Рецепция в педагогически рисунки
Ако е необходимо да се изрази обемната форма на предметите, понякога светлосенката се използва и в рисунки с тебешир. За тази цел някои части от изображението са покрити с тебеширени щрихи с необходимата интензивност, което помага да се характеризират светлите места на обектите.
В сенчестите части на чертежа е оставена тъмната повърхност на дъската. Полутоновете са решени с помощта на леки, тънки тебеширени щрихи, през които тъмната повърхност на дъската прозира в правилната степен.
Така учителят предава в рисунката с тебешир характера на осветлението, триизмерната форма на предметите. Такива рисунки се използват главно в случаите, когато учителят няма под ръка голяма хартия и въглен, за да направи бегла рисунка с обобщена характеристика на светлотеницата.
Освен това има случаи, когато използването на плътна рисунка с тебешир е съвсем подходящо (например при изобразяване на геометрични гипсови тела;).
Най-честата употреба в педагогическите рисунки при изобразяване на предмети и натюрморт е въглен, сангина, сос, четка, акварел. С помощта на тези материали е възможно да се създадат истински, изразителни скици с голям размер, които са много удобни за демонстриране наведнъж на цялата група ученици, които са в масата.
Ако по темата на урока се изисква да се покаже на учениците завършена или, във всеки случай, старателно разработена рисунка на натюрморт, по-добре е да използвате голяма репродукция с графично изображение на желаната тема или книга за оцветяване Monster High, изготвена от самия учител. Понякога можете бързо да направите бърза рисунка по желаната тема точно по време на урока, като използвате въглен и хартия (за предпочитане оцветени, което ще ви помогне бързо и по-убедително да организирате основните тонални отношения.фигура ;).