Проект (старша група) по темата Педагогически проект „Здрави деца - здрава нация, здрава
| project_zdorovye_deti.doc | 1018 KB |
Общинска държавна предучилищна образователна институция от общоразвиващ тип
„Детска градина „Ладушки“ в село Пангоди, Надимски район“
„Здрави деца – здрава нация,
здравата нация е силата на държавата"
Гарипова Албина Илфатовна
Федорова Наталия Николаевна
Възраст на участниците: 5 - 7 години.
Обяснителна бележка……………………………………………………3 - 4
II.Неотложността на проблема…………………………………………………..5 - 8
IV.Партньори по проекта за предучилищна образователна институция…9 - 10
V. Механизми за изпълнение на проекта………………………………………………………………………………………………………………………………………………………12
VI.Ресурсно осигуряване………………………………………………..13 - 16
VII. Съдържание на дейностите по проекта……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
VIII. Очаквани резултати……………………………………………..20 - 21
IX.Оценка на резултатите……………………………………………………. 21 - 24
X. Перспектива. По-нататъшно развитие на проекта…………………………24 - 25
„Грижата за здравето е най-важната работа на един педагог. Техният духовен живот, светоглед, умствено развитие, сила на знанието, вяра в собствените сили зависят от жизнерадостта и жизнеността на децата.
В. А. Сухомлински.
Образователна област: запознаване на предучилищна възраст с методите за самосъхранение по метода на проекта, въвеждането на иновативни форми на работа в образователния процес.
Вид на проекта: практически ориентиран.
По време: 2012-2013 учебна година (дългосрочно).
Целта на проекта е да запази и укрепи здравето на децата, възпитавайки у тях умения за здравословен начин на живот.
- създайтеусловия, благоприятстващи запазването и укрепването на здравето на децата в предучилищна възраст;
- чрез възпитателна работа да се повиши интереса на родителите да участват в развлекателни дейности с децата си.
Проблем: Физическото възпитание нещо, което носи здраве и радост ли е?
Опитът на учителя ще помогне на колегите да използват по подходящ начин хода на проектните класове по превантивна работа, насочени към осигуряване на динамиката на укрепване на връзките със семейството, за проследяване на развитието на положителните емоции в процеса на познавателна дейност. Здравето на предучилищна възраст се счита за основна задача в образователния процес на предучилищните образователни институции.
Препоръчва се за предучилищни учители и родители.
Преживявайки бума на иновациите и реформите от края на 20-ти век, които до голяма степен засегнаха проблемите за опазване на здравето на децата, системата на предучилищното образование навлезе в етапа на своята модернизация през новия век. Основната задача на предучилищните институции на съвременния етап от развитието на образователната система е оптимизирането на развлекателните дейности.
Тези трансформации засегнаха и нашата детска градина МКДОУ "Детска градина" Ладушки "п. Пангоди". Здравословното направление в работата на детската градина е един от приоритетите. Направени са много необходими промени за създаване на оптимална здравна система в детската градина. В работата участват специалисти: музикален ръководител, медицинска сестра, групови възпитатели.
Но в същото време анализът на резултатите от диагностичните изследвания на предучилищните образователни институции (окончателни показатели) разкри проблеми в организацията на здравословно ориентираните дейности на субектите на образователния процес на предучилищните образователни институции. Те включват:
- висок процент (12%) често боледуващи деца (16ученици по показания за 2011 - 2012 учебна година);
- висок процент на деца, преболедували инфекциозни заболявания, по-специално варицела - 44,3%
- почти половината от семействата на ученици (46,2%) приемат, но не се считат за активни участници в здравословния начин на живот, не са близки съюзници на учителския колектив при формирането на компетентност за опазване на здравето при децата;
- знанията на децата за хигиената, рутината, безопасното поведение на учениците (50%) се отразяват в тясно разбиране от страна на родителите, което, от една страна, потвърждава факта, че родителите на образователната институция се доверяват на въпросите за запазване и укрепване на здравето на децата, от друга страна, тяхната некомпетентност.
За да се подобри ситуацията, стана необходимо да се използват съвременни технологии за развитие и образование, форми на поведение (цифрови образователни ресурси, игри, експерименти и др.), Които допринасят за усвояването на здравни ценности и здравословен начин на живот от децата. Физическото възпитание в тази посока играе една от водещите роли като компонент на здравословния начин на живот.
Трудността се състои преди всичко във възрастовите характеристики на детето, неговия опит, който все още е малък. Въпреки факта, че това е много сериозен и сложен подход към развитието на здрава личност, ние считаме за възможно и необходимо да запознаем децата с основите на правилното отношение към тяхното здраве още в предучилищна възраст.
Следователно обучението на дете в предучилищна възраст в умения за защита на личното здраве и грижа за здравето на другите се развива чрез придобити умения, натрупан опит и общо благополучие. Всичко това е в основата на физическото възпитание на предучилищна възраст.
Взаимодействие със специалисти
Неформирани неоплазми като необходим резервзнания, умения, навици за здравословен начин на живот