Резюме на интегрирания урок "Българска народна култура" в старша група
Наталия ЦиряпкинаКонспект на интегрирания урок "Българска народна култура" в старша група
Резюме на интегрирания урок "Българска народна култура" в старша група. [/b]
Циряпкина Наталия Александровна, учител
Видове детски дейности : игра, комуникативна, когнитивна изследователска, музикална и артистична, продуктивна, възприемане на художествена литература.
Цел: да събуди интерес към българските традиции; култивирайте доброта и любов един към друг, света наоколо.
Задачи:
- да разширяват знанията за културата и традициите на българския народ;
- запознаване с традиционните обичаи за зимни събирания;
- разширяване на речника на децата; развитие на устната реч;
- затвърдяват знанията за българските народни игри; развиват умение за самостоятелно организиране на народни игри;
- да научи децата да правят шаблон върху квадрат, запълвайки ъглите и средата, да използват техники за примамване, рисуване с края на четката (точки);
Материали и оборудване: картинки и гатанки за древни български предмети от бита; Българска хижа, предмети от бита.
квадратчета бяла (цветна) хартия с размери 15 х 15 см, гваш, в зависимост от избраните цветове.
Съдържание на организираните детски дейности
1. Организационен момент.(звучи българска народна мелодия).
Учителят чете стихотворението:
На развалините, на светло
Или върху някакви трупи
Старите и младите.
Седяха ли до факела,
Ил под светлото небе -
Говореха си, пееха песни
И поведоха хоро.
И игра като горелка!
А, горелките са добри!
С една дума, тези събирания
Те бяха празник на душата.
Животът на хората е белязан от век,
Старият свят се промени.
Днес всички сме на дъното на варела
Лични вили или апартаменти.
Свободното ни време понякога е плитко,
И какво има да се каже:
Скучно е да живееш без събирания,
Трябва да се съживят!
- Днес ви каня да се потопите в атмосферата на далечната древност, да си спомните живота на нашите предци, как са живели, какви български народни игри са играли.
2.Лексика.(с илюстрации)
Завалинка - ниска земна могила покрай външните стени на хижата.
Светелка (остаряло) - малка стая, обикновено в горната част на жилището.
Сборове (остаряло) - зимна забава на младежта в селото.
Шина - тънка дълга лента.
Твърдта е същата като небето.
Хоро - българска народна игра - движение на хора в кръг с пеене и танци.
Паляни е българска народна игра, при която стоящият отпред хваща други участници, които бягат от него на свой ред по двойки.
Живот на хората - ежедневие.
Сусеки - отделения в ракла - в голяма дървена кутия за съхранение на брашно.
Свободното време е свободно време от работа.
- Как разбирате редовете на стихотворението: тези събирания бяха празник на душата?
Какъв е призивът в края на стихотворението? Какво означава да съживим събиранията?
3.Екскурзия до Българската хижа.
Стаята в хижата се нарича горна стая, тя е едновременно кухня, всекидневна и спалня.
Основното в хижата беше печката. Печката е душата на българската къща, тя беше голяма, отопляваше цялата колиба и хората.
И защо беше необходима печката (За готвене на храна, затопляне на колибата, филцови ботуши, спане на нея.)
-Какво беше приготвено във фурната (Те пекоха хляб и пайове, варени овесена каша, зелева супа, борш, задушено месо, риба, зеленчуци.)
-В какво приготвихте храната? (INчугун, в тенджера).
Печката е медицинска сестра, защитник от студа, лечител от болести.
В Рус в старите времена, когато свършат работа, хората се събират вечер, разговарят, пеят песни. Особено добре е в хижата през зимата, извън прозореца на дядо Морозко и баба Blizzard, снежните бури се въртят, а в хижата е топло и радостно. Децата ще се сгушат до топлата печка, ще слушат приказки. О, добре!
- И каква беше ползата от печката? (готвена храна, осветена хижата, затоплена)
- Как е осветила хижата? (дървени въглища)
- А защо казват "затоплена"? (Топлина струи от печката)
- Как топлиха българската печка? (дърва за горене)
- С какви дърва се е палила печката? (бреза)
- Защо бреза? (горели по-дълго и повече топлина)
Има тухлена хижа
Студено е, горещо е. (печка)
-Какво друго виждате в хижата (Сандък, въртящо се колело, пейка, дървена лъжица, самовар.)
-Кой знае за какво е сандъкът (Сандъците съдържаха бельо, ценности)
- А кой знае за какво служи чекрък?
Колелото се използвало за ръчно изработване на конци от кълчища (вълна или лен).
Преденето обикновено се правеше от момичета. Въртящо се колело с колело се наричаше самопредащо се колело. В много селски къщи все още се пазят пресички. От овча вълна те плетат, както преди, чорапи, ръкавици без ръкави, филцови ботуши.
- Обяснете значението на думата "ru-ko-del-ni-tsa." (Ръкоделницата е вещ в ръкоделието; можещ майстор, който си знае добре работата; ръкоделието е ръчен труд - предимно женски - шиене, плетене.)
- Слушайте внимателно, познайте гатанките и ще намерите отговорите на тази изложба (чекрък, вретено, кардиран, прежда).
Остригани, ощипани и след това одраскани,
Чисто, пухкаво - вързано за дъската! (Въртящо се колело.)
- Какво е: чисто и пухкавоприкрепена дъска? Разбира се, вълна! Остригаха я от агне - след като го оскубаха, и след това. (Надраскано.)
- Обяснете думите: въртящо се колело - нишка - предене - предене - прежда - предене - предене.
Колело - уред за ръчно предене, задвижван от крачен педал;
нишка (специален термин) - усукана нишка;
предачка - жена, занимаваща се с ръчно предене;
предене - усукване на влакната, за направа на нишки;
прежда - нишки, получени чрез предене;
предене - (от думата "предене") ръчно, машинно;
предачна фабрика (остаряло) - предачна фабрика или работилница.
- Колкото повече се върти, толкова по-дебел става. (Вретено.) Учителят показва вретеното.
Като от бели мъхове, от онази дъбова дървена къща
Изтичаше тиха река.
Като от бяла дреха и от дълъг лен,
Да, от това боядисано дъно
Момичето въртеше тънка нишка,
Нишката е тънка, нишката е здрава.
Вретеното е основното нещо в момичешката ръкоделие. Дървени, тънки, елегантни. Всяка мома си имаше свое вретено. Но вретеното се правеше или от баща за дъщеря му, или от човек за приятелката му.
Татко ми даде чудо вретено, сребърно дъно.
Белият конец тече, вретеното трепери.
Ти въртиш, моя спинер, моя скъпа играчка,
Аз съм едновременно забавен и горещ, аз се въртя ден и ден,
Конците са тънки и тихо пея.
- Така момичета и жени пееха песни, събирайки се в дълги зимни вечери в една колиба за събирания. Седнаха на пейките и се заеха с ръкоделие. Знайте, че вретеното се върти, а конецът лежи на вретеното. Те работеха рано всеки ден и дори вечер, когато навън вече беше тъмно. В печката беше запален огън, в печката весело пращяха цепеници. В предния ъгъл поставят светлина, трескаосветен
Светец - момичешка радост (радост). Светец - дървен (или железен). Колона с рог на върха. Затова Светецът се е наричал и козел. В клаксона се забивала факла, а до светлината винаги се поставял съд с вода, за да не разпръснатите искри подпалят пода или стените. Светец е бил украсен с дърворезби. Момичетата гледаха тази светлина и мечтаеха за бъдещето си.
- В старите времена вечер колибите се осветяваха от запалени факли, които се вкарваха в желязна стойка - светлина. Като високо приказно цвете, светлината стоеше на извити крака. Кована, черна. И каква украса беше в къщата! Запалете факла от трепетлика. Уютно, светло. Можете също да предете вълна. И децата имат работа: да сменят факлите, които са изгорели във вана с вода, за да ги хвърлят.
- Как са осветявали колибите навремето?
- Какво е светлина?
- Как изглеждаше светлината?
- Какво може да се направи с факла?
- Какво свети по-ярко?
-И какво друго виждате в горната стая (Люлка с бебе.)
- И какво е люлка (Това е креватче, което баща направи за детето си.)
Нека му изпеем приспивна песен. Кой знае какво е приспивна песен?
- Това е песен, на която дете заспива. (Пеене на приспивната песен „Баю-баю през реката ...“)
Чао-чао, през реката
Слънцето отиде да си почива
И на Мишината порта
Зайчета водят хоро.
Не е ли време за баинки?
Миша на пухено легло.
- Е, бебето ни заспа.
Момчетата също дойдоха на събиранията, донесоха работа със себе си. Кой тъкаше обувки от лик, който се занимаваше с конска сбруя. И какво друго са правили на такива събирания? Те пееха песни и играеха игри. (. Народните игри са оцелели и оцелели и до днес, усвоявайки най-добрите национални традиции. Всички народни игри се характеризират с любовта на българина към забавлението и смелостта.Игрите са нашето детство, предавани са от поколение на поколение. Ние знаем такива игри като "Капани", "Пръстен, пръстен, излез на верандата!" , "Горелки".
-Момчета, като излезем на разходка, да поиграем на някоя от българските народни игри „Паляни“.
Какво чудесно събиране в Рус!
Така че искам да ви поканя и вас, деца.
Студена зимна вечер
Влезте в топла къща с поклон
Да, попитайте сърцето за съвет!
– А съветът е лесен – да пазим народните танци и песни, да пазим българското слово, защото в това се крие душата на народа. Пожелавам на всеки един от вас да запази в душата си обичта и уважението към произхода си, като предадете на бъдещите си деца и внуци любовта към България.
4. рисуване. „Кърпа за българската хубост“
Методология: покажете на децата квадрат от бяла хартия, всеки има такива „кърпички“ на масата, децата им ще украсят с цветя. Обяснете, че трябва да украсите средата и ъглите (попитайте къде са). Покажете как да нарисувате цвете, като използвате метода на привличане, като поставите венчелистчетата симетрично. Определете (като попитате децата) последователността на шаблона: първо трябва да намерите средата на квадрата, да го маркирате с капка вода, като проверите дали е намерен правилно, започнете да рисувате, след това поставете цветята в ъглите.
5. Отражение.
- Какво говорихме?
- Какво ново научи?
- Каква песен изпяхме?
- Каква игра играхте?
Конспект на интегриран урок на тема „Българска кукла” в подготвителна група Цел: - запознаване на децата с националните и културни традиции чрез задълбочаване и разширяване на знанията за куклата – символ на българския народ.
Абстрахирайте директно-образователни дейности в средната група "Народна култура и традиции" Конспект на пряко образователни дейности в средната група. Автор: Белоусова Т. А. Възпитател на МБДОУ № 15, район Южен Кримски.
Резюме на образователната ситуация в средната група за запознаване с изкуството. литература "Българска народна приказка" Колобок "Автор: Солодская Оксана Сергеевна старши възпитател МБДОУ № 7, чл. Ладога Синопсис на ОС за запознаване с художествена литература.
Конспект на интегрирания урок в старшата група "Българска хижа" Областна общинска бюджетна предучилищна образователна институция (RMBDOU) "Детска градина "Слънце" Конспект на интегрирания.
Конспект на урока "Българска народна играчка" Българска народна играчка. (старша група) Цел: Да запознае децата с българската народна играчка. Задачи: 1. видове български народни играчки.
Конспект на урока „Българска народна приказка „Зимуването на животните“. казвайки. Песен от Е. Д. Макшанцева „Рожден ден“ Интегриране на образователни области: „Четене на художествена литература“, „Музика“, „Физическо възпитание“, „Комуникация“, „Познание“. Видове.
Традиционната българска народна култура като средство за съвременно духовно и нравствено възпитание на децата ВЪВЕДЕНИЕ Говорейки за здравето на нашитенация, трябва да я разглеждаме като единство от духовно, душевно и физическо здраве. Към настоящето.