Презентация на тема ГЛИНКА И ПУШКИН Думи и звуци, звуци и думи, Живот в тях, пълен с живот
Подобни презентации
Презентация по предмета "Български език, литература, четене" на тема: "ГЛИНКА И ПУШКИН Думи и звуци, звуци и думи, В тях живот, пълен с жизнен израз. Е. Ростопчина. Презентация на Погодина И. П. - Доп. учител.". Изтеглете безплатно и без регистрация. — Препис:
2 ГЛИНКА И ПУШКИН Думи и звуци, звуци и думи, В тях живот, пълен с жизнен израз. Е. Растопчина. Презентация на Погодина И.П. - Учител по допълнително образование, Училище по изкуствата, средно училище 54, Чебоксари, 2009 г.
4 Голям интерес към живота и работата на A.S. Пушкин е показван и от художници. Ето репродукции на портрети на поета. Това е само малка част от пушкинианството във визуалните изкуства.
5 Не за светски вълнения, Не за личен интерес, не за битки, Родени сме за вдъхновение, За сладки звуци и молитви.
6 Бродя ли по шумните улици, Влизам ли в претъпкан храм, Седя ли сред луди младежи, Отдавам се на мечтите си.
7 И така, бях щастлив, така че се наслаждавах, Тиха радост, наслаждавах се на наслада ... И къде е забавлението на бързия ден? Лятото на мечтите забърза, Очарованието на насладата повехна, И пак ме обгръща сянката на упоритата скука!
8 В продължение на почти двеста години стихотворението на Пушкин „СПОМНЯМ МИГ ЧУДЕН” е неразривно свързано с музиката на Глинка. Към кого са отправени вълшебните думи на поета? Анонимният характер на приетото заглавие днес вече не е загадка. Пушкин посвети тези редове на Анна Петровна Керн. ... Почти двеста години стихотворението на Пушкин „ПОМНЯМ МИГ ЧУДЕН” е неразривно свързано с музиката на Глинка. Към кого са отправени вълшебните думи на поета? Анонимен геройПриетата титла днес вече не е загадка. Пушкин посвети тези редове на Анна Петровна Керн. ... През 1819 г. А. С. Пушкин се запознава с Анна Петровна Керн, а през 1825 г. я среща отново, когато е заточен в село Михайловское. Млада, 25-годишна жена, умна, чаровна, очарова поета. Пушкин й посвети стихотворение ... Спомням си прекрасен миг, Ти се появи пред мен, Като мимолетно видение. Като гений на чистата красота.
9 Минаха 15 години. М. И. Глинка среща младо момиче, дъщерята на А. П. Керн - Екатерина. Глинка забеляза нейната тъжна замисленост, съзвучна с настроението му: "нещо страдание беше изразено на бледото й лице, нейните ясни изразителни очи, необичайно стройна фигура и особен вид чар и достойнство. ме привличаха все повече и повече. Намерих начин да говоря. и. изразих тогавашните си чувства "
10 Майката отстъпи място на дъщеря си. Кой би могъл да си представи, че тези жени ще обединят музата на поета и композитора. Неразгадаеми пътища... Спомням си прекрасен миг, Ти се появи пред мен, Като мимолетно видение. Като гений на чистата красота.
11 Тези Кернови стихове са използвани многократно от български музиканти. Но всичките им произведения са потънали в забрава. Само творението на Глинка придоби вечен живот. Защо? Това е проблемът с нашия урок. Нека се опитаме да го разрешим заедно. Тези Кернови стихове са били многократно адресирани от български музиканти. Но всичките им произведения са потънали в забрава. Само творението на Глинка придоби вечен живот. Защо? Това е проблемът с нашия урок. Нека се опитаме да го разрешим заедно. Напишете основния въпрос на урока в тетрадката си: Напишете основния въпрос на урока в тетрадката си: „Какво определя вечността на живота на вокалните произведения?“ „Какво определя вечността на живота на вокалните произведения?“
12 Кажете какви събития са в основата на сюжета на тази поетикатворения? Условно може да се обозначи по следния начин: Условно може да се обозначи по следния начин: среща, раздяла и нова среща. среща, раздяла и нова среща. Какви чувства изпитва героят (а той е самият Пушкин) във всеки от тези моменти от живота? Могат да се подредят по схема: текст – драма – текст текст – драма – текст – Как тези контрастни поетични образи ще се отразят в музиката? И в словото има лек текст, И в словото има лек текст, и в музиката има лек текст. и ярки текстове в музиката. Звук и дума в хармония. Звук и дума в хармония.
13 Сега ще слушаме фрагмента и по пътя ще разберем какви музикални изразни средства използва композиторът, за да създаде лиричен музикален образ. Първо, това е споменът за срещата. Една гъвкава, пластична, прочувствена мелодия, подкрепена от лек акомпанимент, сякаш рисува пред нас красив и нежен женски образ. Композиторът следва всяка мисъл на поета, рисува всеки ред като отделна картина, без да нарушава целостта на формата и простата й пластичност. Спомням си миг прекрасен, Ти се появи пред мен, Като мимолетно видение. Като гений на чистата красота. Подчертават се елементите на музикалния език на това изображение: лиричният образ на кантилената мажор съгласува пластичността на текстурата на акомпанимента
14 - Искам да обърна внимание на художествената находка на композитора. Като мимолетно видение. Това истинско изображение ли е? Как да го прехвърля? Визията на Глинка е създадена чрез крехкостта и нестабилността на музиката благодарение на синкопирания ритъм. – Обръщам внимание на художествената находка на композитора. Като мимолетно видение. Това истинско изображение ли е? Как да го прехвърля? Визията на Глинка е създадена чрез крехкостта и нестабилността на музиката благодарение на синкопирания ритъм. Това е образът на възвишенототекстове на песни. Носеща в себе си вътрешен гостоприемен подем, лекота, въздух, свобода на дишането. Това е образ на възвишена лирика. Носеща в себе си вътрешен гостоприемен подем, лекота, въздух, свобода на дишането. Строфа - Строфа - Минаха години. Бури порив бунтовни - Минаха години. Бунтовен порив на бури - и следващият: и следващият: In the wilderness, in the darkness of prisonment - В пустинята, в мрака на затвора - предавайки буквално поетичния смисъл на стиховете в музиката, с минорни и дисонантни хармонии те изразяват настроението на душата, мрачно, тъжно, мрачно. буквално предавайки поетичния смисъл на стиховете в музиката, те изразяват настроението на душата, мрачно, тъжно, мрачно, с минорни и дисонантни хармонии. Маркирайте елементите на музикалната реч на тази част: Маркирайте елементите на музикалната реч на тази част: драматичен образ драматичен образ декламация декламация минорен минор дисонанси дисонанси
15 И тук отново има познат, сладък образ. Това вече не е спомен, това е среща! Мелодията, която чухме в началото на романса, сега става радостно развълнувана и изглежда, че това е единственият начин да изразим настроението на последния четиристишие в музиката: И тук отново се появява познат, сладък образ. Това вече не е спомен, това е среща! Мелодията, която чухме в началото на романса, сега става радостно развълнувана и изглежда, че това е единственият начин да изразим настроението на финалния четиристишие в музиката: И сърцето бие във възторг, И за него възкръснаха божеството и вдъхновението, И животът, и сълзите, и любовта. - Музикалният материал на първата и третата част на романса е абсолютно еднакъв с изключение на един момент. Пластичната фактура на акомпанимента се заменя с ритмични фигури.Какво причини тази промяна? - Музикалният материал на първата и третата част на романса е абсолютно еднакъв с изключение на един момент. Пластичната фактура на акомпанимента се заменя с ритмични фигури. Какво причини тази промяна? – Треперещото движение на акомпанимента сякаш предава развълнуван сърдечен ритъм и откроява страстта и вълнението от темата за любовта – Треперещото движение на акомпанимента изглежда предава развълнуван сърдечен ритъм и откроява страстта и вълнението от темата за любовта
16 Думи и звуци, звуци и думи, В тях живот, пълен с жизнен израз. Е. Растопчина. Сега да се върнем към основния ни въпрос. – Да, поезията и музиката са изненадващо хармонично съчетани в романса. Хармонията на словото и звука ви позволява да изразите художествена идея и да предадете непосредствеността на чувствата, предизвиквайки духовна реакция в сърцето на слушателя. Именно хармонията на словото и звука определя вечността на живота на вокалната музика. Какво мислите, какво трябва да бъде хармонично в живота на човек? Душа и тяло, мисли и действия, вътрешният свят на човека и света около него. – Тогава на земята ще има хармония, за която хората отдавна мечтаят и мечтаят сега. Само изкуството, макар и за кратко, може да потопи човек в хармонията на света.