Социалните рискове на младите ученици в съвременните условия
480 търкайте. 150 UAH $7.5 ', MOUSEOFF, FGCOLOR, '#FFFFCC',BGCOLOR, '#393939');" onMouseOut="return nd();">
Резюме -безплатно, доставка10 минути, денонощно, седем дни в седмицата и празници
Комбарова Елена Вячеславовна Социални рискове на студентската младеж в съвременни условия : дисертация . Кандидат на социологическите науки: 22.00.04 / Елена Вячеславовна Комбарова; [Местоположение на защита: Lv. акад. състояние служба].- Екатеринбург, 2011.- 177 с.: ил. РГБ ОД, 61 11-22/268
Съдържание към дисертацията
1.1. Методологични основи на изследването на риска 17
1.3. Социалните рискове на младите ученици като социологически проблем 55
Библиография
Въведение в работата
Наред с проблемите на образованието в началото на своя живот, младите хора, които учат, се сблъскват с проблеми и в други области на индивидуалното развитие. Например рисковете от безработица, свързани с динамично променящите се условия на пазара на труда; семейни рискове, свързани с промени в жизнените позиции на по-младото поколение: изборът между раждането на деца и професионалното (кариерно) израстване, регистриран и нерегистриран брак и др.; рискове за здравето (физически и духовни), причинени от нездравословен начин на живот, изкушенията от употреба на алкохол и наркотици, влиянието на неблагоприятна екологична ситуация и др. Съществуват и значителни рискове в политическата и икономическата сфера на живота на младите студенти, които обикновено се дължат на ниска политическа активност и слабо участие в икономическатапространство.
Вторият блок от научни източници се състои от произведения, посветени на анализа на проблемите на по-младото поколение. Диференциацията на младите хора, техните ценностни ориентации и потенциал са изследвани в трудовете на V.P. Бабинцева, М.В. Батирева, И.В. Бояринова, Ю.Р. Вишневски, Ю.Г. Волкова, E.I. Головаха, А.И. Грибакина, С.И. Григориева, В.И. Добренкова, А.С. Запесоцки, Г.Е. Зборовски, С.Н. Иконникова, I.M. Илински, A.I. Ковалева, Л.Н. Коган, Д.Л. Константиновски, Г.Б. Кораблева, В.Г. Костюк, В.В. Котлярова, В.Т. Лисовски, В.А. Лукова, Е.А. Саар, В.Е. Семенова, Л.Г. Скулмовская, А.И. Субетто, М.Х. Титма, M.M. Траскунова, В.Т. Шапко, Г.А. Череденко, В.В. Чичилимова, В.И. Чупрова, В.А. Ядов и много други.
В съответствие с целта са поставени следнитезадачи :
Определена методологическа стойност за дисертационния труд са трудовете на М. Вебер, Е. Дюркейм, Т. Парсънс, Р. Мертън, Н. Луман, П. Сорокин, Ю.Р. Вишневски, З.Т. Голенкова, Ю.А. Зубок, В.И. Зубкова, С.Н. Иконникова, В.Т. Лисовски, В.А. Лукова, Ж.Т. Тошченко, В.И. Чупрова, В.А. Ядова, О.Н. Яницки.
Научната новост на изследването е следната.
Разпоредби, представени за защита :
професионалните рискове се определят от приоритета за младите хора на престижа на труда, а не на професионализма и творчеството, т.е. неразбиране от младите хора, че ключът към престижната работа е професионализмът и креативността. Следователно по-младото поколение има проблеми с оценката на бъдещата заетост и илюзии при определяне на бъдещата си работа като престижна и търсена;
рискове за здравето - употребата на тютюневи и алкохолни продукти, различни лекарства, нездравословен начин на живот,лоша екологична ситуация, характеризират се с високи нива на опасност от рискови ситуации и ниска оценка на тяхното въздействие;
икономическите рискове на младите студенти се проявяват по-често в косвена форма, преди всичко защото основната задача на младите хора е да получат образование, а не да работят, за да осигурят собствените си условия на живот. Младите хора обаче участват в процеса на потребление, като не винаги имат адекватно разбиране за пазарните процеси на съвременното общество и в преследване на материално благополучие могат да действат в рамките на престъпно поведение;
политическите рискове са свързани със специфичния характер на интереса на младите ученици към политическа дейност поради възрастта им. По-голямата част от младите студенти не се стремят да участват в дейностите на обществено-политически организации, но с активното включване на младите хора в обществено-политическия живот политическите рискове могат да се проявят в латентна форма, например, когато участват в дейностите на нелегални младежки групи с националистически или религиозни убеждения.
Структура и обем на дисертацията. Дисертационният труд от 177 страници се състои от въведение, две глави, включително шест параграфа, заключение, списък с литература от 172 източника.
Икономиката, юриспруденцията, както и математиката и статистиката са в основата на възникването на рисковете като обект на изследване. Интересът от научна гледна точка възникна с увеличаването на броя на различни бедствия, но първите изследвания се състоеха само в определяне на вероятността от загуба и повреда на производството. Резултатите от тези изследвания бяха насочени към определяне на нормите и процедурите, регулиращи практиката на застрахователните и обменните сделки. В това разбиране рискът се възприема количествено: катовероятността от определено увреждане в координатите на пространството и времето.
От края на 60-те години на XX век количественото изчисляване на последствията от различни рискове направи възможно преминаването към ново ниво на изследване - качествено. Първите, които изучават качествената природа на рисковете, са психолози, които се опитват да разберат многоизмерността на човешкото поведение в рискови ситуации. Това позволи да се преодолее несъответствието между едноизмерната математическа логика на изчисляване на риска и многоизмерността на човешкото поведение в рискови ситуации.
Р. Мертън, представител на структурния функционализъм, изучавайки моделите на човешката адаптация към културните норми, идентифицира пет вида човешко поведение, които се проявяват в условия на аномия: комфорт, иновации, ритуализъм, отстъпничество и бунт. В сравнение с адаптацията на българите към съвременните социокултурни реалности, тези типове имат различна степен на риск [73, с. 190-193].
Социалните рискове на студентската младеж като социологически проблем
И така, първото значение на думата е активното действие на индивида в условия на несигурност на резултата от това действие с надеждата за успех, второто е осъзнаването, че резултатът от действието може да бъде провал, предполага се вероятността за провал.
Ако не вземем предвид тълкуванията на риска, които имат ad hoc характер, тогава различните му определения, съдържащи се в местни и чуждестранни произведения, могат да бъдат комбинирани в три групи [55, с. 48]:
Традиционно образователната система включва четири нива: предучилищно образование, общо образование (основно, основно общо, пълно общо), професионално образование (основно, средно и висше), следдипломно професионално образование (следдипломна квалификация, докторантура, усъвършенствано обучение, второ висшепрофесионално образование, професионална преквалификация). Ще разкрием основните функции само на тези нива на образователната система, които съответстват на предмета и целите на дисертационното изследване.
Половината от анкетираните (51%) знаят за наличието или липсата на някакви наследствени заболявания в семейството, другата половина са разделени на мненията „Не съм сигурен, че знам“ - 22,7% и „Не знам“ - 26,3%.
Като семейни традиции по-младото поколение откроява събирането на всички членове на семейството на празници - 14,7%, общо хранене - 8,9%), съвместна почивка - 1,7% и традиции, свързани с религията - 1,7%.
Говорейки за причините за влошаване на здравето, може да се отбележи, че съвременните млади ученици посочват три фактора за влошаване на здравето: лоши навици (употреба на тютюневи и алкохолни продукти, различни наркотици) - 67,2%; небрежно отношение към здравето (неправилен начин на живот) - 58,1%; лоша екология - 32,8%).
Извършвайки сравнителен анализ с данните от друго проучване „Отношението на студентите към здравето и здравословния начин на живот“, проведено в Московския хуманитарен университет през 2004-2005 г., отбелязваме, че студентите отбелязват „начина на живот“ като основен фактор, който оказва най-голямо влияние върху човешкото здраве - 80,4% [12, с. 85].
Категорията "начин на живот" е доста широка. Според нас „здравословният“ начин на живот включва не само физическата активност на по-младото поколение, но и липсата на такива разрушителни явления в живота на младите хора като консумацията на тютюневи и алкохолни продукти, както и наркотици. Освен това осъзнаването на здравословния начин на живот играе важна роля в живота на по-младото поколение. Според проучването на Н.И. Белова, който изучава процеса на предаванеинформация за здравословния начин на живот, 70,1% от анкетираните ученици смятат, че са информирани за това. В допълнение, това изследване отбелязва специфичната роля на медиите като канал, чрез който се формира модел на здравословен начин на живот. Информацията за аспектите на здравословния начин на живот в медиите често се представя на повърхностно ниво, където се излъчват предимно поведенчески модели, насочени към елиминиране на рисковото поведение [12, с. 86].
Според резултатите от проучването сред по-младото поколение има висока честота на такива разрушителни явления като употребата на тютюневи изделия (29,9%), алкохолни напитки (43,8%). Употребата на алкохолни напитки корелира с възрастта на респондентите: колкото и да е странно, според резултатите от проучването момичетата са по-склонни да консумират алкохолни напитки от момчетата: съответно 50,0%) и 36,8%. Регистрирахме пика на употребата на тютюн в институциите за основно професионално образование - 55,9%), алкохолните напитки се използват най-често от ученици от институции за основно професионално образование, студенти от колежи и университети, сред учениците този процент е много по-нисък. Що се отнася до наркотичните и токсичните вещества, процентът на употребата им сред анкетираните младежи е малък – съответно 2,5% и 2,9%.