Религиознанието като научна дисциплина - други, уроци
Този урок е предназначен за ученици от девети клас, по темата за религиознанието като научна дисциплина. в този урок се обяснява значението на факултативния курс на оновата религиозна наука, ролята на религиозните изследвания във формирането на светогледа. запознаване с правната рамка, с такива понятия като религия, атеизъм, теология.
Преглед на съдържанието на документа „Религиозните изследвания като научна дисциплина“
Дата на 9 клас___________________
Тема: Религиознанието като научна дисциплина.
Целта на урока: да се обясни значението на факултативния курс "Основи на религиозните науки", ролята на религиозните изследвания във формирането на мирогледа. Изградете знания за религията.
Методи: лекция, беседа.
Понятия: Религиознание, религия, светска държава, толерантност, атеизъм, теология.
Обяснение на новата тема.
Религиознанието като учебна дисциплина.
Как религията се изучава от теологията и атеизма
Какво е религията.
Стойността на курса "Основи на религиознание".
Религията е един от най-важните компоненти на духовния живот на всяко общество. Задачата на изучаването на религиознание е да се получи представа за произхода и същността на религията, нейните различни проявления, свещените текстове, тяхната идеология и идеологическо съдържание, както и характеристиките на култовете. Съвременното религиознание се формира като комплексна дисциплина в хода на научното познание на многообразните проявления на религията.Религиознание - изучава основните модели на възникване, развитие и функциониране на религията, нейните проявления, връзката с други области на обществения живот и историята на народите.
Религията може да се разглежда от две страни: вътрешна и външна. Първият подход е типичен за вярващия, относно вътрешната странарелигията, човек, далеч от нея, едва ли ще има дълбоко разбиране, тъй като няма необходимия личен опит. Религията е основният обект на изучаване на три дисциплини: теология, атеизъм и религиозни изследвания. Задачата на всеки от тях е да разкрие същността на религията, изучаването на нейните догми, култ и догма, история и съвременното състояние. Основната разлика между теологията, атеизма и религиозните изследвания е в подхода към религията.Теологията (теологията) решава проблемите на изучаването на религията, така да се каже, отвътре.Тази дисциплина се ражда във всяка отделна религия, за да обоснове своите позиции с помощта на различни аргументи, да покаже истинността на собствената си догма в сравнение с другите, изходната позиция на теолога е вярата в правилността на собствената позиция.Атеизмът отхвърля съществуването на свръхестествени сили, включително Бог (или богове).Като дисциплина научният атеизъм има за цел да формира и обоснове вярата в погрешността на религиозната картина на света.
Какво е религията? Има много отговори на този въпрос. Най-често се говори за вяра, за храмове, духовенство, молитви, празници, по-рядко за морални заповеди, култура, правила на поведение. Думата религия възниква в древността.
Религията(отлат.religio— „храм“, благочестие, благочестие) е една от формите на общественото съзнание.Религията е мироглед и конкретни действия, основани на вярата в съществуването на Бог или богове, т.е. някакъв вид свръхестествено.
поклонение на човек пред висши сили, в чиято реалност той вярва, както и в способността да взаимодейства с тях чрез молитви, жертвоприношения и други различни форми на поклонение
система от символи, морални правила, ритуалии култови действия, изхождайки от идеята за общия ред на битието.За вярващия религията е преди всичко неговата собствена вяра, в сравнение с която той признава други религии. Вярващите изхождат от факта, че религията е преди всичко връзка между Бог и конкретен човек. Невярващите (атеистите) разбират религията като резултат от изкривен мироглед, който се е развил в резултат на липса на знания и безсилие на човека пред природата.
Какво е значението на курса "Основи на религиознание"? целта на религиозните изследвания е да информира за същността на религията, нейната история и съвременното състояние. Религиознанието носи информация за религиите, които заемат определено място в историята на страната ни и на целия свят. Светският характер на образованието означава, че държавните училища не налагат определена религия на учениците. Изучаването на религии може да бъде полезно в ежедневието ни. Често се налага да общуваме с хора, които имат различни възгледи за религията (вярващи или атеисти). Доброто познаване на религията ще помогне за установяване на продуктивни контакти с представители на различни светогледи, защото разбирането на другите хора е истинско изкуство.
Нормативно - правна база. Закон на Република Казахстан „За свободата на религията и религиозните сдружения“, Закон на Република Казахстан „За образованието“.
относно свободата на религията и религиозните сдружения в Република Казахстан
Този закон гарантира реализацията на правата на гражданите на свобода на религията, залегнали в Конституцията на републиката, както и в международни актове и споразумения за правата на човека.
Упражняването на свободата на изповядване на религия или на разпространение на вяра може да бъде ограничено със закон само за опазване на обществения ред и безопасност, живота, здравето, морала или правата.и свободите на другите граждани.
Изкуство. 5 Разделяне на училищата от религиозните и светските сдружения
същността на общественото образование.
Държавната система на образование и възпитание в републиката е отделена от религиозните сдружения и има светски характер.
Родителите или лицата, които ги заместват, имат право да възпитават децата си в съответствие с техните убеждения, но не се допускат принудителни мерки за привличане на децата към религията. Религиозните дисциплини могат да се преподават на доброволна основа в недържавни образователни и образователни институции.
Религиозните дисциплини могат да бъдат включени в програмите на държавните образователни институции.
Гражданите, които учат в редовни висши и средни богословски учебни заведения, се ползват от правата и предимствата на отлагането на военната служба, включително времето за обучение в старшинството по начина, установен за студенти от държавни образователни институции.
Изкуство. 13 Религиозна литература и предмети за религиозни цели.
Религиозните сдружения и гражданите имат право да придобиват и използват религиозна литература, както и други вещи и материали за религиозни цели по свое усмотрение.
Религиозните сдружения имат право да издават, произвеждат, изнасят, внасят и разпространяват религиозни предмети, богослужебна литература и други религиозни информационни материали.
Религиозните сдружения се ползват с изключителни права да създават предприятия за производство на богослужебна литература и производство на предмети за религиозни цели.
Други институции и организации могат да извършват тази дейност само в съгласие със съответните религиозни сдружения, ведомства и центрове.
Издаването на периодични издания с религиозен характер и друга религиозна литература, която няма богослужебно предназначение, се извършва в съответствие със законодателството за печата.
Религиозните сдружения имат право да използват медиите наравно с обществените сдружения.
Изкуство. 22 Прилагане на законодателството за свободата
религии и религиозни сдружения.
Контролът върху спазването на законодателството относно свободата на религията и религиозните сдружения се извършва от административните и изпълнителните органи и правоприлагащите органи на Република Казахстан в съответствие с тяхната компетентност, установена със закон.
Изкуство. 23 Отговорност за нарушаване на законодателството за свободата
религии и религиозни сдружения.
Длъжностни лица и граждани, виновни за нарушаване на законодателството за свободата на съвестта и религиозните сдружения, носят отговорност, установена от законодателството на Република Казахстан.
ЗАКОН на РЕПУБЛИКА КАЗАХСТАН За образованието
Член 3. Принципи на държавната политика в областта на образованието
1. Основните принципи на държавната политика в областта на образованието са:
4) светски, хуманистичен и развиващ характер на образованието, приоритет на гражданските и националните ценности, живота и здравето на човека, свободното развитие на личността;
5) зачитане на правата и свободите на човека;
2. Забранява се създаването и дейността на организационни структури на политически партии и религиозни организации (сдружения) в образователни организации.