин.
- Обобщаване на урока. Домашна работа – 2 мин.
учител . Здравейте! Много се радвам да ви видя всички. Нека се усмихнем един на друг и да започнем урока.
Цяла четвърт сме с васусвоиха основите на компютърните науки: изучаваха основните устройства на компютъра, научиха се да работят с мишка, стартираха програми с негова помощ, усвоиха клавиатурата.
Днес ще обобщим първите резултати от нашата работа. За да направите това, предлагам да отидете на един вид пътешествие. И така, темата на нашия урок е „Пътуване през островите на клавиатурата“.
Древната мъдрост гласи: "Ако човек не знае към кой кей е на път, нито един вятър няма да бъде справедлив към него." Каква ще бъде целта на нашето пътуване? Целта на нашето пътуване ще бъде да консолидираме знанията за клавиатурата - най-важното устройство за въвеждане на информация в паметта на компютъра. Сигурен съм, че на това пътуване ще срещнем нещо ново и интересно.
II. Актуализиране на знанията по темата
"Компютърни устройства и тяхното предназначение"
Учител. Преди да започнете пътуване, трябва да преминете тестове преди стартиране. Нека си припомним заедно за какво служи основният ни помощник в уроците по информатика: персонален компютър. (За работа с информация.) А какво наричаме информация? (Всякаква информация за света около нас.)
Е, загрявката мина доста успешно.
III. Систематизиране и задълбочаване на знанията по темата
„Ключови групи и тяхното предназначение“
Учител. Кажете ми какво е общото между клавиатурата, скенера, мишката и микрофона? (Отговори момчета.) Точно така, всички тези устройства са предназначени да въвеждат информация.
И каква е разликата между тях? (Клавиатурата е за въвеждане на информация за знаци, микрофонът е за звук, скенерът е за графики, а мишката е за избиране и преместване на обекти.)
Нека поговорим за клавиатурата по-подробно. Обърнете внимание на картата. Изобразява цветни острови, но нито един от островите няма име. И няма да отнеме много време да се изгубите. Да проучиострови, предлагам да отговорите на въпросите ми.
- Коя група ключове отговаря на синия остров? (Отговори момчета.) Точно така, функционално. Така че можем да го наречем остров от функционални клавиши.
- Коя група ключове отговаря на жълтия остров? (Отговори.) Точно така, доп. И така, можем да наречем жълтия остров островът на допълнителните ключове.
- Коя група ключове отговаря на люляковия остров? (Отговаря.) Точно така, символично. Така че можем да го наречем остров от символични ключове.
- Коя група ключове отговаря на зелените острови? (Отговори.) Точно така, контроли на курсора. Така че можем да наречем зелените острови острови за управление на курсора.
- Коя група ключове отговаря на розовите острови? (Отговаря.) Точно така, специално. И така, можем да наречем розовите острови островите на специалните ключове.
- На кой остров е най-дългият ключ? (Най-дългият клавиш "интервал" е в групата клавиши със знаци.)
- Какви букви трябва да бъдат въведени в празните клетки на острова на символните ключове? (FYVA - OLDJ.) Какви са тези букви? (Пръстите на лявата и дясната ръка трябва да бъдат поставени над тях, когато работите на клавиатурата - това е основната позиция на пръстите при работа на клавиатурата.)
- Всеки от десетте ви пръста отговаря за своите клавиши - има зона на отговорност. За какво са палците? (Натискат интервала.)
- Кои пръсти имат най-голяма зона на отговорност? (Показатели.) Защо? (Те са най-сръчните, така че имат най-голямата зона на отговорност.)
Мислите ли, че би било по-удобно да подредите клавишите на клавиатурата със знаци по азбучен ред? Обосновете отговора си. (Клавишите са подредени според принципа на най-голямотоповторяемост: най-често повтарящите се букви се намират в централната част на клавиатурата, под най-ловките показалци.)
- Какви клавиши - "близнаци" можете да посочите? Защо са две? (Клавишите Shift, Сontgo1, Alt са разположени отляво и отдясно - за удобство на потребителя.)
- Защо допълнителните ключове "водят двоен живот"? как става това Ако натиснете клавиша NumLock на допълнителната клавиатура, можете да работите с числа и знаци на аритметични операции - точно като на калкулатор. Повторното натискане на клавиша NumLock изключва режима за въвеждане на цифри, допълнителната клавиатура дублира курсорните клавиши и най-важните специални клавиши.
- Кои два клавиша на острови от специални ключове правят едно и също нещо, но в различни посоки? Какъв е този бизнес? Backrace - De1ete. Те изтриват знака: първият - преди курсора, вторият - зад курсора.
- Къде е домът на курсора? (Къщата при курсора в началото на реда.) Как може да стигне бързо до там? (Най-бързият начин да стигнете до там е с клавиша Note.)
- О, момчета! Напълно забравих: рано сутринта в нашето училище беше доставена телеграма от Незнайко специално за вашия клас. Спомням си, че той вече се опита да стане художник, музикант и поет. Мисля, че сега той реши да овладее компютъра. Отваряне на телеграма? Да, така е. Непознат моли за помощ.
- Седя на компютъра
И аз искам да пиша думи
Жалко, че езикът тук е английски,
Помогнете ми приятели.
Какви клавиши могат да се използват за промяна на езика на въвеждане от клавиатурата? (Stg1 + Shift, ляв Alt + Shift.) Какъв друг начин може да се направи това? (Използвайки езиковия индикатор на лентата на задачите.)
- Искам да напиша името си.
Къде мога да намеря главната буква?
(За въвежданеглавна буква, натиснете клавиша с желаната буква и клавиша Shift едновременно)
- Отново проблемът е в края на реда
Забравих да сложа точка.
Колко бързо мога да стигна отново там,
За да не губя време?
(Натиснете клавиша за край.)
- Две думи се сляха.
Какво направи - беда!
(Преместете курсора до желаното място и натиснете интервал.)
Имам и още въпроси към вас.
Вижте този надпис:
- Коте - Коя дума ще се получи от поредицата от действия? Изтрий, изтрий, изтрий, изтрий (котка)
- Маймуна - Коя дума ще бъде резултатът от поредицата от действия? ← ← ← Изтриване, изтриване, изтриване (мишка)
- Крава - Коя дума ще се получи от поредицата от действия? BackSpase, BackSpase (кора)
Току-що сте изпълнили алгоритъм - поредица от команди, чието изпълнение води до желания резултат. Без да забележите, изпълнявате много алгоритми всеки ден: когато си миете зъбите, обличате се, правите чай, пресичате улицата, решавате задачи или правите упражнения по български език. Какви са алгоритмите в компютърните науки? Копирайте текст, запазете информация, изключете компютъра.
За да научите друг човек да върши някаква работа, е необходимо да се опише подробно цялата последователност от действия, водещи до желания резултат, с други думи, да се състави алгоритъм. Мисля, че за някои от вас алгоритъмът е стар приятел, за други е нов и някой го среща всеки ден, но не знае името му.
Три-четирима всички се поддадоха
И сега всички се изправиха,
Три-четири - всичките се спуснаха
Пет или шест - седнете тихо.
IV. Контрол на нивото на знания, умения и способности втема "Ключови групи и тяхното предназначение"
учител . Сега нека проверим знанията ви на практика. На този етап от нашето пътуване ще работите на компютър с програмата Soloist's Hands. Припомнете си правилата за безопасност и правилата за работа с клавиатурата. (Учениците се редуват да назовават основните правила за безопасност и правилата за работа с клавиатурата.)
Работата с клавиатурния симулатор продължава 7-8 минути. Успоредно с това 4 ученика изпълняват теста. За всеки верен отговор на въпрос от теста (в този тест отговорите на един въпрос могат да бъдат няколко) се добавя 1 точка, за неправилен - се отнема 1 точка.
8 - 10 точки - задоволително;
11 - 12 точки - добър;
13 - 16 точки - отличен.
1. Проверете устройствата за въвеждане на информация в компютъра.
- Принтер
- процесор
- Монитор
- Скенер
- Плотер
- Джойстик
- Клавиатура
- Мишка
- Микрофон
- Акустични високоговорители
- Дискета
2. Маркирайте имената на групите клавиши на клавиатурата.
- Дигитален
- Допълнителен
- Символично
- латински
- Функционален
- Специален
- Контроли на курсора
- Мениджъри
3. Проверете курсорните клавиши.
4. Посочете основната позиция на пръстите на клавиатурата.
След завършване на теста учениците разменят листове (двама членове на един и същи отбор дават своите листове на съперници) и проверяват взаимно работата си.
- Обобщаване на урока. Домашна работа
Учител. Моля всички да заемат местата си. Хареса ми как учениците спазват мерките за безопасност. (дава имена).Поставиха "5" Имаше нарушения при. (дава имена). Поставят "4"
Пътуването ни е към своя край. Вижте маршрута, по който минахме.
1. Загряване - повтарящи се компютърни устройства.
2. Острови - запомнят се имената на групи ключове и тяхното предназначение.
3. Telegram - помогна на Dunno да въведе и коригира текста.
4. Алгоритъм – запознаха се с понятието „алгоритъм“. Напомни ми: какво е това? (Отговори момчета.)
5. Симулатор - отработихме практически умения, както и тест - проверихме знанията си.
- Всеки клавиш на клавиатурата има своя собствена функция. Опитайте се да си представите и нарисувате един или повече ключове под формата на забавни хора, но така, че да виждате за какво служи този ключ.
Смятате ли, че сме научили напълно как да работим на компютър? Разбира се, че не. Очаква ни повече от едно пътешествие в прекрасния свят на компютъра.