Резюме на интегриран урок в по-младата група на детската градина
Тема : Всеки има нужда от хигиена!Програмни задачи: 1. Формиране на идеи за хигиенните нужди на човек да спазва чистота и спретнатост; да внуши на децата най-простите културни и хигиенни умения; възпитавайте желанието да сте здрави, да се грижите за себе си. 2. Развивайте познавателен интерес, умствена активност, въображение. 3. Предизвиква речева активност на децата, подобрява способността да се отговаря на въпроси; за консолидиране на идеи за функционалното предназначение на обектите, назоваването им, използването на думи в различни граматични форми, за активиране на речника по темата. 4. Да се формира умение за рисуване на прави вертикални линии върху силуета с четка; развиват фини двигателни умения, координация на движенията, чувство за ритъм. 5. Формиране на способността за колективно взаимодействие, приятелски отношения между децата, развиват култура на общуване, поведение.
Методи и похвати: познавателна дейност със здравословна насоченост, логически действия, моторни упражнения, изненадващ момент, игра, изобразителна дейност.
Оборудване: - предмети за лична хигиена (сапун, четка за зъби, гребен, кърпа за лице и кърпа за крака, носна кърпа), - набор от илюстрации „Алгоритъм за измиване на ръцете", - показалка, - материали за рисуване (лист от албум, изобразяващ силуета на гребен, гваш, четка, вода, салфетка s).
Предварителна работа: 1. Провеждане на специално организирано обучение, общуване, игри, познавателни и практически дейности през всички режимни моменти от началото на престоя на децата в детската градина, 2. Разговор с деца за хигиена, здравословен начин на живот, 3. разглежданедемонстрационен материал с деца на тема: „Поддържайте лична хигиена“, „Как да си миете ръцете“, 4. Четене на художествена литература на деца: "Мойдодир", "Федорино скръб" (Чуковски K.I.), 5. Извършване на физически упражнения в процеса на физическо възпитание и сутрешна гимнастика, 6. Дидактическа игра "Top-clap", 7. Учене на стихове и детски рими с деца, 8. Подготовка на атрибути за урока, 9. Сътрудничество с родителите.
В групата се включват деца с учител. Учителят насочва вниманието на децата към присъстващите възрастни: - Ние много обичаме, когато гостите идват при нас. Вижте колко са днес. Нека ги поздравим заедно. - Думата "здравей" е подобна на думата "здраве". Когато хората се поздравяват, те си пожелават здраве. Да си кажем здравей.
Комуникативна игра „Здравей!“Децата се движат в групата.Когото и да срещнем, Желаем здраве. Да се обърнем един към друг, Да кажем: "Здравей", усмихни се!
С когото и да се срещнем, Желаем ти добро здраве. Да се обърнем един към друг, Да се прегърнем и да се усмихнем (прегърнете се).
Подготвителна гимнастика
Мечката има голяма къща, А заекът има малка. Нашата мечка се прибра, А заекът го последва. Изпращаме животните Започваме да учим.
- Момчета, Мечето дойде да ни посети. Кажи здравей на мечката. Той има някои неща в чантата си. Казва, че изобщо не му трябват, може би ще са ни полезни. Да видим? (Чантата съдържа: сапун, кърпа, гребен, четка за зъби, носна кърпа, кърпа за крака. Изваждаме ги последователно и казваме за какво са.) - Какво е? - Сапун. - За какво е сапунът?
Динамична пауза - Знаемзнаем, да, да, да! - Къде се криеш, вода! - Излез, водице, - - Дойдохме да се измием! - Да, добре, добре, добре, - Ние не се страхуваме от вода, - Измийте се чисто. - Усмихваме се един на друг. - Бул - бул - бул, вода шуми, - Ние знаем как да се мием. - Миша, измий си лицето и ръцете, - Измий се добре със сапун. - Не разливайте вода, - Избършете ръцете си сухи. - Какво е това? - Четка за коса. - За какво е четката? - За сресване. - Какво е това? (Счупена четка за коса). Миша, как стана така, че си счупи четката за коса? - Момчета, можете ли да си почешете косата толкова силно? (отговорите на децата)
Чеша се, чеша се по косата, Сресвам си плитките! Какво правим с гребен? Правим си косата.
- И какво е това? - Това е четка за зъби. - За какво е четката за зъби? (Отговори на децата) - Защо трябва да миете зъбите си? - За да поддържате зъбите здрави, бели. И дъхът е свеж. -Мечка: - И няма нужда да си мия зъбите. Ям само здравословни храни: малини и мед! - Всеки трябва да си мие зъбите, Миша. Малинови частици могат да останат между зъбите и да причинят заболяване. - Какво мислите, момчета, колко пъти на ден трябва да си миете зъбите? - Два пъти на ден - сутрин и вечер. - Какво е това? - Паста за зъби - за какво служи? - Какво е това? За какво е Детска песен, демонстрираща всяко действие:
Носна кърпичка в джоба, Ще изтрием носа си с нея, За да бъде носът, нашият кит, отново чист.
Учителят моли децата да покажат как се използва носна кърпичка
- Миша, ти разбра, че всеки трябва да има всички предмети, които ни донесе, сякаш не са ти необходими! Всички тези артикули се наричат хигиенни артикули. Хигиената е от съществено значение, за да сте красиви и здрави. Има предмети за лична хигиена, които никойне можете да давате (направете група), има общи хигиенни артикули (излагайте артикули), с които можете да споделяте. Настоятелно ви съветвам да премахнете всички тези хигиенни артикули и да ги използвате правилно ежедневно. И тогава ще бъдете здрави и красиви.
Учителят вади билети и предлага да се вози на влака.- И сега е време да тръгваме. Нека всички отидем на нашите трейлъри.
Влакът чу-чу-чу идва, Колелата се въртят. И Момчета и момичета седят в ремаркетата. Влакът пуфти щастливо, За всички деца: Пляскайте гара
А сега нека да играем на игра, наречена "Top-clap." Ако искате да кажете „Да“, тогава пляскате с ръце, а ако не, тогава тропате. Няма нужда да говорите или да викате. Бъди внимателен. а) яжте супа с лъжица. (пляскане) б) докато се храните, сложете лактите си на масата. (отгоре) в) докато се хранят, съседът не се разсейва (пляскане) г) не тропат с лъжица по чинията (пляскане) д) хвърлят използваната салфетка на пода (отгоре) е) ж) говорят, докато се хранят. (отгоре) з) дъвчат храна със затворена уста (пляскат) и) избърсват лицето си с кърпа. (пляскане) k) мият зъбите си със сапун. (отгоре) l) сресана с четка за зъби. (отгоре) m) измийте тялото с кърпа. (ръкопляскане) Влакът чу-чу-чу идва, Колелата се въртят. И Момчета и момичета седят в ремаркетата. Влакът пуфти щастливо, Казва на всички момчета: Станция "Физкультурная" - Вижте тези снимки. Какво става тук? » - Момиче и момче правят упражнения. - Точно така. Зареждаме ли? Нека покажем!
Фитнес минутка „Весела гимнастика“ Слънцето погледна в креватчето. Едно, две, три, четири, пет. Ние всички правим упражнения. Трябва да седнем и да станем. Изпънете ръцете си по-широко. Едно, две, три, четири, пет. Наведете се- три четири. И скочете на място. На пръста, след това на петата. Правим упражнения заедно. - Браво!
Влакът чу-чу-чу идва, Колелата се въртят. И Момчета и момичета седят в ремаркетата. Влакът пуфти щастливо, До всички деца: Групова гара
- Така стигнахме до нашата група. - Да не сме забравили нещо? - Обещахме да помогнем на Миша. Нека му нарисуваме гребен.