Развитие на толерантност у подрастващите чрез изкуството
Българското образование винаги е означавало органично и неразривно единство на семейството и училището. В момента те, на първо място, трябва да помогнат на тийнейджъра да осъзнае своето място в съвременното общество, собствения си културен мироглед, да го научи да живее и да се адаптира в мултикултурно пространство. Ролята на семейството в това разбиране е особено актуална днес: в ситуация на ескалация на междуетнически и междурелигиозни конфликти на преден план излиза проблемът за възпитанието на неконфликтна личност, една от основните характеристики на която трябва да бъде толерантността, която започва да действа като неразделна част от съвременното разбиране за свободата, която е най-висшата човешка ценност. Уроците по музика в общообразователно училище са специални възможности за възпитание на етнокултурна толерантност на индивида, тъй като при тези условия всички деца в процеса на художествена и комуникативна дейност разбират основите на световната музикална култура.Целтана работата беше да се разгледат характеристиките на толерантността на подрастващите, които учат в естетическа среда. Провеждане на изследване на развитието на толерантност при подрастващите.
Въз основа на целта бяха поставени следнитезадачи:
Помислете за характеристиките на развитието на толерантност в юношеска възраст с помощта на музикалния компонент, а именно: - Психични характеристики на юношеството. - Ролята на изкуството в развитието на тийнейджър. - Развитие на толерантност у подрастващите чрез развитие на музикални предпочитания. Хипотеза: пълното задълбочаване в областта на изкуството, по-специално в музиката, може да повлияе на нивото на обща толерантност на учениците. Като методи за изследване са използвани тестове по стандартни методи.
Особености на развитието на толерантност вюношество чрез музикален компонент:
Психични характеристики на юношеството.
Юношеството е преходът от детството към зрелостта, периодът на формиране и формиране на зрял организъм, който се характеризира с редица физически промени. По това време има интензивно развитие на личността, нейното прераждане. Характерна черта на тази възраст е любопитството, любознателността на ума, желанието за знания и информация, тийнейджърът се стреми да овладее възможно най-много знания, но понякога не обръща внимание на факта, че знанията трябва да бъдат систематизирани. Една от най-важните черти на тийнейджъра са ярките и силни емоции, склонност към приключения, романтика, хобита и интереси. Едно от неоплазмите на юношеството е усещането за зряла възраст. Това е включване в напълно възрастна интелектуална дейност, когато тийнейджър се интересува от определена област на науката или изкуството, дълбоко ангажиран в самообразование. Водеща дейност е комуникативната комуникация. Много важно за един тийнейджър е мнението на групата, към която принадлежи. Юношеството е уникално време за усвояване на опита от сътрудничеството с други хора. Според И.В. Дубровин, имаме нужда от положителни герои.(Приложение 1)
Ролята на изкуството в развитието на тийнейджър.
Музиката съпътства хората през целия им живот, в люлката, в игрите, на работа, на празник, на почивка.
Всеки човек, всяко дете има желание да се занимава с музика в по-голяма или по-малка степен, което се дължи на желанието по някакъв начин да се заяви, да покаже своите възможности, своите способности.
Цялата антична музикална естетика говори за голямото значение на музиката в образованието. Това е казал Платонвсеки благороден човек трябва да свири на някакъв музикален инструмент. Овладяването на основите на музикалното изкуство организира личността, тренира паметта, вниманието, волята. Музиката е особена реалност със специални правила и закони. Невъзможно е да се изгради възпитателен процес само с помощта на науката или само с помощта на назидателни разговори с децата. Това е сложен процес на формиране на човешки отношения, развитие на контакти и т.н. Безспорна е образователната функция на класическата музика. Но как заниманията с хор влияят върху развитието на нравствеността на нашите деца и какво въздействие има върху тях тази съвременна музикална „билка“, която звучи по дискотеките и се предава чрез медиите? Музиката заема специално, приоритетно място в тийнейджърската субкултура. Тук веднага трябва да се разграничи съвременната високочестотна музика от класическата музика. И двата пласта на музикалната култура имат своето представителство в юношеската и младежката среда. Високочестотната музика е популярна сред тийнейджърите. Според изследванията тийнейджърите и младежите са най-чувствителни към въздействието на музиката, те са готови да възприемат музика до границата на възможното. „Ако в ранна детска възраст красотата на едно музикално произведение се предаде на сърцето, ако детето почувства многостранните нюанси на човешките чувства в звуците, то се издига до ниво на култура, което не може да бъде постигнато по друг начин.“ Участвайки дълги години в артистичния процес на хорово изпълнение, свиквайки с прекрасните произведения на класическото и съвременното музикално изкуство, децата започват да възприемат критично огромната музикална информация, която се излива върху тях от външния свят. Пеенето в хор възпитава децатаспособността да разбирате, обичате и оценявате изкуството, което е истинско, вълнуващо, отразяващо дълбоки чувства и мисли. Музиката днес е основен компонент от живота на повечето тийнейджъри.(Приложение 2)
Развиване на толерантност у тийнейджърите чрез развиване на музикални предпочитания.
Целта, задачите, процедурата и методите за изследване на развитието на толерантност при подрастващите.
Хипотеза: пълното задълбочаване в областта на изкуството, по-специално в музиката, може да повлияе на нивото на обща толерантност на учениците.
Като методи за изследване са използвани тестове по стандартни методи:
Методи за диагностициране на обща комуникативна толерантност (В. В. Бойко)
Експресен въпросник "Индекс на толерантност" (Г.У. Солдатова, О.А. Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А. Шайгерова).
В експеримента участват 25 юноши на възраст 13-14 години от двата пола. Експериментът се проведе в класна стая за два часа.