Проект – Прес в училище формирането на личността на детето – активна, мислеща, толерантна

Презентация към урока

1. Резюме на проекта.

Членовете на Ученическия съвет излязоха с предложение да организират работата на собствен училищен вестник в Централния орган.

Този проект предлага решение на проблемите на съвременните тийнейджъри:

  • допринася за формирането на условия за развитие на творческите способности на учениците;
  • развитие на професионалните умения на студентите (журналист, кореспондент, телевизионен оператор и др.);
  • по-нататъшно развитие на самоуправлението в Централния орган (принцип на публичност и откритост).

2. Релевантност на проекта.

„Животът става интересен и пълноценен само когато сам създаваш нещо, създаваш, действаш.

Училищният вестник е важно средство за комуникация между връстниците. Той играе същата роля като пресата в обществото: помага за формирането на гражданска позиция, възпитава у децата любов към родния край, неговата история и култура, въвежда ги в литературно-изследователска работа, развива творчески и комуникативни умения у децата. Освен това то изпълнява и образователна функция, позволявайки на децата и юношите да придобият журналистически умения. На неговите страници ученикът може да отпечата своето литературно творчество, да сподели своите открития, да говори за интересни хора, събития, проведени в училище, клас, да насърчава читателите да обсъждат остри проблеми и да предлагат конструктивни решения.

От няколко години училището има нужда от собствена училищна преса, произведена от самите ученици. Въпреки заетостта в кръгове и спортни секции, всеки тийнейджър има свободно време. Много момчета отдават страстта си към киното, фотографията, комуникацията, опитват ръката сиписане на статии за училищния вестник. Как да съчетаем интересите на децата и подготовката за евентуална бъдеща професия? Как да намерим съмишленици? Как да участваме активно в училищния живот? Едно от решенията на тези проблеми е издаването на печатен училищен вестник.

Сред учениците, учителите, родителите на нашия Образователен център № 2006 беше проведено проучване „Пресата в училище: да бъде или да не бъде?“. В анкетата участваха 950 респонденти, на които бяха зададени следните въпроси:

1. Бихте ли искали да имате собствен училищен вестник?

2. Бихте ли искали да сътрудничите или да станете кореспондент на училищния вестник?

3. Какви заглавия можете да предложите?

След като анализирахме резултатите от анкетата (за въпрос 1 - 85% отговориха положително, за въпрос 2 - 55% отговориха положително, за въпрос 3 бяха предложени повече от 28 заглавия), стигнахме до извода, че ученици, учители и родители считат за необходимо създаването на училищен вестник.

Подготовката на вестник изисква включването на децата в различни форми на дейност. Това е ръкописна подготовка на бележки, компютърен набор от статии и печат на принтер, компютърно редактиране, оформление и оформление. Учениците усъвършенстват и развиват уменията за литературно творчество, подобряват грамотността, получават първия си журналистически опит.

Днес от завършилите училище се изискват не само знания, но и активност, инициативност, способност за вземане на решения в трудна ситуация. Съответно са необходими такива промени в организацията на учебния процес, за да може ученикът да приложи придобитите знания. Това важи особено за подрастващите, които поради възрастовите си характеристики са склонни да участват в живота на възрастните. Тази форма на дейност насърчава развитието на такива качества като инициативност, активност.

Училищен вестник - мощенобразователен инструмент, както и средство за повишаване на интереса към ученето. Проектът допринася за сплотяването на децата, развитието на техните комуникативни умения, повишаване на статуса им в училищната и класната общност, по-нататъшна демократизация на цялата училищна среда, както и създаване на основа за развитие на творческия потенциал на учениците. Но основното е, че вестникът спомага за формирането на личността на детето -активна, мислеща, толерантна.

3. Цел, задачи, очаквани резултати.

Цел:

  • сплотяване на детския екип, развитие на творческите способности на децата и юношите, саморазвитие, самоизява на личността въз основа на познавателна дейност чрез работата на пресцентъра.

Задачи:

  • да научи децата да събират, обработват и представят специфична информация;
  • да се култивира естетически вкус и интерес към събитията от училищния живот;
    • подобряване на информационната култура на участниците в проекта;
    • да възпитава у децата и юношите интерес към професии като журналист, кореспондент, дизайнер, дизайнер на оформление, коректор;
    • издава един брой на вестника месечно, както и специални издания;
    • съдействат за формирането на личността на ученика – активна, мислеща, толерантна чрез издаване на училищен вестник.

    4. Механизъм и условия за изпълнение на проекта.

    Първият организационен етап е насочен към формиране на познавателния интерес на децата към нова област на знанието - журналистика, придобиване на първоначални умения и способности. На този етап учениците се учат да изразяват мислите си, да водят разговор, да вземат интервюта, да планират правилно реч, да докладват и да пишат бележки.

    На втория етап момчетата се учат да събират информация, да я обработват, да пишат статии, да водят разговор, да анализират текста. Момчетата имат по-дълбоковътрешна мотивация за изучаване на този вид творчество.

    Трети етап. Самостоятелна работа върху плана на вестника, неговото оформление, работа с документи, самостоятелно творческо търсене.

    Тези етапи се характеризират с постепенно усложняване на дейностите, които генерират нови творчески и познавателни потребности на учениците.

    5. План за изпълнение на проекта.

    Подготовка на деца и юноши за изпълнение на проекта:

    - обучение по основи на издателската дейност;

    - познаване на компютърната програма Microsoft Office Publisher 2007;

    - информиране на децата и юношите за работата на пресцентъра;

    - създаване на актив на редакционната колегия, избор на приоритетни области на дейност от децата.

    3) Етап на проекта (2009-2012 г.)

    - избор на теми за всеки брой на вестника;

    - събиране на информация за вестника;

    - подготовка, корекция на бележки във вестника;

    - участниците в проекта се пробват в реална работа;

    - издаване и издаване на редовни броеве на вестник “Планета на знанието”.

    По-нататъшна работа по издаването на училищния вестник „Планета на знанието“, натрупване на опит, регистрация в Регистъра на училищния печат в България, присвояване на индивидуален RSPR код. Участие в областни и градски медийни конкурси.

    Форми на работа:

      лекции, беседи;
    • срещи;
    • дискусии, кръгла маса;
    • екскурзии;
    • бизнес игри;
    • работа с букви;
    • съставяне на вестникарски план;
    • издаване на вестник;
    • работа с документи;
    • редактиране на текст;
    • отчет;
    • анализ на информация;
    • КТД.

    6. Съдържание на проекта.

    През цялата година участвахме с интерес във вълнуващия проект„Преса в училище“,където създадохме собствени мини вестници на различни теми, направихме репортажи,рисуваха портрети на журналисти, поставиха приказна пиеса за княгиня Несмеяна, която ние, кореспондентите, трябваше да пленим с журналистическа работа.

    Резултат: стартира редовно издание на училищния вестник „Планета на знанието“, 999 броя от всеки брой. Сред тях са специални броеве, посветени на 150-годишнината на А. П. Чехов, 65-годишнината от Победата.

    7. Очаквани резултати.