Презентация - Спестявания
Въпроси и задачи по разгледания материал:
- Каква трябва да бъде храната?
- Как се измерва енергийната стойност на храните?
- Каква храна смятате за рационална?
- От какво можете да спестите, когато купувате хранителни стоки?
- Как се прави бюджетирането на храната?
- Избройте правилата, които трябва да спазвате при покупка.
„Кой къде отива, а аз отивам в спестовната каса.“
Защо имате нужда от спестявания? Кой е най-добрият начин за съхраняване на натрупаните спестявания?
Това ще научите в днешния урок.
Тема на урока: Спестявания. Личен бюджет.
Проблемен проблем: Вашето семейство трябва да направи сериозна покупка, но няма достатъчно пари. Какво трябва да се направи в този случай?
Този проблем е познат на повечето семейства. Обсъждайки го, ще се опитаме да отговорим на следните въпроси:
- Как се справяте с това във вашето семейство?
- Ползвате ли кредит?
- Колко удобен е заемът?
- Какви артикули можете да закупите с кредит?
- Как ще се отрази ползването на кредит на семейния бюджет?
Спестявания - запас от средства за закупуване на дълготрайни стоки, закупени, като правило, нередовно.
Условия за разумно харчене:
- Счетоводство (води счетоводна книга)
- Планиране
- Организация
- Контрол и корекция
Предимства на счетоводната книга:
- Винаги знаете за какво се харчат парите;
- Можете да определите какви разходи могат да бъдат спестени;
- Можете да планирате бюджета си предварително въз основа на действителните разходи.
Приблизителен списък на включените електрически уреди (телевизор, компютър, електрически крушки, електрическа печка,микровълнова печка, хладилник, нагревател, пералня и др.)
Обърнете внимание колко бързо се върти дискът на брояча, когато поне някои от тези устройства са включени.
Запишете колко kW електроенергия изразходвате на ден, седмица, месец.
- Създайте книга за студентски разходи. (стр. 27 от учебника).
Преценете колко пари харчите на ден, на седмица.
Преглед на съдържанието на документа "Презентация "Спестявания. Личен бюджет""
Въпроси и задачи по разгледания материал:
- Каква трябва да бъде храната?
- Как се измерва енергийната стойност на храните?
- Каква храна смятате за рационална?
- От какво можете да спестите, когато купувате хранителни стоки?
- Как се прави бюджетирането на храната?
- Избройте правилата, които трябва да спазвате при покупка.
„Кой къде отива, а аз отивам в спестовната каса.“
Защо имате нужда от спестявания? Кой е най-добрият начин за съхраняване на натрупаните спестявания?
Това ще научите в днешния урок.
Вашето семейство трябва да направи сериозна покупка, но няма достатъчно пари. Какво трябва да се направи в този случай?
Този проблем е познат на повечето семейства. Обсъждайки го, ще се опитаме да отговорим на следните въпроси:
- Как се справяте с това във вашето семейство?
- Ползвате ли кредит?
- Колко удобен е заемът?
- Какви артикули можете да закупите с кредит?
- Как ще се отрази ползването на кредит на семейния бюджет?
Паричен резерв за закупуване на дълготрайни стоки, закупени, като правило, нередовно
Придобиванепроизведения на изкуството
Закупуване на дълготрайни предмети
Изкупуване на благородни метали
Запазване на лични пари
Спестявания и спестявания
Недвижимото имущество е земя и свързано със земята имущество (производствени съоръжения, жилищни сгради и др.)
Условия за разумно харчене
- Счетоводство (води счетоводна книга)
- Планиране
- Организация
- Контрол и корекция
Предимства на счетоводна книга
- Винаги знаете за какво се харчат парите;
- Можете да определите какви разходи могат да бъдат спестени;
- Можете да планирате бюджета си предварително въз основа на действителните разходи.
Записвайте идеите в тетрадка.
Практическа работа (продължение)
3. Запишете колко постоянно включени консуматори на електроенергия има във вашия апартамент.
- Приблизителен списък на включените електроуреди (телевизор, компютър, електрически крушки, електрическа печка, микровълнова печка, хладилник, нагревател, пералня и др.)
Обърнете внимание колко бързо се върти дискът на брояча, когато поне някои от тези устройства са включени.
Запишете колко kW електроенергия изразходвате на ден, седмица, месец.
Практическа работа (продължение)
4. Направете счетоводна книга за разходите на ученика. (стр. 27 от учебника).
Преценете колко пари харчите на ден, на седмица.