Резюме на урок по математика в 5 клас „Пътуване до страната на математиката“
1. Въведение.Здравейте момчета! Днес имаме необичаен урок по математика. Ще направим пътешествие из огромна и интересна страна, наречена Математика. Ще посетим градове като Чистоград, Архимед, Арифметинск. По пътя ви очакват занимателни задачи, забавни пъзели, забавни, но поучителни факти. Ще срещнете и някои трудни въпроси. Надявам се, че не сте пропуснали да вземете със себе си любопитство, постоянство, наблюдателност и изобретателност.2. И ето първата спирка град Чистоград. Появява се жител на града: „Учените смятат, че историята на появата на числата произхожда от праисторически времена, когато хората са се научили да броят предмети. Но знаците за обозначаване на числа се появяват много по-късно: те са измислени от шумерите, народ, живял през 3000-2000 г. пр.н.е. пр.н.е ч. в Месопотамия (сега в Ирак). Историята разказва, че те екструдирали клиновидни тирета върху глинени плочки и след това изобретили знаци. Някои клинописни знаци обозначаваха числата 1, 10, 100, тоест те бяха числа, останалите числа бяха написани чрез комбиниране на тези знаци. Използването на числа улесни броенето: те преброиха дните от седмицата, главите добитък, размера на парцелите и обема на реколтата.
Имам такава задача за вас, проверете дали примерите са изпълнени правилно, ако не, коригирайте я, като размените двете числа 11+42=53, 13+45=58, 43-12=35; 122-18=104; 134+206=430 Свършихте много добра работа
Местен жител излиза: „Аритметиката - науката за числата, техните свойства и връзки - е една от основните математически науки. Причината за възникването на аритметиката е практическата необходимост от броене, прости измервания и изчисления. Първата надеждна информация за аритметичните знания е открита презисторически паметници на Вавилон и Древен Египет, датиращи от III-II хилядолетие пр.н.е. д. Голям принос за развитието на аритметиката направиха гръцките математици, по-специално питагорейците, които се опитаха да определят всички закони на света с помощта на числа. През Средновековието основните области на приложение на аритметиката са търговията и приблизителните изчисления. Аритметиката се развива предимно в Индия и ислямските страни и едва след това идва в Западна Европа. През 17 век морската астрономия, механиката и по-сложните търговски изчисления поставят нови изисквания към аритметиката за изчислителната технология и дават тласък на по-нататъшното развитие.Решете някои от моите задачи: Задача 1: Кои три числа, когато се събират и умножават, дават същия резултат? (1,2,3) Проблем 2: Когато погледнем числото 2 и кажем 10? (Като гледаме часовника, казваме: 10 минути без пет) Задача 3: Кои две цели числа, когато се събират заедно, са по-големи от умножените заедно? (Всяко число, добавено към 1, дава повече от , умножено по 1) Загадка 4: Напишете 100 като пет 1. Сега напишете като пет петици. (111-11=100; (5+5+5+5)*5=100) Сега решете последната задача Задача 5: Помогнете на клоуните, чиито имена са Пет, Шест и Седем, да се подредят така, че числата на техните костюми да образуват трицифрено число, делящо се на 13 без остатък.
Изпълнихте задачата и можете да продължите по пътя си! (Клоун Шест трябва да застане с главата надолу и след това клоуните съставят числото 975)»6.Учителят: Момчета, нашето пътуване е към своя край. Преминахте адекватно всички задачи, научихте малко от историята на развитието на математиката, аритметиката, за появата на числата. Но страната на математиката е толкова голяма и интересна, че пътешествията ни из нея ще се повтарят повече от веднъжвсичко ще бъде по-вълнуващо.