Проблеми и особености на развитието на съгласувана монологична реч при деца в предучилищна възраст
Електронно списание Externat.RF, социална мрежа за учители, ръководство за образователни институции, новини за образованието
- У дома
- Публикации в сп
- Методически разработки и помагала по български език
- Проблеми и особености на развитието на съгласувана монологична реч при деца в предучилищна възраст. Обучение на различни видове монологична реч.
Проблеми и особености на развитието на съгласувана монологична реч при деца в предучилищна възраст. Обучение на различни видове монологична реч.
Еремеева Инна Анатолиевна GBDOU № 18 възпитател
Статията описва характеристиките на кохерентната монологична реч при деца в предучилищна възраст, особеностите на нейното развитие на различни възрастови етапи и видовете творчески задачи за обучение на различни видове монологична реч.
Всяка дума на езика, всяка негова форма, всеки израз е резултат от мислите и чувствата на човек, чрез които природата на страната и историята на народа се отразяват в думата. К.Д.Ушински
Функции на монологичната реч:
- стимул към действие или предотвратяване на действие
- вяра в правилността на определени мисли, вярвания, възгледи, действия
- описание на събития, действия, състояния
- предаване на нова информация под формата на знания за обекти и явления от заобикалящата действителност
Развитието на съгласувана монологична реч протича по схемата: