Резюме на урок по математика по темата - Задачи, обратни на това - математика, уроци
Урок по математика във 2. клас по програма "Училище България" на тема "Задачи, обратни на дадената". В урока децата се запознават с нова математическа концепция: „обратни задачи“, установяват връзка между преки и обратни задачи.
Резултати по темите:
Метапредметни резултати:
- Лична UUD: Способността за самооценка въз основа на критерия за успех на образователните дейности; положително отношение към урока по математика, образователен и познавателен интерес към учебния материал.
- Регулаторни UUD: Да могат учениците да приемат и поддържат учебна задача, да планират своите действия в съответствие със задачата; оценяват правилността на изпълнението на действие на ниво адекватна оценка; извършва необходимите корекции на действието след приключването му, въз основа на своята оценка и като вземе предвид естеството на допуснатите грешки; овладяване на способността да се произнася последователността от действия в урока, способността да се формулира целта на урока с помощта на учител.
- Когнитивно UUD: Да може да извършва логически операции; описват математически обекти; навигирайте във вашата система от знания, изграждайте малки математически твърдения.
- UUD Комуникативен: Да може да формулира мислите си устно; слушайте и разбирайте речта на другите; научете се да работите по двойки, да формулирате собствено мнение и позиция.
Методи и форми на работа: учебно-познавателна дейност съвместно с учителя, работа по двойки, образователен (проблемен) диалог, самостоятелна работа, наблюдение на математически обекти (моделиране (сравнение, анализ)).
Преглед на съдържанието на документа "Резюме на урок по математика на тема "Задачи, обратни на тази" »
Технологична карта на урока
1.Име учителиНаталия Ивановна Колосова
5.Тема на урока:„Задачи, обратни на тази“
6.Място и роля на урока в изучаваната тема:първият урок по темата
7.Цели на урока:да запознае децата с нова математическа концепция: „обратни задачи“, да установи връзка между преки и обратни задачи.
Да може да разпознава и съставя обратни задачи.
Да може да използва термина "обратна" задача в речта.
Познайте структурата на задачата.
Умейте да решавате проблеми с една стъпка.
Да може да напише кратка бележка или схематичен чертеж.
Да може да извършва изчисления на изучаваните видове.
Лична UUD:Способността за самооценка въз основа на критерия за успех на образователните дейности; положително отношение към урока по математика, образователен и познавателен интерес към учебния материал.
Регулаторни UUD:Да могат учениците да приемат и поддържат учебна задача, да планират своите действия в съответствие със задачата; оценяват правилността на изпълнението на действие на ниво адекватна оценка; извършва необходимите корекции на действието след приключването му, въз основа на своята оценка и като вземе предвид естеството на допуснатите грешки; овладяване на способността да се произнася последователността от действия в урока, способността да се формулира целта на урока с помощта на учител.
Когнитивен UUD:Да може да извършва логически операции; описват математически обекти; да се ориентират в своята система от знания, да изграждат малки математически твърдения.
UUD Комуникативен:Да може да формулира мислите си устно; слушайте и разбирайте речта на другите; учат се да работят по двойки, да формулират собствено мнение и позиция.
Методи и форми на работа:учебно-познавателна дейност съвместно с учителя, работа по двойки, образователен (проблемен) диалог, самостоятелна работа, наблюдение на математически обекти (моделиране (сравнение, анализ)).
За учителя:Компютър, мултимедиен проектор, екран, презентация, направена в PowerPoint, работна тетрадка, учебник, учебник по математика 2 клас М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Белтюкова, С. В. Степанова, С. И. Волкова, карти за индивидуална, двойка, групова работа, показалка.
За учениците:„Светофар“, учебник, работна тетрадка, химикал, цветни моливи, индивидуален лист, схеми за попълване (съставяне на кратки бележки към задачите).