Рисуване Най-добър
Един приятел ми разказа за студентските си години:
„Имахме такъв предмет като геодезия. Една от курсовите работи изискваше изграждането на геодезични криви от опорни точки и използването на специална линийка.
За мен тази работа беше проста, максимум половин час време. Но за някои момичета по някаква причина тя не беше дадена. И не обичах да рисувам, добре, не можех да го правя спретнато. Като цяло беше договорена размяна: правя геодезия и в замяна за мен чертеж на фасадата на сградата.
Въпреки че се радвах, изпитвах угризения. Казвам проста работа, за максимум половин час, преминавам към сложна, с която момичето ще бъде заето ден или дори два.
Нося готовия план на момичетата, влизам в техния блок (това са две стаи с баня и коридор) и изведнъж чувам: „Много готино, че смених, нарисувах фасадата за двайсет минути, а той цял ден се гърчи с геодезия.“
Така че размяната се оказа коректна :)
„Тройбан” на неправдата
В 7 клас започнахме да рисуваме. И в началото ми хареса, защото много обичах да рисувам коли и сгради в триизмерно пространство. И като се има предвид, че баща ми е инженер и добър чертожник, се смяташе, че няма да има проблеми с темата.
Всичко започна с тестовете, когато момчетата, включително и аз, получиха лоши оценки. Възмущението ми нямаше граници. Имам оценка "две" на теста. Моля, покажете работата на момичето Яна, което има "петица". Проверявам и разбирам, че няма разлика. Изобщо! Той показа две работи на други съученици, сред които имаше кръгли отличници. И те не виждаха никаква разлика. Тогава се приближих до учителя и поисках разяснение. Първо й подадох моята тестова работа, където тя посочи грешните ми редове, раздел и т.н. След това подадох на Яна лист хартия. И като попитах каква е разликата, получихсъвсем логичен отговор: във всичко! И тогава, след като ме изпрати до бюрото ми, тя започна урока.
На 13-годишна възраст не отидох по-далеч и не поисках справедливост, а просто се отказах и спрях да отделям нужното време на темата. И сега, когато получавам "тройбан" на четвърт, класната ръководителка, недоволна от резултата ми, се възмущава: "Е, защо си така? Аз бих се записала като Яна на допълнителни часове по рисуване. Тя има само петици!"
70 рубли / час, както си спомням. Това беше цената на "петицата". Сигурно за учител от периферията не, а увеличение на жалешка заплата. За семейството ми парите бяха малко. И да кажа на родителите си от какво имам нужда допълнително. класове, в края на тримесечието също биха получили положителна оценка. Но несправедливостта към моите усилия напълно ме лиши от интерес към по-нататъшно изучаване на темата. Така разлюбих това, към което първоначално бях настроен. Благодаря ти, учителю по рисуване! Не помня името ви 😀