Прочетете книгата Бехтерев, автор Никифоров Анатолий онлайн страница 11 на сайта
СЪДЪРЖАНИЕ.
СЪДЪРЖАНИЕ
И сутринта студентите трябваше да бързат на лекции, чието значение в учебния процес не можеше да бъде надценено, тъй като по това време нямаше учебници по много предмети. Някои катедри можеха да предложат на студентите само чуждестранни, по-често немски ръководства, сред които обикновено преобладаваше педантичното представяне на много факти без опити за тяхното тълкуване и обобщаване. Авторите на повечето чуждестранни публикации застанаха на позициите на различни видове идеалистични философски течения.
През първата година на Медико-хирургическата академия не се преподават клинични дисциплини, както в съвременните медицински институти. Много внимание беше отделено на изучаването на човешката анатомия, физика и химия. Нямаше катедра по биология, но имаше три отделни катедри - зоология, ботаника и минералогия. Сериозното изучаване на последните два предмета подготви студентите за по-добро усвояване в бъдеще на такава важна дисциплина за лекар като фармакология.
Най-ярката личност сред учителите от първа година беше може би ръководителят на катедрата по химия Александър Порфириевич Бородин. Лекциите му бяха вдъхновяващи и изключително интересни. В устата му химията беше представена като наука, която изучава най-важните процеси, протичащи в природата. Законите на химията се усещаха буквално на всяка крачка, правейки логични и разбираеми трансформациите на материята, непрекъснато протичащи навсякъде.
В отношенията със студентите Бородин беше прост, внимателен, човечен и в същото време доста взискателен. Той се ползваше със силен и всепризнат авторитет в академията. Той живееше в държавен апартамент в сграда, която принадлежеше на академията на Сампсониевская (от 1898 г. Пироговская) насип. Семейството му се състоеше от жена му, която страдаше тежко и често от бронхиална астмаживеейки във връзка с това с московските си роднини и двама ученици, които тя възпита, може би, главно от личния пример на Бородин, който има изключителна работоспособност. Големият, неудобен апартамент на професора винаги беше гостоприемен. Тя беше посещавана с охота не само от приятели и съмишленици, но и от студенти на академията, както и студенти от курсовете за „научни акушерки“, открити в академията през 1872 г. Непознати хора дойдоха при Бородин по различни въпроси с молба за помощ, съдействие и понякога да изразят благодарността си към него за неговия принос ... към изкуството.
Като виден химик, който направи редица значими научни открития, Бородин страстно обичаше музиката и посвещаваше цялото си свободно време от основната си работа на композирането. Веднъж, по време на пътуване в чужбина във Ваймар, Бородин посети известния музикант Лист, за когото музиката беше основното нещо в живота му; Лист бил изненадан, че гостът му не е професионален музикант. На въпроса му: „Кога композирате музика?“ - Бородин отговори: „Аз съм неделен композитор: композирам само в неделя. Дори когато съм болен." Само през периода на работа в Медико-хирургическата академия Бородин написа много талантливи творби, включително Първата симфония, наречена от В. В. Стасов „Богатир“, и Втората симфония. В същото време, на пристъпи, Александър Порфиревич създава своята блестяща опера „Княз Игор“. След смъртта на Бородин е завършен от Н. А. Римски-Корсаков и А. К. Глазунов. Музикалното наследство на Бородин замъглява заслугите му като химик в очите на потомците му.
Володя Бехтерев нямаше музикално образование, но обичаше музиката и като повечето студенти се гордееше, че любимият им професор е изключителен композитор и музикант. Бородин честоучаства в студентски благотворителни вечери, изпълнявайки собствена музика и творби на свои приятели композитори.
Истински антипод на А. П. Бородин беше кариерист и интригант, професор от катедрата по описателна анатомия Ф. П. Лансерт. В Конференцията той беше един от най-активните представители на „германската" партия, която беше представена също от професорите Бесерт, Цион, Трап, Юнге и др. Тази група номинира Ланцерт за поста научен секретар на Конференцията, което му даде значителни допълнителни възможности и права, които той много умело използва, за да угоди на своите покровители и висши власти. Понякога той беше толкова увлечен от интриги и администрация, че забравяше да посещава лекции и в резултат на това до края на академичната година нямаше време да изнесе лекционен курс по своя предмет. Прикривайки неприязънта си към учениците, Лансърт понякога им се присмиваше, но в същото време се разпускаше, позволявайки подигравки, а понякога и откровена грубост. Студентите смятаха Ланцерт за лицемер и се отнасяха към него враждебно.
Студентите обаче усвоиха човешката анатомия доста добре и това беше улеснено от факта, че тя се преподаваше паралелно в катедрата по практическа анатомия, която се ръководеше от стария, опитен професор В. Л. Грубер. Преди четвърт век той беше поканен на поста дисектор от самия Н. И. Пирогов, който създаде анатомичен театър в академията и оттогава Грубер съвестно направи всичко възможно, за да могат студентите да научат във всички подробности така необходимата за лекар дисциплина, на която самият той посвети целия си живот. През 70-те години Грубер вече не изнася лекции; обучението се провеждаше в рамките на семинари, които винаги бяха добре подготвени с демонстрационни материали: препарати, таблици, рисунки. Всеки уроксе отличава с дълбока замисленост, катедрата създава оптимални условия за самостоятелна работа на студентите. При подготовката за кредити и изпити по практическа анатомия студентите можеха да използват немските учебници на Гиртле и Хофман, но предпочитаха неофициалното издание на изпитните въпроси на професор Грубер и отговорите към тях. Тази колекция е съставена от самите студенти въз основа на техния собствен не винаги успешен опит от общуване със строг професор по време на изпити; издадена е в частна печатница със студентски пари и шеговито е наречена "груба".
Грубер, подобно на Ланцерт, произхождаше от германци, но този съвестен, усърден, винаги умен, строг професор избягваше интригите и беше напълно погълнат от бизнеса. Околните предизвикваха чувство на дълбоко уважение към неговата преданост към професията, справедливост и абсолютна честност. Не всички студенти могат да се похвалят с оценките, които са получили на неговите изпити, но никой никога не е имал основание да се съмнява, че знанията му са оценени по достойнство.
В катедрата на В. Л. Грубер са работили много висококвалифицирани преподаватели, сред които П. Ф. Лесгафт, който пристига през 1871 г. от Казан, се откроява с дълбочината на познанията по темата и умението да я представя по оригинален и вдъхновен начин.
„След като влязох в академията“, спомня си по-късно Бехтерев, „намерих в нея точно това, което беше моята мечта дори в последните класове на гимназията“. Още от първите дни на обучението си в академията той показа усърдие; всичко му се струваше интересно, важно, необходимо. Учеше много, често седеше пред книгите дълго след полунощ. Хранеше се лошо, ограничаваше се във всичко, защото знаеше, че семейството му изпитва значителни финансови затруднения. По-големият брат през 1873 г. завършва Юридическия факултет на Казануниверситет. В очакване на свободна позиция той все още не е получил заплата. Семейните разходи естествено се увеличиха. Володя разбра всичко това. Той пише на Мария Михайловна, че има нужда само от пари, за да плати жилище. В резултат на това, докато посвещава много енергия на обучението си, той редовно недохранва. Всичко това подкопава здравето му.