Схема на урок по четене на тема G
Цели и задачи: 1. Запознайте децата с приказката на Г.Х. Андерсен "Устойчивият оловен войник". 2. Да развиват правилност, плавност, изразителност и съзнание при четене; развиват речта и мисленето. 3. Култивирайте внимателно отношение към околните хора, неща Оборудване: портрет на писателя, изложба на книги на Андерсен, кръстословица, учебник.
| тема.docx | 20,19 KB |
Тема: Г. Х. Андерсен. Steadfast Tin Soldier. Цели и задачи: 1. Запознайте децата с приказката на Г.Х. Андерсен "Устойчив калай войник". 2. Развиват коректност, плавност, изразителност и съзнателно четене; развиват речта и мисленето. 3. Култивирайте внимателно отношение към хората и нещата наоколо Оборудване: портрет на писател, изложба от книги на Андерсен, кръстословица, учебник.
II. Загряване на речта 1. Прочетете веригите от думи в унисон: Кози - плитки, вятър - вечер, трева - трева, изтичаха - изтичаха. Гласно - глух - слух; вют - вюн - виелица. Яжте - яжте, ъгъл - въглища, чавка - камъчета, рафт - полка. 2. Кажете усукването в унисон и един по един. Бухалът съветва бухала, Спете съсед на дивана. Спете толкова сладко на дивана, Ще сънувам сови. 3. Четем стихотворението наизуст от А.С. Пушкин "Зимна сутрин".
VI. Обобщаващ разговор Момчета, защо Андерсен нарича своя герой - оловен войник - "чудесен пътешественик"? (Войникът отиде на истинско пътешествие на своята хартиена лодка, преодоля всички опасности и се върна у дома жив и невредим.) - Тенекиеният войник е играчка, но Андерсен го съживява и дарява душа, мисли, характер. Кажи ми какво беше калайвойник. Защо го нарекоха упорит? - Твърди се, че Г.Х. Андерсен надолу по улицата. Малко момче седеше в къщата. Когато видя любимия си разказвач, той му подари оловен войник. Казват, че така се е родила тази приказка - Обърнете внимание на заглавието на приказката. Какви две значения има думата постоянен? Тази приказка има двойно значение. Първото е ясно на читателите веднага: издръжливостта е способността да стоиш уверено на един крак. Второто е силата на духа на войника.
VII. Резултатът от урока - Каква приказка беше прочетена в урока? Какво научихте за Андерсен?