Презентация по логопедия Доклад-презентация по темата quot; Работата на логопед в условия
Логопедичната помощ като допълнителна образователна услуга е особен пример за въвеждане на приобщаването в дейностите на съвременна образователна институция. Работата на учителя-логопед в контекста на приобщаващото образование има редица особености.
| работата на логопеда в контекста на приобщаващото образование | 272,16 KB |
Надписи на слайдове:
Логопедичната помощ като допълнителна образователна услуга е конкретен пример за въвеждане на включването в дейностите на съвременна образователна институция.
Работата на учителя логопед в контекста на приобщаващото образование има редица особености. 2. Въз основа на диагнозата на логопед, съвместно с други специалисти, като се вземат предвид характеристиките на детето, се съставя индивидуален план за развитие, определя се образователен маршрут, разработват се стратегии и мерки за отстраняване или предотвратяване на причините за неуспеха на деца със специални образователни потребности
1 5. Организацията, формата на работа, вложените материали трябва да съответстват на възрастта на детето. Програмният материал трябва да бъде представен по игрив начин. 6. С цел прилагане на личностно-ориентиран подход в развитието на детето, както и за подобряване на качеството на корекционно-логопедичното въздействие се провеждат индивидуални занимания с деца с увреждания. Класовете се избират за деца в съответствие с говорните увреждания и възрастта. Броят на паралелките се състои от двеиндивидуално на седмица (15-20 минути). Основната задача на занятията е максималното развитие на речевата функция въз основа на възможностите на детето.
1 7. Повечето деца в предучилищна възраст с увреждания като правило имат проблеми в развитието на възприятието, вниманието, паметта, умствената дейност, различна степен на двигателно развитие и сетивни функции, наблюдава се повишена умора. За да се заинтересуват учениците, са необходими нестандартни подходи, индивидуални програми, иновативни технологии.
Педагогически технологии в работата с деца с увреждания