Програма - Училище Лидер

Лидерството е мистериозно, неуловимо качество. Неговото съществуване е лесно за разпознаване, трудно за описване, още по-трудно за използване на практика и вече не е възможно да се създаде това качество в други.Д. Кембъл

Проблемът за човешкото развитие и проблемът за социалното развитие са две страни на един и същи процес. Животът, благосъстоянието и възможността за самореализация на всеки от нас зависят от потенциала за развитие на съвременното детство. А за да се превърне детството в пътеводна звезда, трябва правилният водач в безбрежното море от различни влияния.

Способността на индивида за инициатива, самостоятелни социални инициативи, активност, предприемчивост формира лично качество - инициативност.

Процесът на възпитателна дейност е управляем, той трябва да се изгражда на основата на сътрудничество, взаимно уважение и доверие на възрастни и деца.

В GBOU средно училище № 347 има ученическо самоуправление. За създаването му са необходими инициативни, креативни, активни тийнейджъри, които спомагат за развитието на колегиални, демократични форми на управление на училището и по този начин създават основата за осъществяване на организационни функции в бъдещия им живот.

Органът, упражняващ текущите права и задължения на самоуправление е Училищният съвет. Избира класни ръководители, които участват в изграждането на радиоинформационната мрежа на училището. провеждат социологически проучвания, организират и провеждат благотворителни акции. провеждайте творчески дейности, разработвайте сценарии.

Цел на програмата. Развитие на лидерски качества в гимназистите в различни видове социални и личностно значими дейности.

Адресат: актив на училище № 347, гимназисти от 9-10 клас.

Методи: разговори, игри, обучителни упражнения, бизнесигри, решаване на казуси, SPT.

I. Подготвителен етап (диагностично-мотивиращ).

Цел: да се идентифицират ученици с лидерски способности.

За изпълнение на поставените задачи се използват следните диагностични средства. (Приложение 1)

Методика за изследване на лидерските качества [16]
Въпросник. Лидерски характеристики. [14]
Методика за идентифициране на „комуникативни и организационни способности” (КОС-2) [8]
Тест „Господар на съдбата си“ [17]
Тестови въпросник „Можете ли да бъдете лидер?“ [20]
Тест “Психологически тип в общуването”[20]

II. Главна сцена.

Цел: формиране и обучение на група младежки лидери

III. Етап на самостоятелна дейност.

Съдържанието на основния етап от програмата

Този етап от програмата е насочен към преподаване на начините за ефективно лидерско поведение:

развитие на лидерски качества и способности;
обучение по бизнес комуникация;
научаване как ефективно да решавате проблеми;
обучение по изграждане на екип и работа в екип;
да се научат как да се саморегулират.

Ефективността на тази програма се оценява по време на първоначалното и повторното диагностично изрязване. (Приложение 1) Някои материали за разработка са представени в Приложение 2.