Проект за околния свят Да отстояваме нашия квадрат
Проектът е насочен към премахване на състоянието на градския площад
Развойно съдържание
Тема на проекта: „Да отстояваме нашия квадрат“
Образователни:Разширяване на знанията за екологичното състояние на парка чрез наблюдение на природата.
Образователни:Развитие на мотивация за учене; използване, формиране на умения за публично представяне на резултатите от работата.
Образователни: Да се култивира уважение към околната среда.
Кратко описание на завършен проект:
В хода на работата по проекта учениците работиха с допълнителна литература, интернет ресурси, наблюдаваха флората и фауната на площада, за да проучат екологичното състояние и следят за чистотата на площада.
По време на проекта децата ще научат: екологичното състояние на парка от вестници и интернет ресурси, какви дървета и храсти растат в парка, какви птици живеят в парка.
Те ще могат да анализират материала, да подготвят материал за листовка „Правила за поведение в градския парк“.
В края на проекта ще бъде издадена листовка „Правила за поведение в градския парк”.
Особености на изпълнение на проекта.
Какво според тях е състоянието на нашия парк?
Какви растения растат в парка?
Колко често виждате боклук в парка?
Какво трябва да се направи, за да стане градският площад по-чист?
Резултатите от вашето проучване, техният анализ, материалите за правилното поведение в парка ще ви помогнат при създаването на дипляна.
Напредък на проекта
(последователни етапи, стъпки, дейности с посочване на тяхната продължителност)
1 етап -подготвителен, целеполагане.
1. Организационен момент.
Разпределение на учениците по групи.
-Преди работа ще се разделим на групи, за да е справедливо разпределението, ще теглим жребий на цветен принцип.
(Учителят предлага на децата жетони с различни цветове: информационна група, група „анализатори“, „илюстратори“, „тестери“).
Задайте роли на групата.
Разработете групови правила
Слушайте се един друг (Разбрах ви правилно...)
II. Формиране на темата и целта на урока.
- Какво знаете за градския площад?
(площадът се намира в центъра на града, има детска площадка, до площада има паметник и площад, където се провеждат празници, на площада има фонтан, на площада има много дървета и птици)
- Знаете ли какви дървета растат в парка?
Какви птици видяхте в парка?
Етап 2 – изготвяне на плана за изследване.
За да направите план, трябва да отговорите на следния въпрос:
- Как можем да научим нещо ново за градския площад и неговото екологично състояние?
За да направим това, ще определим кои методи можем да използваме и след това ще ги подредим по ред.
Проучване на флората и фауната на площада.
Проучване на екологичното състояние на площада чрез събиране на информация от различни източници.
Поддържайте парка чист.
Вземете материал за правилното поведение на квадрата.
Изработка на информационни листовки.
Етап 3 - обмисляне на проекта.
Предложихте тема на проекта за екологичното състояние на площада. Всяка група ще получи задача. За да направите това, трябва да си зададете следните въпроси:
Какво знам за растенията?и животинския свят на площада?
Какви изводи мога да направя от това, което вече знам за това?
(В резултат на колективно обсъждане се правят промени в основните етапи, като се вземе предвид новото разпределение в групи).
Групов план за действие.
Обсъждане на задачата (колективно).
Извършване на търсене на информация ("infogroup").
Проектиране на задачата ("анализатори" и "илюстратори").
Формулиране на заключения и защита на проекта (“експериментатори”).
Колективни действия: дизайн на листовка.
Разпределете задачите в групата.
4-ти етап - изследване (2 часа)
Обобщаване на наблюдението.
Етап 5 - Защита на проектното произведение.
Обобщение на резултатите и заключения. (1 час)
Принципи за оценка на работата по време на този проект.
Основните критерии за оценка на работата:
Автономия при извършване на работа.
Яркост на дизайна и оригиналност на материалите с посочване на източника.
Завършеност на темата.
Илюстриране на изследването със собствени фотоматериали, рисунки.
Становище на учителя (ръководителя на проекта)
Неща, на които да обърнете внимание, когато провеждате проект.
Докато работите по проекта, вие трябва:
- да се вземат предвид възрастовите характеристики на децата;
- поддържане на интерес към работата, положителна обратна връзка на всеки етап от проекта;
Какво може да се подобри в проект като този.
Използването на драматизация по време на защитата на проекта.