Презентация за урок по изобразително изкуство (ФИНЕ) на тема Grattage като вид графика,
Тема на урока: Grattage - вид графика
Целта на урока: формирането на способността да се използват техники, средства за композиция в
в графиката (в техниката на драскане) Научете се да работите в нова техника, техниката на драскане..
Задачи:
Да запознае учениците с един от видовете графика - драскалка. (Извършване на бърза скица на силует чрез надраскване)
Да преподава технологията на грундиране на лист за рисуване.
Повторение на правилата за изграждане на композиция. Обособяване на сюжетно-композиционния център.
Култивирайте точността при изпълнение на работата.
ЗАДАЧА: Умейте да грундирате основата за рисунката и да създадете чертеж на оборудването: Вестници, бели листове плътна хартия, молив, тонираща паста или гваш, мастило, четка, яйце (жълтък), сапун, восък, клечка за зъби - заточена пръчка. Работата на учителя, както и работата на децата в техниката на надраскване.
Учителско оборудване:
визуално :
презентация, таблици, карти
План на урока: 1. Организационен момент
2 Съобщаване на целите и задачите на урока
3. Съобщаване на нов материал с помощта на презентацията. 15 минути.
4. Самостоятелна работа. 25 мин. (и един допълнителен час за буквар)
5 Обсъждане на творческата работа на учениците. 5 минути.
Момчета, днес ще ви представя един от най-простите видове графики.
Ученик: Какво е графика?
Вид изобразително изкуство. Това е изкуството да се изобразяват предмети с линии, щрихи, без цветове.
Това сами по себе си са произведения на изкуството.
Има много видове графики.
Какво е гравиране?
Това е рисунка или надпис върху който и да етвърд предмет.
Дърворезбата се нарича -
Гравюра върху метал.
Рисунка с молив, която всеки от вас може да направи, също е вид графика.
Но днес ще се запознаете с друг вид графика, която не изисква специално оборудване - това е скречингът.
GRATTAGE - от френската дума "gretter" означава стържа, драскам.
GRATTAGE е изпълнение на рисунка чрез драскане с химикал или друг остър инструмент върху хартия, картон, грундирани с жълтък и след това с гваш. Или грундиран с парафин или восък, покрит с мастило. Сега обърнете внимание на работата, извършена в техниката на драскане.
Поставете вестници на масите, за да не ги цапате. За да изпълним работата, се нуждаем от специална точност, точност, внимание.
ЗАДАЧА ЗА ИГРАТА ЗА ИМИТАЦИЯ: Всеки от вас има грундирани листа и заострени пръчки, предлагам ви да надраскате прости рисунки (снежинки, смърчови клони) не забравяйте за безопасността при работа с пробиващи предмети.
Технология на изпълнение (симулация):
Поставете листа пред себе си, очертайте отгоре и отдолу, отляво и отдясно по 2 см, направете вътрешна рамка;
1 начин за грундиране на листа.
Пригответе яйчния жълтък;
Грундирайте вътрешния правоъгълник с жълтък (четка), измийте четката, поставете слоя бързо, на една стъпка;
Грундирайте 1-2 пъти с гваш, за да няма празнини и наслоявания. Грундирането трябва да се извършва бързо и точно, без да се търка на едно място повече от 2 - 3 пъти с четка до изсъхване; - суха. Грундът е завършен.
2 метод на грундиране, по-подходящ за нас.
Използвайки подготвената „основа“, направете сюжетна рисунка чрез драскане. Единият вариант може да бъдеТема: "Подводен свят"
Нека повторим принципите за изграждане на композиция с вас, имаме нужда от това, за да изготвим предварителна скица, тъй като в тази работа не трябва да има грешки и корекции.
Какво означава думата състав?
•Учител: Композиция (от лат.compositio ) означава композиция, свързване на различни части в едно цяло по идея. Композицията се среща във всички области на човешкия живот. В музиката, в дрехите, в архитектурата, в храната, в дизайна (децата сами се опитват да назоват областите). Във визуалните изкуства композицията е изграждането на произведение на изкуството Картини, рисувани в различни епохи, в напълно различни стилове, удивляват въображението ни и се помнят дълго време до голяма степен поради ясна композиционна конструкция. От векове художниците са търсили най-изразителните композиционни схеми, в резултат на което можем да кажем, че най-важните елементи на изображението в сюжета не са разположени случайно, а образуват прости геометрични фигури (триъгълник, пирамида, кръг, овал, квадрат, правоъгълник и др.)
• Използването на диагонални линии в композицията придава на картината динамика, усещане за движение.
• Оставяйки свободно пространство пред движещ се обект, засилваме илюзията за движение.
• В сюжета не всичко е еднакво важно и второстепенните части са подчинени на главната и не е задължително композиционният център да е в центъра на картината.
• Художници от различни епохи са използвали симетричното изграждане на картината. Тази конструкция ви позволява да постигнете впечатление за мир, величие, специална тържественост и значимост на събитията.
• Симетрични композиции - статични (стабилни), лявата и дясната половина са балансирани.
• В асиметрична композицияразположението на обектите може да бъде много разнообразно в зависимост от сюжета и идеята на произведението, лявата и дясната половина не са балансирани.
•При създаването на композиция е необходимо да се внимава кое ще бъде основното в картината и как да се подчертае това основно нещо, тоест сюжетно-композиционният център, който често се нарича още „семантичен център“ или „визуален център“ на картината. Разбира се, не всичко в сюжета е еднакво важно и второстепенните части са подчинени на главната. Центърът на композицията включва сюжета, основното действие и главните герои. Композиционният център трябва преди всичко да привлече вниманието. Центърът се откроява, увеличено изображение, контрасти и други средства. Случва се и художниците да използват повече от един композиционен център в своята работа, за да покажат няколко събития, случващи се едновременно и еднакви по своята значимост.
И сега можете да създадете скица за вашата работа на лист A4, A3.
Докато мислите за работата си, аз ви напомням за мерките за безопасност. Трябва да се спазва: работете внимателно, не се инжектирайте и не наранявайте седящите.
Изисквания за рисуване:
оправдано запълване на пространството
точност, без изрязване на хартия, дупки
пълнота, достатъчно (но не прекомерно) изработване на чертежа
Хареса ли ви външният вид на графиките в техниката на надраскване?
Колко трудно/лесно беше да се направи?
Коя работа ви хареса най-много? Защо?
Почистване на работните места (съберете внимателно остатъците от пръст, останала от надраскване)
Соколникова Н. М. 1996
Класове и игрови упражнения по художествено творчество с деца на възраст 7-14 години. Ячменев. В.В. Хуманитарен издателски център "Владос"
Изобразително изкуство 5 класпланове на уроци от В. С. Кузин теми за драскане със заострена пръчка.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Технология на тестов контрол на учебния процес.
Град Волгоград е домакин на ежегодни Макаренковски педагогически четения. Конференциите имат международен статут, материалите им се публикуват. Тази година участвахме в конкурса за втори път.
Разработката е набор от задачи за практически урок, в който студентите създават критичен текст - рецензия.
Тази разработка включва описание на практически урок, в който студентите създават критичен текст - рецензия.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗА ПОЛЗВАНЕ В УРОЦИТЕ ОБЖВ 9-11 КЛАС.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗА ПОЛЗВАНЕ В УРОЦИТЕ ПО ОБЖ В 9-11 КЛАС.
Спортен лабиринт като средство за треньор по ориентиране.
">