Резюме на урок за развитие на речта в средната група „Изграждане на къща за куклата на Даша“
- изясняване и обогатяване на речника, граматическия строеж на речта;
- затвърдяване на уменията за словообразуване;
- развитие на свързана реч;
- развитие на фонематични идеи, умения за разграничаване на звука.
Оборудване: кукла, мебели за играчки, схема на апартамент.
Напредък на изследването:
Аз.Въведение:
Учителят влиза в групата с децата, пеейки песента "По пътеката вървяха малки крачета". На килима седи кукла, която държи в ръцете си обобщена схема на апартамента.
Възпитател: - О, момчета, вижте, докъде стигнахме? Колко е красиво тук. И кой е тъжен тук? Как се казваш?
- Момчета, това е Даша, поздравете я.
Децата поздравяват куклата.
- Момчета, забелязахте, че нашата Даша е тъжна. Може би ще я развеселим, като я наричаме нежно, мили думи. (Дашенка. Дашуля, Даша)
Възпитател: - И какво е в ръцете на Даша? О, момчета, това е схемата на какво? (апартаменти)
Учителят взема сгъната схема на апартамента и я показва на децата.
Възпитател: - И как определихте? (по стаи) Как се казват стаите в апартамента? (дневна, кухня, спалня, баня, тоалетна, коридор) Как могат да бъдат идентифицирани тези стаи? (на мебели) Нека да разгледаме стаите.
Децата назовават стаята.
Възпитател: Деца, как разбрахте, че това е всекидневна (кухня, баня, коридор)? Как се казва масата в хола? (написано) Какви мебели не се виждат в кухнята? (маса, столове) Как се казва масата в кухнята? (кухня, трапезария) Какво има в банята? (баня, душ, мивка) И какво винаги е до банята? (тоалетна) Какви мебели виждаме в коридора? (гардероб, огледало) И каква стая не е тукдостатъчно? (спалня) Какво има в спалнята? (легло, огледало, гардероб)
II.Основна :
Възпитател: - Момчета, гостите трябва да дойдат при Даша. В коя стая могат да се приемат гости? (в хола) Нека помогнем на Даша да подреди стая за приемане на гости. И откъде да вземем мебелите за това? (в магазина) Точно така, трябва да отидем до магазина. В кой магазин ще отидем? (до магазин за мебели) По-забавно е да отидеш до магазина с песен. Момчета, изпейте песен.
Физическа минута: „Разходка“
Забавляваме се с вас
И по пътя една песен
Нека да се храним весело. (стъпки)
Ла ла ла ла. (4 пляскания)
Вървя по улицата (стъпки)
Пеем песен. (стъпки)
Възпитател: И така, стигнахме до магазина. Нека разгледаме по-отблизо мебелите и да изберем необходимите. Какво ще ни трябва? (маса, столове, диван) Колко маси и столове са ни необходими? Защо? (една маса и много столове като гости ще дойдат)
Децата избират мебели и ги назовават.
Възпитател: - Браво, момчета. Купихте най-необходимите мебели за стаята на Даша (Ние носим мебели в апартамента на Катя).
- Даша, даваме ти мебели: това е маса - красива е, ще вечеряш зад нея. Това са столове за вас и вашите гости.
- Тази мебел е от дърво - дървена е.
- Момчета, имате ли мебели в апартаментите си?
- Саша, кажи ни какви мебели има в апартамента ти.
- Благодаря ви, момчета, сега имам красиви удобни мебели в апартамента си.
Сега ще подредя масата и ще пием чай.
- Момчета, как мислите, развеселихме ли Катя?
III.Финална част:
Възпитател: - Кой е там? О, момчета, вижте, музиканти дойдоха на нашето домакинско парти. Те искат да пеятни песен. Вижте колко са смешни. Нека пеем заедно с тях. Този меденка пее песента ААААА, този - ООООО, този - ЕЕЕЕ, но кифличката си показва зъбите - УУУУУ. И виж как друга кифла се усмихва, той пее - IIIIII, но кифлата прави гъбички на тръба и пее - УУУУУ. Каква забавна мелодия имаме.
IV.Обобщение на урока.
Възпитател: - Момчета, днес помогнахме на куклата Даша да оборудва коя стая? Какво сложихме в него? Вижте сега колко весела и радостна е Даша. Тя ви кани да играете с нея.