Прочетете Първокласник - Шварц Евгений Лвович - Страница 1
Евгений Лвович Шварц
Как маруся за първи път дойде на училище
Голяма, блестящо чиста, наскоро реновирана училищна сграда. Знак на вратата:
Срещу училището стои Маруся, момиче на седем години, и я гледа с всички очи. Може да си помислите, че тя брои колко прозорци има, колко водосточни тръби, колко балкони, колко корнизи. Маруся има голям вързоп под мишницата си.
След като е видяла достатъчно, Маруся смело се приближава до вратата на училището, дърпа я за дръжката, но вратата не се отваря. Маруся я дърпа по-силно, но вратата не помръдва. Тогава Маруся увисва на дръжката, тежка пружина се раздвижва - накрая вратата на училището се отваря пред упоритата Маруся.
Тя влиза в училището и спира с недоумение. Пред нея се открива антре, голямо колкото двор. Има празни закачалки. И тук е толкова тихо, толкова празно! Наистина ли в цялата огромна къща няма нито една жива душа?
Изведнъж Маруся чува: далеч, далеч някой пее.
Момичето се втурва към стълбите, тича нагоре, слушайки. Висок, просторен коридор. От едната страна блестят прясно измити прозорци, от другата тъмнеят високи врати. Ето я вратата, зад която пеят.
- Отворете, не е заключено! Момичето чува мъжки глас.
Тя влиза и вижда... Голяма празна стая. Подът е покрит с вар и боя.
Високо на козите е бояджия. Тананикайки си нещо, боядисва рамката на прозореца.
„Здрасти“, казва момичето.
„Здравейте“, отговаря художникът.
- Кажете ми, моля, това училище още ли не е готово?
Защо трябва да знаеш дали си готов или не?
- Това е добре! - казва щастливо момичето. - Кажете в коя стая се записват в първи клас?
„Тридесет и осем“, отговаря художникът.
- Тридесет и осма стая.
- Какво мислишкажи ... Е, тридесет и осмият си е тридесет и осмият. А, разбирам! Не знаеш числата!
- Знам. Знам нула, едно. Познавам още шест. Спомням си девет. Но забравих трийсет и осем.
„Разбрано“, отговаря художникът. - Е, тогава отидете в коридора и вижте. Там се записва от коя стая ще излязат момиченцата. Разбрах?
„Благодаря“, отговаря Маруся и отново изтичва в коридора.
Седи на перваза на прозореца. Чакам търпеливо. слуша. И тогава най-накрая една от вратите се отваря и млада жена излиза в коридора. Тя води за ръка момиче в бяла панама.
- Виждаш ли, Верочка! казва жената. - Какъв добър учител. И ти не искаше да отидеш...
Маруся по-скоро изтича в стаята, от която излезе Верочка.
Очите й се разширяват.
Най-напред тя вижда униформена рокля, кафява, с бяла яка и черна престилка.
Тази рокля е фиксирана върху шперплат, покрит с цветна хартия.
На витрината отсреща има учебници за първи клас, химикал, моливи, тетрадки – всичко, което един първокласник трябва да носи със себе си на училище в първия учебен ден.
А на масата, точно срещу вратата, седят две жени. Вероятно учители. Единият, по-младият, пише нещо на голям лист. А другият, по-възрастният, гледа Маруся през кръгли очила. Зад очилата й черните й очи изглеждат големи и гневни.
Младата учителка любезно казва:
„Не се страхувай, момиче.
- Здравей, лельо! Маруся й казва.
Казвам се Анна Ивановна.
„Здравейте, Анна Ивановна“, поправя се Маруся.
- А ти кой си? – пита учителят.
- Аз съм Маруся Орлова.
- Запишете се за училище.
- Защо дойде сам, без мама или татко?
- Татко не е вкъщи - тойпилот, сега е летял до Арктика, но майка му не може. Вчера обеща да отиде, но днес казва: изчакайте до утре.
- Не обичаш ли да чакаш? – пита сивокосият учител.
„Всички момичета от нашия двор вече са се записали“, обяснява Маруся. „Но мама няма време. Идвам. Донесох документите.
- Който? — пита Анна Ивановна.
- Всичко! - отговаря Маруся и слага на масата голяма връзка във вестникарска хартия.
- Какво е това? – пита учителят.
– Откъде ги взе?
- В скрин. Взимаш каквото ти трябва. Всичко, което не ви трябва, ще го нося вкъщи.
Маруся разгръща вързопа и показва на учителя документите.
„Стига“, казва Анна Ивановна, сгъвайки документите.
След като внимателно разгледа разписката, учителят напуска стаята.
- Значи, Маруся - казва Анна Ивановна, - добре. Наистина ли искаш да учиш?
- Какво можеш да направиш? Можеш ли да четеш?
„Да“, отговаря Маруся. - Тук. Виж.
Маруся се навежда към книгата и чете, движейки пръста си, търсейки само познати букви:
- Това е". Това е Y". Ето го "R". Ето още едно „аз“. И аз мога да пиша.
- Хайде - пита Анна Ивановна, - напиши ми нещо. Ето ти един молив. Ето ти хартия.
Маруся сяда и пише прилежно, натискайки молива с всичка сила.
В това време се връща вторият учител.
Готово, написах! Маруся казва.
Учителите гледат и виждат: момичето написа името си с големи печатни букви: „Маруся“.
Правилно ли написах? – пита момичето.
- Не е добре. Двете ти писма гледат в грешната посока. виждаш ли
И Анна Ивановна подчертава с молив буквите "Р" и "И".
— Вярно — казва Маруся. Прочетох ги правилнои понякога пиша грешно по някаква причина.
„Кажи ми, Маруся, ти послушно момиче ли си?“
- Много! Маруся отговаря.
„Значи помолихте майка си за разрешение да дойдете на училище днес?“
- Отговори, Маруся! – настойчиво пита учителят.
- Попитах…. — мърмори Маруся.
— И майка ти те пусна?
- Не! Маруся въздъхва.
— Значи не си послушал майка си?
„Не слушах“, прошепва Маруся.
„Виждаш ли, това означава, че не си толкова послушен!“
- Не, послушен. Кого искаш да попиташ!
- Е, сега ще питаме - казва вторият учител. - Влез Моля!
Марусината майка бързо влиза в стаята. Беше леко задъхана – личеше си, че бърза с всички сили. Маруся се втурва към нея.
- Майко! Майко! – пита Маруся. Кажете на учителите, че съм послушен.
„Бих казала“, казва мама, „но се страхувам, че няма да ми повярват.
- О, Маруся, Маруся! Мама въздъхва. „Хубаво е, че не пропуснахте баба си!“ В крайна сметка тя може да се разболее, когато разбере, че те няма.
— Виждаш ли, Маруся — казва Анна Ивановна. „Не си мислил за това, така че мислиш само за себе си.“ Но в класа ще имате четиридесет другари. Как да се разбирате с тях, ако мислите само за себе си?
- Няма да! Маруся казва. Ще мисля за всички! Тук ще видите.
- Ще видим! - отговаря Анна Ивановна. - Глоба. Ще те запиша на училище, но не плаши повече баба си и слушай майка си. Запомнете - от този момент вие сте почти ученичка. Дръж се прилично.