Проект 1 на по-младата група в рамките на "Седмицата на книгата", ЦДГ № 99
„Кътия с български народни приказки” в рамките на „Седмицата на книгата”
Приказката учи на добро разбиране
Говорете за действията на хората
Ако е лошо, тогава го осъдете,
Е, слабият - пази го!
Децата се учат да мислят, да мечтаят,
Получете отговори на въпроси.
Разработчици и изпълнители на проекта: възпитатели Махаева С.А. и Мясникова Н.В., учител - дефектолог Ютанова О.П.
Възраст на участниците в проекта:по-малка възраст (деца 2-4 години)
Партньори:родители, Драматичен театър Иваново, Ивановска филхармония, Регионална библиотека за деца и младежи Иваново.
Естество на контактите:взаимодействие в рамките на една и съща група.
Форма на работа: групова
Приказката е плодотворен и незаменим източник на образование за детето. Приказката е духовното богатство на културата, познавайки което, детето научава родния си народ със сърцето си. Предучилищната възраст е възрастта на приказките. Именно на тази възраст детето проявява силно желание за всичко приказно, необичайно, прекрасно. Ако една приказка е добре подбрана, ако е разказана естествено и в същото време изразително, можете да сте сигурни, че тя ще намери чувствителни, внимателни слушатели у децата. И това ще допринесе за развитието на малък човек.
Българските народни приказки вдъхват вяра в тържеството на истината, в победата на доброто над злото. Народните приказки са уникален материал, който позволява на учителя да разкрие на децата такива морални истини като:
- приятелството помага да се победи злото ("Zimovie");
- добрият и миролюбивият побеждава ("Вълкът и седемте козлета");
- злото е наказуемо ("Котка, петел и лисица", "Заюшкина хижа").
Добрите характери обикновено са надарени със смелост,смелост, упоритост в постигането на целта, красота, завладяваща прямота, честност и други качества, които имат най-висока стойност в очите на хората. Идеалът за момичета е червено момиче (умно, ръкоделие), а за момчетата - добър човек (смел, силен, честен, мил, трудолюбив). За едно дете героите от този вид са далечна перспектива, към която той ще се стреми, сравнявайки своите дела и действия. с действията на любимите ви герои. Идеалът, придобит в детството, до голяма степен може да определи личността.
- Приказката не дава директни указания на децата („Слушай родителите си“, „Уважавай по-възрастните“, „Не напускай дома си без разрешение“), но нейното съдържание винаги съдържа поука, която те постепенно възприемат.
Защо приказката е толкова ефективна при работа с деца, особено в предучилищна възраст?
Първо, в предучилищна възраст възприемането на приказка се превръща в специфична дейност на детето, която има привлекателна сила и му позволява свободно да мечтае и фантазира. В същото време приказката за дете не е само измислица и фантазия - това е и специална реалност, която ви позволява да разширите границите на обикновения живот, да се изправите пред сложни явления и чувства и да разберете света на възрастните от чувства и преживявания в „приказна“ форма, която е достъпна за разбирането на детето.
Второ, малкото дете има силно развит механизъм за идентификация, т.е. процес на емоционално включване, обединяване на себе си с друг човек, характер и възприемане на неговите норми, ценности, модели. Следователно, възприемайки приказка, детето, от една страна, се сравнява с приказен герой и това му позволява да почувства и разбере, че не е само в такива проблеми и преживявания. От друга страна чрез ненатрапчиви приказни модели се предлага на дететоначини за излизане от различни трудни ситуации, начини за разрешаване на възникнали конфликти, положителна подкрепа за неговите възможности и самочувствие. В същото време детето се идентифицира с положителен герой.
Детето трябва да се отдаде на радостта с цялата детска непосредственост. А приказката, както знаете, е източник на проявление на всички чувства на детето, включително радостта. „Никога не трябва да угасвате детската си радост“, подчерта A.M. Виноградов. Според нея в атмосфера на радост лесно се раждат такива ценни духовни качества като доброжелателност, отзивчивост и увереност.
Цел на проекта:Да се възпита у децата любов към книгите, четенето чрез приказки, да се запознаят децата с универсалните морални ценности.
Съдържание на образователните дейности