Резюме на открит урок в старшата група на тема "Красива поза"
Олга БелоноваРезюме на открит урок в старшата група на тема „Красива поза“
Конспект на открит урок в старшата група
потемата«Красива поза »
учител Белоногова O.I
• Да се формират знания у децата за правилнатастойка и превенцията на нейното нарушаване;
• Допринасят за усвояване на умението за правилно сядане на масата;
• Култивирайте желанието да бъдетекрасиви и здрави ;
• Развийте вниманието, способността да се ориентирате в пространството.
Методически похвати: работа с визуален материал, въпроси за деца, художествено слово, разказ на учителя.
Работа с речник: активирайтедумив речта на децата: гръбначен стълб,поза
Напредък на урока:
Деца с учител влизат в залата под музиката, подреждат се в кръг.
Възпитател: Здравейте момчета! Днес имаме гости, поздравете ги.
Педагог: Радваме ли се един на друг?
(Ритмично загряване„Радваме се един на друг“)
Утрото започва(ходене в кръг)
Заедно се срещаме
Радваме се един на друг (те вървят в кръг с малки стъпки,
Всички се радват един за друг (Те излизат от кръга, гледайки в очите на приятел
Лена е тук (име, ... (Редувайте се да произнасяте имената им,
сложи ръка на гърдите си)
Учител: И искам да пожелая на всички„Добро утро“
Добро утро(Разперете ръце встрани)
И днес цял ден(пляскайте с ръце)
Ще погладим челото,(Изпълнете текстови упражнения)
Ще бъдемкрасиви (Постепенно вдигат ръцете си нагоре,
Като цветя в градина.
Да разтрием длани(Изпълнете движения в текста)
А сега да ръкопляскаме
Сега ще си разтрием ушите,
И спасете здравето си.
Нека всички сме здрави!(Вдигнете ръце)
Възпитател: Браво, момчета! Това е, което всички желаем
„Добро утро!“. А сега ви каня да седнете
столове. Слушай, някой идва тук.
(Появяват се Малвина и Пинокио)
Малвина: Скъпи Пинокио!
каня те приятелю
За още един урок.
Взимаш химикалка в ръката си
Отбелязвате плавно.
Пинокио: О, колко ми е скучно да седя,
Цял ден, учете.
По-добре бягай и играй
Малвина: Пинокио, не бъди мързелив
Пинокио: Едва седя,
По-добре да си легна, легна.
Малвина: Какво си ти, скъпи Пинокио?
Не можете да лежите на масата.
Това може да ви нарани гърба.
Ако не се грижите за гърба си
Можете да промените много.
И в едно гърбаво момче, в един миг един ден се превръща.
Пинокио: Не искам да повярвам, че...
Малвина: Можем да проверим това.
Хайде скоро да отидем на детска градина и да разберем от децата.
Малвина: Здравейте момчета!
Педагог: Здравейте, Малвина и Пинокио. Ние знаем защо
ти ни се оплака. Бихте ли искали да знаете дали
станете гърбави, ако седите неправилно на масата.
За да намерим заедно отговора на този въпрос, ние
Да отидем в страната на здравето.
(децата вървят в кръг)
Възпитател: Едно, две, три, четири, ще минем по пътеката.
Веднъж. Две, три, четири ще стигнем до страната на Здравето.
(децата седят в кръг)
Педагог: Ето ни в страната на Здравето. Какво е здраве?
От какво зависи здравето на гърба ни?
Помислете за разположението на нашия гръбначен стълб.
Гръбначният стълб се състои от кости, наречени прешлени, вътре в прешлените е гръбначният мозък. Гръбначномозъчните нерви се разклоняват от гръбначния мозък към вътрешните органи. Ако човек се прегърби дълго време, гръбначният му стълб става като изкривено дърво, нервите се притискат и започват да болят органите, към които те отиват. И ако човек е постоянно прегърбен, той развива заболяване като сколиоза.
Затова е важно да знаем кое е добро и кое вредно за гръбначния стълб. Предлагам ви да помислите и да разделите набора от снимки на двегрупи"полезни"и"вредни"за гръбначния стълб.
(всеки получава картичка с картинки, децата работят на магнита
Учител: А сега нека проверим дали сте изпълнили задачата правилно.
1. Обичате да вдигате тежък товар,
Не забравяйте, че това е голяма вреда за гърба ви.
2. На високи токчета си истинска звезда,
Но скрасивата поза кажете сбогом завинаги.
3. Имате завивка и огромна възглавница.
Няма да бъдеш момиче, а гърбавастарица.
4. Четете или пишете с прегърбен гръб към масата.
Знайте, че това ще ви направи много прегърбени по-късно.
5. Носенето на товар в една ръка е неудобно и за вас, и за мен.
За гърба на любимия вие причинявате голяма вреда.
6. Добре е гръбначният стълб да расте и да се развива.
И за това е толкова важно да спортувате.
7. Седнах на масата, за да си напиша домашното, трябва да знаеш правилото.
Всеки трябва да поддържа здравия си гръбнак изправен.
8. Изпълнявайте упражнения, укрепвайте мускулите на гърба.
Не се разболявайте, така че гръбначният стълб да развие своята гъвкавост.
9. Носете товара от двете страни, дръжте гърба изправен.
Скрасива поза, с която степриятели от детството.
10. Костите на гръбначния стълб не могат да живеят без калций.
Млечните продукти ще помогнат в този проблем.
Педагог: Вие сте бъдещи ученици, а учениците трябва
седи на бюро за дълго време. Важно е столът и масата да са
регулирани спрямо височината на детето. Помислете за плакат, който
разкажете ни за правилния избор на мебели.
Учител: А сега ви предлагам да играете. (игра „Бягай под
Възпитател: За да се върнете в детската градина, предлагам ви
легнете на вашия парашутен сектор и затворете очи.
(релаксацията се извършва под спокойна музика)
Педагог: Миглите падат, очите се затварят.
Спокойно почиваме, заспиваме с вълшебен сън.
Дишаме лесно, равномерно, дълбоко.
Ръцете ни почиват, краката ни също почиват,
Вратът не е напрегнат и отпуснат.
Дишайте лесно, равномерно, дълбоко.
Хубаво е да си починем, но е време за ставане!
И вече са напълно будни.
(Н. Клюева, Ю. Касаткина)
Учител: Ето ни обратно. Научихме много за гръбначния стълб и
правила за грижа за него. Седнете Пинокио на масата и
Покажете ми как да седя правилно на стол.
(Пинокио сяда на стол)
Пинокио: О, неудобно ми е да седя.
Педагог: Защо Пинокио се чувства неудобно?(отговори на деца)
Учител: Разбираемо е защо се чувстваш неудобно. Столчето е малко.
Нека момчета да изберем стол за Пинокио. (деца
изберете стол за Пинокио)
Педагог: Хареса ли ви нашето пътуване? какво си спомняш
Каква информация ще споделите със семейството си у дома?
И в края на нашияклас, искам да ви дам
оцветяване, което ще ви научи не само да оцветявате,
но въвежда и упражнения за гръбначния стълб.
Авторското педагогическо развитие на програмата на кръга "Здрави" "Растат здрави" .g. Министерство на образованието и науката на България.
Игрова артикулационна гимнастика Развитието на правилната артикулация на звуците е най-важната задача на обучението и възпитанието на деца в предучилищна възраст. Игрови артикулационни упражнения.